2010年最新名校模擬精匯（130題）詩歌鑒賞

詩歌鑒賞：

2010年最新名校模擬精匯（130題）

【1】

13.閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

東欄梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！

(1) 「梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城」畫面鮮活生動，作者是怎樣表現的？（4分）

                                                                                    

(2) 這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結合全詩簡要分析。（2分）

                                                                                          

13.【參考答案】

(1) 梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了；第二句的動態描寫，滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，躍然紙上。（對比，動態描寫）（4分）

（1）這首詩抒發了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自詠，寄予了自己清正坦蕩的風骨。（結合具體詩句作答，言之成理即可）（2分）

【2】

13、 閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（6分）

江樓夕望招客 

                白居易 

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。 

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。 

風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。 

(1) 蘇軾說「白公晚年詩極高妙」，「『風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜』，此少時所不到也」。請賞析頸聯的高妙之處。（3分） 

答：______________________________________________________________________

(2) 關於此詩，有人說「夕」字統領全篇，有人說「望」字統領全篇，也有人說「夕望」二字統領全篇。你的看法呢？請結合全詩作簡要分析。（3分） 

答：_____________________________________________________________________

【參考答案】

13、(1) 風吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句詩運用新奇的比喻（視聽結合，聯想和想像），逼真而傳神地寫出了夏夜寧靜清涼的風光。（3分。形式、內容、景物特點各1分）

(2) ①全詩以「夕」字統領全篇。首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是「夕」中之景；頷聯寫「燈火」「星河」；頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在月下「夕」中；正因為身處「夕」中的江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，照應了題目中的「招客」。

②全詩以「望」字統領全篇。首聯寫眺望的遠景，山川壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯則是「東望」所感，向朋友發出消暑邀請。

③說全詩以「夕望」來統領全篇，亦可。（3分。3種答法選其一。結合四聯逐一作分析。）

【3】

12.閱讀下面這首詩，然後回答問題。(8分)

新  晴

劉  攽

青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢余。

唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

(1)根據詩中的具體意象，說說這首詩寫的是哪個季節？(2分)

(2)第四句中的「偷」字一作「徑」，請聯繫詩歌，簡析這兩個字在表情達意上各有什麼妙處？(3分)

(3)這首詩寫出了作者怎樣的心情？請結合有關詩句作簡要分析。(3分)

【參考答案】

12.(1)夏季，從詩中「青苔」、「綠樹」、「晝夢」及南風等意象可知。

(2)「偷」字顯示了南風的頑皮，它彷彿有意要和它朋友開個玩笑，躲開詩人眼目，悄悄地溜進了詩人房間，與後面的「又翻書」這一細節相輔成。「徑」是徑直，直接的意思，突出了南風的急切爽直，正與「舊相識」相應。兩個詞都用了擬人手法。

(3)「綠樹無人晝夢余」，可知新晴後，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而後面的「唯有南風舊相識；偷開門戶又翻書」，把南風寫得情趣二足饒有風趣，進一進烘託了作者久雨初晴後的閑適、清靜，愉悅的心情。

【4】

（二）閱讀下面這詩完成21-22題。（6分）

南   鄰

杜甫

錦里先生烏角巾，園收芋栗未全貧。

慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。

秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。

21這首詩的前半篇和後半篇各描繪了一幅畫，請用簡潔的語言分別概述這兩幅畫。（4分）

答：                                                                                     

                                                                            

22從全詩看，詩人的鄰居錦里先生是個怎樣的人？試作簡要的分析。（5分）

答：                                                                                      

                                                                                   

【參考答案】

21．前半篇寫的是山莊訪隱圖，後半篇寫的是江村送別圖。（大意對即可，各2分）

22、錦里先生是位頭戴「烏角巾」的山人（或隱者）（1分）。從「未全貧」可看出他家境並不富裕，但他安貧樂道，很滿足於這種樸素的田園生活（2分）。從「兒童喜」、「鳥雀馴」和「相送柴門」等則可看出他耿介而不孤癖（1分），誠懇而又熱情（2分）。

【5】

（二）閱讀下面這首元曲，完成22—23題（6分）

雙調?折桂令 過多景樓

（元）周文質

滔滔春水東流，天闊雲閑，樹渺禽幽。

山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。

桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。

何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。

22．此曲前八句展現了春天諸景，將景物的            和            兩個特點融為一體。（2分）

23.「何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。」哀情在結尾處才湧出，看似突然，其實合情合理，請結合全詩從景與情的角度來分析。（4分）

                                                                            

                                                                            

                                                   

