平淡的人生最幸福

平淡的人生最幸福

生活是平淡的，亦可以是多彩的，因為愛，因為追求，因為生離死別的那份感動，把心交給世界，我們才會懂得幸福。70個溫暖故事，帶我們尋回失落已久的真情，讓我們從經典中體會幸福，體會平平淡淡中蘊含的人生真味道。

莫言說：「幸福就是什麼都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力幸福。」是啊，知足常樂，平平淡淡就是福。不懂得知足的人是不會生活的人，他將受累於生活；不懂得知足的人是不會真愛的人，他也將困惑於愛情、親情和友情。學會知足，學會淡泊，讓我們真正享受和品味幸福。愛淡如水，人淡如菊。那是一種豐富的精神安寧，一種平和的歲月靜好。具有這種品格的人，擁有這種質地的愛，才能夠浸潤在風晨雨夕，面對著階柳庭花，聽得到自然的呼吸，感受到自然的脈搏。這時，斗室便是八極，內心頓成宇宙；這時，精神就會富有，心胸就會博大；這時，便擁有了一份澄明清澈，一份從容淡定；這時，我們才能真正擁有自足而幸福的人生。一路走來，擁有著共同的回憶。當年輕時那炙熱得像火的愛情歸於平淡，愛情轉化為親情，不再覺得那是對愛情的褻瀆，現在，很踏實地享受著這份如同親情般的愛情。這樣的愛情多了一份理解和寬容。當愛情歸於平淡，不再去抱怨，學會享受平淡中的愛情。

我們每天都在茫茫碌碌地為生活而奔波，在很大程度上是為了追尋所謂的幸福。其實，幸福就在我們身邊，快樂就是幸福，忠實於內心的願望就是幸福，真誠的奉獻和付出就是幸福，盡己所能給以別人幫助就是幸福。愛因斯坦說過「一個人的價值，應當看他奉獻了什麼，而不應看他取得了什麼。」幸福感的強弱與一個人對社會的貢獻是成正比的，貢獻得越多體會到的幸福感也就越強。 

所以，真正的幸福，不僅是一個人的滿足，而是全社會的和諧。而對於個人來說，對於一個教師來說人生最大的幸福，莫過於為教育積極奉獻自己。為學生付出後得到的不僅僅是感謝、感動，更多的是付出者能夠得到一種心靈上的快樂，既然如此，我們何樂而不為呢？ 

要做一個幸福的老師的背後埋藏著多少汗水,多少辛酸,多少無奈,多少絞盡腦汁,多少耐心,多少包容,多少理解,多少愛心,可能我們自己都無法計算；社會對於我們老師的要求太高了,我們肩上擔負的責任太重了,但是我不會退縮,既然我選擇了教師這個職業，我要勇敢的挑戰做一個幸福的老師。 

教師的人生應該是激情燃燒的，樂觀憧憬的人生，應該是一個能夠享受教育幸福的快樂人生。 新教育能夠讓師生過一種幸福完整的教育生活，所以我們從教育的終極目標和人本的觀點出發，認為教育「應使人有質量地生活」，教育「是為了人的幸福」。因此，「辦幸福學校、樹幸福教師、育幸福學子」應該成為校園的主流思想，「讓教師享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育」成為我們追求的目標。我想，只要通過我們的共同努力，這樣的目標一定會達到的。 

     安心工作，盡心工作，歡心工作。工作著，健康著，快樂著，幸福著。願你，願我，都能在八小這個講台，找到自己的位置，做好當下的事情，實現自己的價值，體現活著的意義。願你，願我，都能享受工作，快樂工作，有喜氣，有福氣，成為長命百歲的老壽星！

                                 陳瑞平

                                2015.11

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