怎樣走出祖輩帶孫輩的教育誤區？

怎樣走出祖輩帶孫輩的教育誤區？

近年來，隨著「4＋2＋1」家庭的出現，目前一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育，生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的「現代父母」，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。教育專家呼籲，獨一代家長要改變對獨二代的教育方式和方法，避免走進誤區。

據《中國婦女》雜誌進行的「雙獨生子女婚姻」調查結果顯示，超過70%的年輕父母「只生不養」，撫養孩子的重任全部由家中的老人承擔。其中，由爺爺奶奶照料的佔42%，姥姥姥爺照料的佔30%，而由爸爸媽媽親自撫養的孩子僅有不到兩成。可見，中國是世界上為數不多的普遍存在「隔代教育」的國家。年輕的父母在生活、學習、工作壓力下，該如何承擔家庭教育的責任已成為一個社會問題。

隔代教育有利也有弊，從長遠看弊大於利。如果祖輩家長能夠具備一定的現代家庭教育科學知識，祖輩家長帶孩子也是具有一定的優勢。優勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關係。優勢二：祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什麼問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。優勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。優勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創造了良好的感情基礎，利於祖孫兩輩身心健康。

然而，我們必須清醒的認識到，由於老人受歷史條件和自身年齡特點的局限，不可避免地存在一些不利因素：1、容易形成溺愛。祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對孫輩疼愛有加，過分關注，以至於事事代勞，處處遷就孩子，導致孩子出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。2、思想觀念陳舊。許多老人不顧時代已發生了很大的變化，仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗，缺乏開創性精神和發散性思維的培養。還有一些老人因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。3、引發家庭矛盾，導致親子隔閡。畢竟，對孩子來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。另外，孩子從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行為習慣，當父母在某個時間段內接管孩子，或者從祖輩手裡完全將孩子接管過來時，他們可能就會急於去扭轉孩子的這些所謂的問題行為，父母和孩子之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓孩子更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。於是祖輩和父輩之間就很容易因為寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩「教訓」孫輩，這種矛盾就會進一步激發。

重智輕德過早教育適得其反。據了解，獨一代父母接受教育的程度較高，他們更注重對孩子的知識灌輸和物質滿足，希望孩子出人頭地。抱著「不能讓孩子輸在起跑線上」的心理，家長們帶著孩子奔走於各種早教班之間。很多孩子不僅要學習英語、書法，還要學習鋼琴、繪畫等。動輒近萬元的「高價早教」受到眾多年輕父母的追捧，甚至連包著尿布的寶寶也出現在早教班裡。與過度智力開發的現狀相比，家長對於孩子的德行教育重視不夠。上海市婦聯對1054名未成年人的家長進行了調查，當被問及「在家庭教育中，您在下列哪方面下工夫最多」時，有80%的家長首選「智力開發和知識教育」，高於「身體素質培養」的64%和「道德品質和做人的教育」的54%。

男孩「陽剛危機」拷問「父教缺失」。我國曆來強調，「子不教，父之過」，父親是教育孩子的主角，不知從何時起，這種家庭分工悄然變臉，父親教育子女退到「打醬油」的份，重擔反而落到母親或者上一代人身上。應該說，隔代教育和母親包攬一切的教育是無法取代父教的，父親才是男孩性別教育最重要的啟蒙老師，但現在很多父親一味強調自己工作太忙，把教育子女的任務交給母親或者上一代人，使得父親身上那些擔當、勇敢等氣質無法潛移默化給孩子。目前眾多男生弱化的原因中，父教缺失是關鍵因素。從心理學的角度上看，父親和母親對孩子的影響是不同的。父親的勇敢、堅強、果斷，有利於孩子「剛」的性格形成。只有父親成為家庭教育孩子的主幹，母親作為相應的管教補充，才能有效防止男孩女性化傾向。此外，隔代以及母親的溺愛也是形成男子漢氣質的天敵，各位家長應該慎行。

襪子髒了怎麼辦？丟垃圾桶；寢室沒熱水器？坐車回家洗澡……自從青島一女生將臟衣服快遞給遠在大連的奶奶一事被媒體曝光後，「新生撒嬌」成了網上熱門話題。重慶商報記者走訪了重慶多所高校，發現類似的現象也在我市校園中上演。另外，通過對大一新生的問卷調查顯示，對於生活自理問題，近六成學生表示，平時都是父母幫忙完成。新一代大學生會不會成為天之「嬌」子呢？出現獨二代成天之「嬌」子，生活自理能力差到極點的現象，很大程度上是祖輩溺愛的結果。

雖然隔代教育弊大於利，但也不能全盤否定隔代教育。「新型隔代教育」需要父母和祖輩相互配合，也是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學習和自我完善的一個過程。老年人要當好「隔代家長」，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。才能為孩子的健康成長發揮積極作用。不過，父母才是教育孩子的主角，年輕的父母要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負擔，養孩子是自己的責任，不是老人的責任。而對男孩的教育父親更應擔責，避免你的孩子終身「缺鈣」，甚至中性化、女性化、邊緣化。