【參考答案】

22．壯美、壯闊、開闊等，秀麗、秀美、柔美等（答對一點得1分）

23．①本曲開篇便極力展現春天的美景，但當低下頭來細想時才發現這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發了他的思念之情、離愁之苦。②前面的「渡口」「江口」已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所（王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有「潯言江頭夜送客」的詩句。）（一點2分）

【6】

（二）閱讀下面一首元曲，然後回答22-23題。（6分）

[雙調]水仙子?西湖探梅

楊朝英

   雪晴天地一冰壺，竟往西湖探老逋，騎驢踏雪溪橋路。

   笑王維作畫圖，揀梅花多處提壺。對酒看花笑，無錢當劍沽，醉倒在西湖！

22、「雪晴天地一冰壺」中的「冰壺」比喻_____________。「竟往西湖探老逋」中的「老逋」，本指北宋時隱居西湖孤山，人稱「___________」的詩人林逋。這裡的「老逋」用的是___________修辭手法，顯得親切。（每格1分）

23、作者寫這首曲子，主要寄寓了自己怎樣的思想情感，請作簡要分析。（3分）

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________  

???????????????????????????????????????                                                           

【參考答案】

22、潔白的天地    梅妻鶴子    借代

23、梅花傲雪而開，幽獨閑靜，是一種人格和情操的象徵，在作者心目中，梅已成為一位知己，一種心靈的慰藉和寄託。（1分）作者踏雪尋梅，一醉花前，正表達了自己對高潔品格的景仰和追求。（2分）

【7】

㈡閱讀下面兩首詩歌，完成21—22題（6分）

野 步   

[宋] 周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

野 步    

[清] 趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。

21．這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象？（2分）

22．這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。（4分）

【參考答案】

（二）21—22題（6分）

21．第一首詩給我們呈現的是一個陶醉於春天美景，悠然漫步於郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）

22．兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，「爛醉」二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將「秋風」擬人化，認為它是個「管閑事」的傢伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（4分）

【8】

（二）閱讀下面這首詞，完成22—23題。（6分）

幽居初夏 陸遊

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

22．作者從哪幾個方面突出表現居處之「幽」?（2分）   

                                                                            

                                                                            

                                                                            

23．這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情？（4分）

                                                                            

                                                                          

                                                                    

【參考答案】

22．①以景寫「幽」（「湖山勝處」「槐柳陰」「野徑斜」「水滿」「草深」等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動襯「幽」（「下鷺」）③以聲襯「幽」（「鳴蛙」） 

23．①前六句借「幽居初夏」之景，抒發了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯「嘆息」，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵．

【9】

（二）閱讀下面的詩詞，完成後面的題目。（6分）

雨中登岳陽樓望君山二首   黃庭堅①

  投荒萬死鬢毛斑，生入瞿塘灧預關②。

未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。

  滿川風雨獨憑欄，綰結湘娥③十二鬟。

  可惜不當④湖水面，銀山堆里看青山。

註：①黃庭堅，於紹聖二年謫官涪州，駕黔州（今四川彭水）安置，元符元年再徙戎州（今四川宜賓），至元符三年放還，先後在蜀六年。②灧預關，即灧澦灘。③湘娥，即湘夫人，相傳舜之二妃溺死後為神，住在洞庭湖中的君山上。④當：正對著，指在湖上面對著湖水。

22．前一首的「未到江南先一笑」中「笑」，向來被人認為意蘊、情感豐富。你如何理解這一「笑」？請作簡要賞析。（3分）

                                                                           

                                                                           

23．後一首詩中，詩人採用了怎樣的表現手法？分別寫出了怎樣的景象？（3分）

                                                                           

                                                                           

【參考答案】

22．首句寫被放多年，歷盡坎坷，九死一生，次句謂不曾想還活著出了瞿塘峽和灧澦關，表示劫後重生，不免慶幸的喜悅。三四句進一步寫放逐歸來的欣幸心情，還沒有到江南的家鄉就已欣然一笑；還能在這岳陽樓上欣賞壯闊景觀，意興洒脫，樂觀豪爽之情可以想見。對回到了家鄉，對後面的生活充滿自信、樂觀和欣慰。

23．前兩句用了比喻手法，形象地寫出了湖中君山空濛/秀麗美妙之景；後兩句借虛寫實，想像人在湖面的情景，寫出了湖面浪峰滔天，青山相應，煙波浩渺的壯闊之景。

【10】

（二）閱讀下面這首詩歌，完成22—23題。（6分）

途中見杏花      吳  融

一枝紅艷出牆頭， 牆外行人正獨愁。

長得看來猶有恨， 可堪逢處更難留。

林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。

更憶帝鄉千萬樹①，澹煙籠日暗神州。

【注】①帝鄉，此指長安。長安多杏樹。

22.請說明這首詩的首聯有怎樣的表達特色。（2分）

23.這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（4分）

【參考答案】

22．首聯運用了反襯的藝術手法（或：以樂景襯哀情）。（1分）早春時節，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出牆頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。 1分【注】如果考生回答觸景生情且言之成理，也可酌情給分。

