孩子厭學的原因是什麼，該怎麼辦

　　孩子厭學作為一種普遍的社會現象，已越來越引起廣大家長和教育研究工作者的重視。孩子厭學主要有以下原因：

　　1）父母不切實際的要求：

　　望子成龍，要求過高：要求過高的後果是容易使孩子產生害怕失敗的，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長採用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙於自己的事，而忽視了孩子入學後的變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。

　　2）嚴重的家庭問題：

　　生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。家庭不和睦、父母離婚、吵架等，由於安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。解決的辦法自然是給孩子創造溫馨和睦的家庭氛圍。

　　3）兒童的自身問題：

　　兒章發育不成熟：兒童雖然智力水平屬於正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

　　4）學校及教師的問題：

　　學習負擔過重；學校生活過於緊張，學校的紀律過嚴而刻板；孩子在學校中常常受屈辱。教師的教學不當、態度粗暴、處理事情不公正等都會導致孩子厭學，但這種厭學往往具有學科特點，不具有整體性，家長要及時引導孩子找出原因，正確對待。

　　5）交友不當問題：

　　交友不當、黃色誘惑、不良迷戀等也是構成孩子厭學的主要因素。這要引起廣大家長的足夠重視，要及時消除隱患，正確引導，以防止孩子走向萎靡。

　　以上種種因素都是導致孩子厭學的根源，嚴重干擾著孩子對知識的學習和對人生的追求，阻礙和影響孩子的健康成長。家長必須針對具體原因，對症下藥，幫助孩子從厭學的泥潭中走出來。

　　拓展閱讀；孩子厭學怎麼辦，如何解決孩子厭學問題

　　一、培養孩子的學習興趣

　　找到孩子的優點與特長，與學習相結合。眾多事實表明，有特長的學生，他們的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由於有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的孩子，一沒有特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如常上遊戲廳玩遊戲。

　　二、幫助孩子找到學習動機

　　根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為孩子來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，讓孩子既能在學習中也能在生活中時時感受到愛、關注與被需要的感覺，能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，孩子就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

　　三、掌握一些考試技巧

　　有的孩子平時學得很好，但是到了考試的時候總是不能發揮出正常的水平；甚至在考試的時候情緒不好，或者失眠，或者生病，以至於考場失常。這些狀況對孩子的學習積極性和信心都是不小的打擊，致使考試挫敗成為了很多孩子厭學的原因。一般來說，考試不僅是在考學生掌握知識的程度，還要考驗學生應對考試的能力。所以在孩子平時努力學習的同時，還應該掌握一些基本的考試技巧。

　　四、找到適合的學習方法

　　很多時候，孩子並不清楚學習應該學什麼，學習到底有什麼意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。作為應對，要與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕鬆，從而也更能享受學習的樂趣。

　　五、明確學習目標

　　在很多孩子、甚至家長的心裡，學習的就是為了取得好成績，為了考上名牌大學，這似乎成為了全部的生活意義。於是一旦當學習出現困難時，孩子及家長就會覺得沮喪、焦急，無路可走了。無論是家長，還是孩子都需要明白，學習的目的不是應付考試，而是為了擁有知識，為了自我發展。在這個基礎上，引導孩子進行有目標的學習，學習才會充滿動力。學習目標可以分為三類：短期目標、中期目標、長期目標。這樣的目標才會具有更強的指導性，孩子也會更清楚的了解學習的過程和步驟。

　　六、樹立學習的信心

　　美國哲學家愛默生說：「自信是成功的第一要決」。厭學孩子的顯著特點多是自信心欠缺，所以家長要給孩子創造體驗到成功喜悅的機會，幫助他們找回自信。一次工整的作業、一次檢測的點滴進步、一次瞬間的靈感……都是孩子樹立信心的元素，家長應該有意識地誇獎和表揚，讓孩子產生良好的自我感覺，強化自我概念。孩子傾訴和宣洩厭學心理，家長要多傾聽、多寬慰、多疏導、多鼓勵，以家長的耐心和信心感染子女的信心。

　　七、制訂學習計劃

　　學習是孩子的主要任務，但不是唯一的。孩子的發展不僅需要學習的能力，也需要各方面綜合能力的培養。好的學習計劃可以幫助更合理的安排自己的時間，培養孩子自主學習、自動學習的習慣，也給孩子一定的時間去做自己愛做的事。當學習不再成為孩子的全部時，孩子也就不會再恐懼學習成為約束自己的事情。制訂學習計劃既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，也要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度。