心理諮詢個案報告怎麼寫？ | 內參

【寫作的目的是什麼?】

「個人成長分析報告」部分

目的是看個人的成長中人格的形成、人生觀、世界觀、對宗教的看法、職業行為分析、對心理諮詢職業的看法、是否符合成為心理諮詢師的基本條件、對自己未來從事心理諮詢工作的信心及準備等。

因此，分析報告中的事、人、經歷都必須圍繞著它們進行有價值的陳述和分析。　

成長分析報告的主線

1、通過個人的成長分析，判斷在人格發展上是否正常，人格是否完善。（人格不完善的、曲扭、變態的等特徵是不適l合做心理諮詢師的）

2、是否已經基本具備心理諮詢師的條件。

（包括自己的人生觀、基本特徵、優點、職業條件、心理素質等方面）

「成長分析」包括的內容：

1、幼年、童年、少年、青年及現在的成長經歷。

2、在各階段所發生的令你深有感觸的事件、人物等。

3、你對這些事件、人物的分析，特別是對你內心世界的影響。

4、自己的人生觀、人格特徵、優缺點，他人評價等。

「職業行為分析部分」

1、什麼時候、什麼原因對心理諮詢有興趣並開始關注及參加學習的。

2、在進行心理諮詢的過程中出現的反移情、諮詢者傾向等。

3、具備哪些職業條件？如何加強自己的能力、克服哪些弱點？準備將如何努力等。

【「個案報告」部分】

屬於綜合能力的考核。包括一般資料的整理、對可能的癥狀的診斷、對個案採用的諮詢和治療方法的選擇、諮詢效果的評估等。從而判斷你作為諮詢工是否具備了真實能力。

因此，「個案報告」中的人、事、處理方法必須是真實的，合乎諮詢操守、合乎你的個人能力、合乎諮詢邏輯的。

內容包括：

1、求助者的一般資料

2、個人成長史（要簡單，完整）

3、主訴與個人陳訴

4、觀察和他人反映（搜集資料）

5、心理測量（說明使用的原因）

6、評估與診斷（評估、診斷依據、鑒別診斷）

7、病因分析（生物學原因、社會原因、心理原因）

8、諮詢目標與諮詢方案（方案、方法和原理、雙方的責任、權利和義務、諮詢時間和收費）

9、諮詢過程（諮詢階段的劃分、具體的諮詢過程）

10、諮詢效果的評估:

11、小結。

寫作的基本要素

1、主題（標題）

2、摘要

3、題材（用以說明主題的素材，包括事例、自己的診斷、處理方法等）

4、論據（引用的觀點、自己的觀點、處理後的有效效果等）

5、結論（你對主題的再確定、對某種觀點的明確態度等）

主題（標題）是什麼?

1、文章將要講述的內容的縮影

如「一例焦慮情緒諮詢案例報告」、「一例就業焦慮情緒心理諮詢案例報告」、「助人自助，助人助己」、「在自我分析中成長」等。

2、人們可以通過標題知道這篇文章的大致內容。

3、因此，文章的主題必須明朗易解。

注意標題的合理性

例：一例離婚不適應諮詢報告

更正：一例離婚後焦慮情緒諮詢報告

主題與內容的關係：論文內容要緊扣主題

例：艱難地跋涉，堅定地選擇

內容要注意的是多次的「選擇」上。

例：一例焦慮情緒諮詢報告

重點應在「諮詢」過程上。

例：一例康復期抑鬱情緒分析報告

重點在「分析」上。

如何選題?

1、個案報告的選題是寫作的第一難題

（1）選自己熟悉的、與自己職業有關的、容易描述的

（2）有充分論據（或事實）給予說明的。

2、選題一定要有足夠的材料

（1）一般資料、自己的診斷

（2）有效的諮詢治療方法

（3）可信的諮詢過程和效果

如何描述事例?