23. ①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。

②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨自盛開於早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。

③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深情懷念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。（三點任意答出兩點即可給4分，但每點必須附帶分析。具體到每點，答出情感給1分，分析給1分）

【11】

（三）閱讀下面這三首古詩（詞），完成18-23題。（共18分）

其一：

清平樂

李煜

別來春半，觸目愁斷腸。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。

18、這首詞中「砌下落梅如雪亂」一句，「亂」字的使用有何妙處？（3分）

19、這首詞的結句「離恨恰如春草，更行更遠還生」是化用杜牧《題安州浮雲寺樓寄湖州張郎中》一詩中「恨如春草多」一句，結合作品分析李煜化用的新意所在。（3分）

其二

幽居初夏

陸遊

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

20、作者從哪幾個方面突出表現居處之「幽」?（3分）

                                                                             

21、這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情？（3分）

                                                                             

其三：

虞美人

宜州見梅作

黃庭堅

天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。

玉台弄粉花應妒，飄到眉心住。平生個裡願杯深，去國十年老盡少年心。

註：①此詞為黃庭堅被貶至地處西南的邊地宜州後所作。②《太平御覽．時序部》：「宋武帝女壽陽公主卧於含章殿檐下。梅花落公主額上，成五齣花，拂之不去。」

22、這首詞寫梅花很有層次，請結合上闋簡要分析。(3分)

                                                                            

23、請簡析下闋「玉台弄粉花應妒，飄到眉心住」兩句所運用的表達技巧。(3分)

                                                                            （四）名句默寫填空（12分）

【參考答案】

18、「砌下落梅如雪亂」的意思是主人公在階前佇立良久，梅花如雪片一樣紛紛落下。「亂」字表面指落梅的紛亂，深層則指主人公愁思的紛亂。這種寄情於物的寫法，將離愁別恨引發的內心的迷亂不安表現地精練、形象、傳神。 

19、杜牧的「恨如春草多」是靜態的比喻，而李煜將其拓展到了「更行更遠還生」的動態境界，將春草一樣的「離恨」與行人遠去的情景結合起來，寫出離愁別恨生成、增長的過程，生動形象，別有新意。

20、①以景寫「幽」（「湖山勝處」「槐柳陰」「野徑斜」「水滿」「草深」等意象寫

出環境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動襯「幽」（「下鷺」）③以聲襯「幽」（「鳴蛙」）

21、①前六句借「幽居初夏」之景，抒發了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）

②尾聯「嘆息」，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂

寞惆悵．（2分）

22、作者先邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風中傳來梅花幽香，最後寫早晨梅花開滿枝頭。由「梅破」到「梅香」再到「開遍」，作者很有層次地描寫了梅花。（意思對即可給分，「梅破」「梅香」「開遍」各1分）

23、展開想像，化用壽陽公主的典故以擬人手法表現梅的姿容（意思對即可給分，「想像」「用典」「擬人」。）

【12】

（二）閱讀下面一首宋詩，完成21—22題。（6分）

橫   塘

(宋 范成大)

南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。

年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。

21、請結合全詩說說「依然」一詞所蘊涵的情感。（2分）

                                                                               

22．請簡要賞析末句的表達效果。（4分）

                                                                          

                                                                             

【參考答案】

21．春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫卧，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。 「依然」一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難捨、留戀難分的情味。

22．末句以景結情（寄情於景、擬人等），寫橫塘景中與離情別緒相連的細雨、垂楊、畫船，細雨如絲，垂楊似線，畫船待發，烘托離別之情。（或：末句並未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風片、垂柳輕舟，象徵依依惜別之情，與開頭兩句的景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。）

【13】

(二)讀下面這首詩，完成22——23題。（6分）

富春至嚴陵山水甚佳

（紀昀）

濃似春雲淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽流水推篷坐，翠色隨人慾上船。

22．本詩運用了        和        的手法寫出了山水翠綠的情趣。（2分）

23．本詩有「斜陽流水推篷坐，翠色隨人慾上船」，王維有「坐看蒼苔色，欲上人衣來」（《書事》）。兩位詩人都寫出了對山水的新奇獨特感受。你喜歡哪一句？為什麼？（4分）

                                                                            

