古詩詞鑒賞專題複習(一)
[解讀考點說明]
《2007年新中考說明初中語文部分》（討論稿）中對「古詩詞鑒賞」的要求是：初步鑒賞課內古詩詞的思想內容和表達技巧。
對這一考點的考查形式以主觀題檢測為主。考查的角度主要表現為：理解和鑒賞名句；理解內容，體味詩人的思想感情；品味詩歌凝練的語言和表達技巧。
第一課時
[常見考點]
（一）理解和鑒賞名句；
（二）理解作品內容，體味詩人思想感情。
[重、難點]
學會鑒賞並用簡練的語言表達對名句的理解；結合內容準確把握詩人的思想感情。
[類題透析]
一、複習完成考點（一）
1.要點提示： 名句是整首詩的精華所在。它們往往在景、情、理方面有獨到之處。我們可根據具體的句子通過把握關鍵詞語，分析修辭手法等來作賞析。
2.設題形式： ①描述名句所展現的畫面並揭示詩句的含義，②解釋詩句的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。
3.答題指南：①明確詩中具體景物的形象，概括景物的特點；②表達了詩人怎樣的思想感情或給人什麼樣的啟示和思考。
4.題型示例：閱讀《望岳》（杜甫）回答問題
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）這首詩歷來被譽為歌詠泰上的名作。全詩緊扣題目中的 字展開，熱情讚美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。
（2）「會當凌絕頂， 一覽眾山小」兩句體現了詩人怎樣的思想感情？
參考答案：（1）望 高大雄偉 （2）表達了詩人不怕困難、誓要攀登人生頂峰、實現自己遠大抱負的雄心壯志。（意思對即可）
5.考點訓練：閱讀《次北固山下》（王灣）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
（1）「風正一帆懸」以「一帆懸」之小景，寫出了————之大景的神韻，為後人所稱道。
（2）「海日生殘夜，江春入舊年」歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要分析。
二、複習完成考點（二）
1.要點提示：詩歌中往往滲透著詩人的思想感情，詩歌的情感如友情、思鄉、思念親人或朋友、愛國之情等，在賞析中要結合詩中的具體意象如詩歌中的自然景物，生活畫面並藉助想像和聯想把握詩人抒寫的情懷。
2.設題形式： 從全詩（或某一角度）賞析，表達了詩人怎樣的思想感情？
3.答題指南： ① 了解全詩內容，體會詩人的思想感情；② 結合詩人的遭遇或詩中的典故，體會詩人的思想感情；③ 鑒賞名句、表達技巧等體會詩人的思想感情。
4.題型示例：閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）回答問題。
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！
全詞抒發了詩人怎樣的思想感情？
參考答案：抒發了詩人抗敵救國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的抑鬱、憤慨。
5.考點訓練：
①閱讀《江城子 密州出獵》（蘇軾）回答問題。
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」一句表達了詩人怎樣的思想感情？
②閱讀《過零丁洋》（文天祥）回答問題。
辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這句千古名句表達了詩人怎樣的思想感情？
[中考衝刺]
必做部分： 1.渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（1）品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現的畫面。
（2）詩中流露出作者怎樣的感情？
2.山坡羊 潼關懷古 張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕。傷心 秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
「興，百姓苦；亡，百姓苦」是點明主旨的句子。說說其中所包含的詩人的思想感情。
3.白雪歌送武判官歸京 岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
（1）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」是經常被人們傳誦的名句。請你作賞析。
（2）「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」表達了詩人怎樣的感情？
4.水調歌頭 蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
（1）「人有悲歡離和，月有陰晴圓缺，此事古難全」蘊涵哲理，請談談你對這句詩的理解。
（2）「但願人長久，千里共嬋娟。」這一千古傳誦的名句，寄託了詞人怎樣的感情？
5.茅屋為秋風所破歌 杜甫
……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
請賞析「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」這一詩句。
6.西江月 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
本篇是作者閑居上饒帶湖時期的名作。請說說這首詞表達了詩人怎樣的思想感情。
選做題：
1.望江南 溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
請任選一角度對這首詩作賞析。
2.浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
（1）詩人徘徊於小園香徑，精心選擇了 、 、和 等景物，描繪了一組優美的畫面。
（2）「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」是千古名句，請簡析這兩句詩好在哪裡？
3. 酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。（1）這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的際遇？
（2）這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合第三聯作簡要分析。
4.漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起， 千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計， 羌管悠悠霜滿地。人不寐， 將軍白髮征夫淚。
（1）「塞下秋來風景異」請賞析「異」在哪裡？
（2）這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？
（3）古代詩歌中有很多描寫自然風光的詩句，其中既有寫江南美景的，也有寫北國風光的。請寫出一個表現西北風光的名句，並談談你的理解。
詩句：
理解分析：
參考答案：
1.（1）詩人用遊動的視角來描寫景物的變化：船由蜀地到荊門，兩案的地勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點的消失，江水衝下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。
（2）這首詩含蓄的抒發了詩人的思鄉之情。
2.表達了詩人憂慮國計民生的思想感情。
3.（1）詩人憑藉想像和主觀感受，以春花喻冬雪呈現出一派春意盎然的梨花滿樹的春天景象。表現出詩人的樂觀情懷。
（2）達出詩人送友人歸去時依依不捨的深情，以及他的思鄉之情。
4.（1）世上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別，這正與月亮有圓時也總有缺時一樣，原是自然界的規律。
（2）是放達寬慰之語，是對弟弟的安慰，也是美好的祝願，表達了詞人積極樂觀的曠達情懷。
5.是一種飽覽民生疾苦、體察民生疾苦的濟世情懷。體現了杜甫憂國憂民的博大胸襟和捨身利人為民濟世的偉大品格。現在常用來抒發先人後己、舍己利人、為民眾謀利益而至死不悔的情懷。
6.這首詞充分反映了作者對豐收在望的喜悅之情以及他對農村生活的熱愛。
選做題
1.如（1）這首小詞表現了一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內心情感。（2）「梳洗罷，獨倚望江樓」一個「獨」字，說明她是在等候遠行愛人的歸來。寥寥數字寫出了這一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情。（3）這是一首風格清新、明快的小詞，就人物內心情感而言，從希望到失望以至最後的「腸斷」。
2.（1）夕陽 落花 歸燕
（2）兩句詩對仗工整，音調和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對青春易逝的感慨。
3.（1）詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用
（2）「沉舟」「病樹」是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來並不失望，堅信「沉舟側畔」，必然有「千帆」競渡，「病樹前頭」，終究會「萬木」爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。
4.（1）這首詞描述了與中原地區完全不同的塞外景色：雁、邊聲、千嶂、長煙落日、孤城。也點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
（2）這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉的感情。
略
2011-10-14 人教網
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