1、必須與主題吻合。

2、必須前後呼應，合乎邏輯性。

3、事例的描述要有可信度。

例：我對宗教沒有興趣，但我很欣賞觀音菩薩，她能令那麼多人朝拜。

4、事例描述要用書面語言和專業用語，避免口語和自造辭彙。

5、簡練、清晰，避免畫蛇添足。

語言描述要合邏輯

1、用詞不當

例：經常保持愉快、正直的心情，會青春常駐。

例：「這段不幸造就了我的自卑情結」。

2、時間邏輯錯誤

（1）在個人成長史中描述了自己在2004年考取心理員資格的，但個案諮詢卻是1998年的，已熟練地運用了某諮詢方法。

（2）單位證明顯示自己在2003年兼職做心理諮詢工作，但個人成長史卻未有此經歷。

3、語句錯誤

例：…….身邊每一個真誠幫助他人的人，都會在我心中燃起英雄的感覺。

4、概念理解錯誤

例：我發現自己既樂於奉獻又樂於助人的品格，也就是心理諮詢師應有的品格。

例：採用認知療法，通過ABC理論逐步改變來訪者不正確的看法。

個案分析報告易出現的錯誤

1、諮詢目標

a、分為近期目標（或短期目標）、遠期目標（或長期目標）

b、目標的制定一定是雙方協商制定的，而且是現實、可行、可操作的。

c、近期目標的制定，一定要符合求助者目前急需解決的問題，不要跑題，也不要過於抽象，難於實現。

易出的錯誤

例：「改變求助者的錯誤認知」。

問題1：如果他的錯誤認知與其固執的個性有關是否可以通過幾次諮詢得到改變？

問題2：「改變求助者的錯誤認知」是大範圍的，而心理諮詢要解決的問題應該具體的，強調改變什麼方面的錯誤認知。

例：「幫助求助者解決離婚的問題」

問題：這不是求助者需要你解決的問題。

2、鑒別診斷

（1）與精神病相鑒別

（2）與嚴重心理問題相鑒別

（3）與焦慮性神經症相鑒別:

（或與抑鬱性神經症相鑒別）

（4）與其他神經症相鑒別

個案資料所反映出的情況接近哪一種，就一定要具體鑒別。

3、診斷依據

採用了什麼標準診斷。

如：根據病與非病的原則

根據許又新教授的神經症評分標準

必要的心理測量

4、諮詢方法

（1）運用療法，必須是依據某種具體的療法，如貝克的認知療法、艾利斯的合理情緒療法等。

（2）要注意按照諮詢方式或療法的基本程序進行。

（3）諮詢方式或療法之間的比較要有清晰的認識。（答辯時容易出題）

（4）建議採用「行為」「合理情緒」療法。

5、諮詢過程

（1）諮詢次數不等於諮詢階段。:

（2）不要停留在表面癥狀的處理，一定要依據求助者深層的根源展開諮詢。

（3）注意家庭的支持效果，特別是與家庭有關的心理問題，只靠諮詢師的諮詢幫助是遠遠不夠的。

（4）不是任何諮詢在一開始諮詢時就要留作業的，而且作業必須是對諮詢有輔助幫助的。

（5）諮詢過程要有適當的對話摘要，但要切忌問答形式、諮詢師的話比來訪者話多的現象。

6、心理測量問題

（1）運用量表的必要性（如果測量結果只是輕微度的，測量是沒必要的）。

（2）如果是自己實施測量，應該在諮詢師或督導的認可下實施的。

（3）正確地解釋測量結果，但必須注意測量的結果並非最終結論。

（4）量表軟體的

（5）對量表的運用必須很熟悉。

7、諮詢效果的評估

（1）求助者自己的評價

（2）諮詢人員的評估

（3）家人、朋友等的評價

（4）前後量表參數的對照

（5）本次諮詢的不足之處

注意：不要輕描淡寫，缺乏可信度。

文章來源：福建心理網