【參考答案】

22．比喻  擬人 （2分）

23．紀詩有畫面的色彩感和動態感。夕陽的餘暉，碧如翡翠、瑩澈似鏡的江水，船在玉鏡中行，碎玉敲打著船舷，波光蕩漾，綠影四射，翠光隨船撲上人來。運用擬人手法，想像豐富，立意新巧。王詩寫蒼綠色的青苔，從中透露出對清幽恬靜生活的陶醉之情，詩人好靜的個性與景色渾然交融，創造了一個物我相生、寧靜又有生命動感的意境。（4分。可任選一句，賞析繪景抒情的特點。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

【14】

14.閱讀下面兩首詩，然後回答問題。（8分）

馬詩二十三首（其五）                    南園十三首（其五）

李賀                                   李賀

大漠沙如雪， 燕山月似鉤。           男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？

何當金絡腦， 快走踏清秋。           請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

 

[注]鉤：一種彎刀，屬於武器。  何當：   [注]吳鉤：吳地所產寶刀。關山五十州：指

何日。金絡腦：飾金的馬籠頭，借器具    當時唐朝廷不能控制的黃河南北一帶。 凌煙

的貴重象徵馬受重用。踏清秋：在秋高    閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國

氣爽的疆場上馳騁。                     功臣24人畫像以示表彰。 若個：哪個。

(1)這兩首詩所表達的思想感情有什麼相同之處？抒情的方式有什麼不同？（4分）

 

 

（2）「馬詩」是怎麼樣運用「比興」手法的？「南園」詩由兩個問句組成，收到了怎樣的表達效果？（兩問任選一問作答）（4分）

 

 

 

【參考答案】

14.(1)兩首詩都表達了制敵平叛、建功報國的雄心熱望。但《南園》是直抒胸臆，較為痛快淋漓，《馬詩》則用比興間接抒情，顯得婉曲而耐人尋味。（4分，答對思想感情的相同和抒情方式的不同各給2分。）

（2）《馬詩》開篇以雪喻沙、以鉤喻月，是比；全詩借馬喻人，借詠馬及其命運，來抒寫志士的遠大抱負和懷才不遇的感慨、憤懣，通篇是比。開篇兩句從富有沙場特徵的景色寫起以引發馳聘疆場的豪情，這是起興。（開頭兩句將背景推向遙遠的邊地，那平靜的畫面後閃動著刀光劍影。由月牙聯想到武器的形狀，含有思想戰鬥之意。「燕山」一說即當年竇憲追擊匈奴、刻石紀功的燕然山；一說作者處貞元、元和之際，正是藩鎮極為跋扈之時，「燕山」一帶又是藩鎮肆虐最久、最烈的地帶。攝此物象是為套上金絡腦的駿馬馳騁疆場張目。所寫戰場景色雖悲涼蕭殺，但對志在報國者卻有異乎尋常的吸引力。平沙如雪的疆場寒氣凜凜，但它是英雄用武之地）全詩抒發了作者熱望建功立業而又不被賞識的鬱悶。比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現力。

《南園》第一問是反問，也是自問。用反問語氣，增強了詩句傳情達意的力量，寫出了詩人面對烽火連天、山河破碎、民不聊生的局面焦慮萬分的心境和投筆從戎收拾破碎山河的激昂之情、奮然之氣。（李賀早已詩名遠揚，但以才學入仕晉身之路被「避父諱」的禮教教條無情堵死，「何不」又多少出於無奈，用反問語氣，也突出表現了詩人的憤激不平之情）第二問繼續用反問，從反面有力襯托投筆從戎的必要性，同時亦使詩人懷才不遇的哀怨之情溢於言表，牢騷的意味更加濃郁。（4分。本題兩問任選一問作答。答對了《馬詩》的「比」和「興」，各給2分；或說明了《南園》詩每一個問句的表達效果，各給2分。）

【15】

四、閱讀下面詩歌，完成15——17題。（8分）

悟道詩

（宋）某尼

近日尋春不見春，芒鞋踏破隴頭雲。

歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。

15．宋人詩多重理趣，這首詩詩人悟出的道理是：                        。（2分）

16．選出下列對詩歌的理解有誤的一項（    ）（2分）

A．前兩句從時、空兩個方面分別寫尋春之事，「盡日」言歷時久，「踏遍」言行程廣。

B．「隴頭雲」屬於用典，借指梅花。南朝陸凱有《贈范曄詩》：「折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。」

C．第三句中的「笑」字，表現了詩人的頓悟，有柳暗花明之妙。

D．末句寫「春已十分」，既是寫梅花之爛漫春色之濃烈，也表現詩人對於凡塵的思戀。

17．有人說，「歸來笑拈梅花嗅」的「嗅」字最為傳神，請加以評說。（4分）

答：

【參考答案】

15．風景往往不在遙遠的地方，有時就在你的身邊，要善於發現。(2分)

16．D（此詩不關凡塵與佛門的旨意，僅僅寫出尋春悟道的體驗。2分。）

17．「嗅」字一方面寫出了梅花的風神，梅花暗香浮動的特徵顯現了出來；（2分）另一方面，「嗅」字的動作，又傳達出詩人會心的喜悅，還展現了她賞玩不已的痴迷情態。（2分）

【16】

12．閱讀下面這 首唐詩，然後回答問題。（8分）

春雪

韓愈

新年都末有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

   （1）簡要分析首句「新年都未有芳華」在全詩中的作用。（4分）

   （2）唐代詩人東方虯也有一首同題詩：「春雪滿空來，觸處似花開。不知園裡樹，若個（哪個）是真梅。」試著比較分析韓詩的妙處。（4分）

【參考答案】

（1）「新年未有」的感嘆含有對春天的期盼；「未有」與下文「驚見」呼應，欲揚先抑，是鋪墊。 （每點2分，共4分。大意正確即可。）

   （2）東方詩使用比喻，側重在「梅」「雪」形態的相似；韓愈詩使用擬人，寫出「雪」的情態，更能    突出詩人對春天的渴望。

    （四項內容每點1分，共4分。其他合理的理解亦可得分。）

【17】

14．閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）

喜遷鶯

晏殊

花不盡，柳無窮。應與我情同。觥船一棹百分空，何處不相逢。

朱弦悄，知音少，天若有情應老。勸君看取利名場，今古夢茫茫。

   （1）「花不盡」「柳無窮」運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼表達效果？（4分）

   （2）「何處不相逢」、「勸君看取利名場」兩句是作者對友人的勸慰，這兩次勸慰有什麼不同？（4分）

【參考答案】

14．（1）（4分）比喻。（1分）用「花不盡」「柳無窮」形象表現出離別之情的「不盡」、「無窮」，（2分）折射出離別的悲苦之情。（1分）

   （2）（4分）「何處不相逢」，著眼於當前「離愁別緒」，以今後還可能重逢相安慰；（2分）「勸君看取利名場」，著眼於「人生歷程」，用古今名利如夢成空的道理相勸戒。（2分）

【18】

14. 閱讀下面一首宋詩，讀後回答問題。（8分）

秋夜讀書每以二鼓盡為節

陸遊

腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。

白髮無情侵老境，青燈有味似兒時。

高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。

　秋夜漸長飢作祟，一杯山藥進瓊糜○2。

[注]①這首詩寫於乾道元年（1165）秋天，陸遊初任隆興（治所在今江西南昌）通判時，當時41歲。二鼓盡，二更結束。②瓊糜：瓊漿玉液，比喻精美的食品。糜，糊狀食物。

（1）全詩刻畫了一個怎樣的詩人形象？（3分）

（2）「白髮無情侵老境，青燈有味似兒時」被認為是最精彩的兩句，請你從內容和形式兩方面具體分析其妙處。（5分）

【參考答案】

14.（8分）

（1）一個安貧樂道、孜孜以學（勤奮讀書）的清苦詩人形象。（3分）

（2）「白髮」對「青燈」，「無情」對「有味」，「老境」對「兒時」，形式上對仗工整，對比鮮明；（2分）「侵」字點出歲月無情，而頭有「白髮」逼近「老境」的人，對著「青燈」夜讀，喚起的卻是兒時讀書的記憶，「有味」二字體現詩人一生以讀書為樂的情趣。（3分）

【19】

14．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）k.s.5.u

浣溪紗①    納蘭性德（清）

誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。

被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③，當時只道是尋常。

【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。

   （1）詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象?是如何刻畫的?請簡要分析。（4分）

   （2）你認為「當時只道是尋常」一句有何深意?請簡要分析。（4分）

【參考答案】

14．①一個形單影隻、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。（1分）先以「西風」中獨自悲傷奠定一種感傷的基調，繼而以蕭瑟的「黃葉」、緊閉的「疏窗」和即將墜落的「殘陽」與之呼應，渲染懷念之苦。（1分，意思對即可）  

②當時只是尋常情景，只有失去它之後才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現了作者的傷心與無奈。（2分）這一句字字含淚，深刻表現了亡妻之痛。（2分）

【20】

14．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

        李白

一為遷客②去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

註：①這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責時政，受到權臣的讒毀。貶官長沙。③古曲有《梅花落》。

(1)詩歌前兩句抒發了詩人什麼樣的思想感情?(4分)

(2)本詩後兩句歷來為評論家所稱道，請選擇一個角度簡要賞析。(4分)

【參考答案】

14. (1)(4分)抒發了詩人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思而不得的苦悶。

(「流放的凄涼之感」2分，「眷戀朝廷、思而不得的苦悶」2分；意思相近即可)

(2)(4分)參考示例：「江城五月落梅花」一句運用了通感的修辭手法，(2分)把聽到的《梅花落》的笛聲轉化為漫天飄落的梅花形象，形象具體地抒寫了遷謫的冷落凄涼之感。(2分)

後兩句詩人借聯想（或想像）手法，(2分)由聽到的《梅花落》的笛聲聯想(或想像)到漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。(2分)

後兩句詩人化無形之聲為有形之象，（2分）把《梅花落》的笛聲轉化為漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。(2分)

(角度恰當2分，圍繞詩歌分析正確2分，意思相近即可)

【21】

12．閱讀下面這首詞，回答（1）、（2）題。（8分）

柳梢青?春感  劉辰翁①

鐵馬蒙氈，銀花②灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

         那堪獨坐青燈。思故國，高台月明。輦下風光，山中歲月，海上心情，

    ①劉辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部隊之幕府，宋亡後隱居不仕。

    ②銀花：元夜彩燈中蠟燭的燭花。

   （1）這首詞寫的是元宵節之感，上片卻說「銀花灑淚」，這是用了何種修辭?展現了整個城市當時是處於怎樣一種情景之中?（4分）

___________________________________________________________________________                                                                              

___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

   （2）詩詞創作有實筆有虛筆，所有回憶的、想像的、概括的、抽象的內容等都是虛筆，這首詞的一大特點就是「虛處見意」。請具體分析一下末尾三句是如何體現「虛處見意」，並說一說這樣寫的好處。（4分）

___________________________________________________________________________                                                                              

___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

 

【參考答案】

12．(1)這一句將客觀景象擬人化，(1分)使銀燈似有人的形象和感情。形象而強烈地表現出在元軍的鐵馬踐踏之下，本應該是歡樂祥和的元宵佳節，但整個城市卻陷入陰冷森嚴的氣氛之中，廣大人民心情凄慘悲涼。(3分)

    (2)結尾三句作者對具體內容不著一字，只是用虛筆輕輕一點，讓讀者自己想像當年京城的繁華景象，感受作者現在山中的孤寒歲月，體味作者當年堅持於海上的悲壯堅貞之情。(2分)這樣留給讀者想像和體味的空間，更增添了沉鬱蒼涼、吞咽悲苦、欲說還休的情致。(2分)    

【22】

（二）閱讀下面這首詞，完成22-23題。（6分）

《菩薩蠻》（其三） 韋莊

如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。

翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。

【注】韋莊年少時曾多年流寓江南。《菩薩蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊遊之作。

22．詞中「此度」指的是        ；「歸」指的是        。（2分）

23．該詞採用了什麼表現手法？請簡析其表達效果。（4分）

                                                                       

                                                                       

                                                                       

                                                                       

【參考答案】

22．「此度」指寓居蜀中；「歸」指歸鄉或者還鄉。

23．襯托或者反襯手法，反語。

詞人極寫少年時在江南的樂事，反襯今日之可悲。當時念念惟在故鄉，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉；而今憂患老大之後，還鄉之終不可期，更有不能得歸之痛。「白頭誓不歸」為反語，著一「誓」字，以斷然堅決之語，寫無窮無盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見。

【23】

14．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）

聽流人水調子

王昌齡

孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

［注］流人，流落江湖的樂人；水調子，水調歌。

(1)第一句寫景，在全詩中有什麼作用？（3分）

                                                                              

                                                                              

                                                                              

(2)這首詩中的「斷弦」二字有很強的藝術表現力。請就「斷弦」這一細節作簡要賞析。（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

【參考答案】

14．答;(1)①交代了環境；②為全詩定下了冷清的基調，烘託了氣氛；③通過寫景抒發了一種寂寞惆悵的心情。

(2)①斷弦反映了箏曲的激越。（前句「嶺色千重萬重雨」是箏曲創造出來的音樂形象，想像瑰麗，表現音樂的繁促酣暢，「斷弦」表明激越的音樂達到了琴弦的極限。）②斷弦表現了彈箏人的忘情。（彈箏人創造著音樂形象，又被自己創造的音樂形象所感動，心潮澎湃，不能自己，撥斷了琴弦。）③斷弦也揭示了「淚痕深」的原因。（正因為箏曲激越，樂人傾情演奏，乃至「斷弦」，才深深打動了客心。

【24】

14、讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）

丹陽送韋參軍

嚴維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

(1)你認為本詩第二句哪個字用得好？為什麼？（2分）

                                                                 

                                                                 

                                                                 

(2)從情與景關係的角度分析此首詩後兩句的妙處。（4分）

                                                                 

                                                                 

                                                                 

【參考答案】

14、(1)「秋」字用得好。一語雙關，表面上寫時令，實際上卻表達人的情緒，作者巧妙運用拆字法，以「心」上有「秋」說明「愁」。

(2)詩的後兩句寫送走之後對韋參軍的深切思念。第三句轉接自然，不露痕迹地把前句抽象的離愁具體形象地表現出來，「江南」「江北」對比照應突出江水的阻隔，「望」字傳出思念之神態，憂思綿綿。就連使人感傷的烏鴉此時也「飛盡」了，只剩下悠悠江水流向遠方，這一切給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸，「水悠悠」包含了無限思念的深情。情景交融，真切自然。

【25】

9．閱讀下面一首唐詩，然後答題。

恨 別

杜甫

洛城一別四千里， 胡騎①長驅五六年。

草木變衰行劍外②， 兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立， 憶弟看雲白日眠。

聞道河陽近乘勝， 司徒急為破幽燕③。

注釋：①指安史之亂的叛軍。②劍外：劍閣以南，這裡指蜀地。③司徒：他當時任檢

校司徒，急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。

⑴頷聯中詩人描寫「草木變衰」的作用是什麼？（5分）

                                                                   

                                                                   

                                                                   

⑵頸聯「思家步月清宵立， 憶弟看雲白日眠。」運用了什麼描寫方法？表達了詩人什麼樣的思想感情？並作簡析。（5分）

                                                                  

                                                                  

                                                                  

【參考答案】

9．⑴答：「草木變衰」是指草木的盛衰變易（1分），承上句的「五六年」，暗示入蜀已有多年，（2分）同時也與下一句的「老」相呼應，暗比自己的漂零憔悴（2分，答出「漂零憔悴」類即可得2分）。

⑵細節描寫。（2分） 「思家」、「憶弟」為互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，卧看行雲，倦極而眠。（1分）詩人這種坐卧不寧的舉動，正委婉曲折地表現了懷念親人的無限情思。（2分，答出「懷念親人」類即可得2分）

【26】

9．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

絕句漫興九首（其七）

杜甫

糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。

（1）用簡括的語言說說該詩描寫的是一幅怎樣的圖景。（3分）

答：                                                                       

                                                                           

                                                                            

（2）第二句中的「點」、「疊」二詞，在詩中有什麼作用？（3分）

答：                                                                        

                                                                           

                                                                           

（3）根據詩歌內容，說說作者通過細緻的觀察描繪，透露出作者自己怎樣的心情？（4分）

答：                                                                        

                                                                            

                                                                          

【參考答案】

9. （1）描寫的是初夏郊野的自然景觀。（3分 ）

（2）把荷葉在溪水中的狀態寫得十分生動傳神，使全句活了起來。（3分）（3）透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情。（4分）

四．名句名篇默寫（8分）

【27】

9、閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

南歌子

賀鑄

疏雨池塘見，微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時，

易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩。

【注】賀鑄，出身於沒落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權貴，一生屈居下僚，鬱郁不得志。

（1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？結合內容作簡要分析。（4分）

                                                                     

                                                                     

                                                                     （2）詞的下片一連寫了士大夫消夏樂閑的哪四件生活瑣事？在作者筆下，這些事似乎都有一種和韻事格格不入的苦澀味，與上片大異其趣，請簡要分析（6分）

                                                                     

                                                                     

                                                                     

【參考答案】

9． （1）上片描繪出一幅閑適恬談、生機勃勃的夏日風景圖。（2分）詞人獨立庭院，點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。周圍樹木成陰，枝頭上黃鸝婉轉啼鳴，一隻不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，遲遲不願離去。詞人觀疏雨、沐輕風、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。（2分）[來源:高考資源網]

（2）寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。（2分，兩個1分，四個2分）飲酒而「易醉」，下棋而敵手「難逢」，字裡行間蘊含著的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合於睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能「自題」自賞，自取其樂。（2分）透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。（2分，大意對即可）

【28】

10．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（10分）

阮郎歸?初夏

蘇軾

 綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。

 微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。玉盆縴手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

（1）詩人是從哪些角度描寫初夏之景的？試簡析。（4分）

答：                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                          

（2）試析「燃」字的妙用（3分）

答：                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                              

（3）簡析劃線句表現了人物怎樣的心情。（3分）

答：                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                          

【參考答案】

10.（1）．詩人分別從視覺、聽覺和觸覺的角度描寫初夏之景：寫看到了枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮的景象；聽到了濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇；感受到了怡人的熏風（和風）。（答對一個角度並分析得1分，答對兩個角度並分析得2分，答對三個角度並分析得4分）

(2). 榴花本是靜物，但用了一個「燃」字，又使它彷彿動了起來,化靜為動。（1分）表現了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生氣。（1分）對活躍氣氛，豐富畫面無疑起了有益的作用。（1分）（此處或答烘托女主人公的喜悅心情，也得1分）

（3）．要點：這位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮。(1分)真切地展示了這位少女喜悅、興奮的心情。（或答：真切地展現了主人公輕快、喜悅的心情。）（2分）

【29】

9．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。  

金陵懷古  

王硅

懷鄉訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。  

一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。

蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒雲壓舊樓。  

故國凄涼誰與問，人心無復更風流。

(注)王硅：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰爭中均遭失敗。  

（1）試分析「獨上江城滿目秋」在全詩中的作用。（3分）  

                                                                              

                                                                              

                                                                          

（2）概括這首詩中間兩聯的內容，並說說寄寓了詩人什麼樣的感受。（4分）  

                                                                             

                                                                              

                                                                            

（3）作者在詩中是怎樣表達「凄涼」的。（3分）  

                                                                            

                                                                            

                                                                     

【參考答案】

9．（1）①點明時間和地點②「獨上」「滿目秋」等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。

（2）中間兩聯，描寫詩人眼中的秋光。別渚孤島，數帆歸舟，晚風落葉，寒雲壓數，一句一景，集中反應了秋光的蕭瑟，創造了寥落清冷的意境，表現了詩人沉重的心情。

（3）①選擇「一鳥」「數帆」等意象，融情於景，營造了凄涼的意境；②以「誰與問」對應「獨上江城」，直抒胸臆，表達凄涼心境。

【30】

14．閱讀下面兩首宋詞，回答問題。（8分） 

      臨江仙      晏幾道

        夢後樓台高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。 記得小蘋初見，

兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩雲歸。 

                                       鷓鴣天      晏幾道

        彩袖殷勤捧玉鍾。當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。 從別後，憶相逢。

幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。 

（1）兩首詞在時序安排上是否相同？請作簡要分析。（4分）

                                                                               

                                                                                

       

（2）兩首詞抒發的情感有何不同？請作簡要分析。（4分）

                                                                               

                                                                               

        

【參考答案】

14．（1）不同，《臨江仙》上片寫現時「春恨」，下片追憶當年初見小蘋及「當時」的情景，採用的是倒敘；《鷓鴣天》採用的是順敘，上片寫當年佳會，過片寫別後思念，結尾寫別後重逢。

（2）《臨江仙》表現的是詞人苦戀之情、孤寂之感，同時抒發了人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁。《鷓鴣天》上片表現當年歡聚時豪情歡暢，逸興飛揚。下片表現的是重逢後的驚喜之情。

【31】

11．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（7分）

行香子?過七里灘

蘇軾

一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點煙汀。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似畫，曲曲如屏。算當年、虛老嚴陵。君臣一夢，今古空名。但遠山長，雲山亂，曉山青。

【注釋】七里灘，又名嚴陵灘，即當年嚴光垂釣處。嚴陵，東漢光武帝劉秀的同學，不受高官，垂釣於風光秀麗的富春江七里灘。

（1）詞的上闋寫水；下闋以寫      起，以寫山結，中間以「虛老」粘連上下文，然後以「            」轉出，銜接自然。（2分）

（2）評家對詞中「過」和領起的後邊三個短句，評價甚高，認為極富表現力，請簡要賞析。（5分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

【參考答案】

11．（1）山；但。

（2）【答案】①三個短句，高度簡練概括地記錄了沿途的美麗景色：沙溪湍急、霜溪清涼、月溪澄明； ②寓情於景，在描繪七里灘沿途秀美的風景之時，融入作者不同的主觀感受：水流湍急時高興緊張，水面清涼時寒意料峭，水月澄明時彷彿心靈都得到了凈化。③用「過」字領起的三句，用蒙太奇手法，剪接了三個不同時辰的舟行之景，空間的轉換，時間的推移，情緒的波動，一齊湧來，給人以強烈動感。 ④以一「過」字領三個三言句，構成比排句式，節奏輕快，傳達出詩人輕快的心情，且詞人在三句中同用一「溪」字，使音節流轉悅耳。（以上要點，答對一個記2分，答對兩個記4分，答對三個記5分；滿分5分。）

【32】

14．閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）

溪  居  柳宗元

久為簪組①累，幸此南夷謫。閑依農圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。

【注】簪組：古代官吏的服飾。

（1）詩中描寫了一種怎樣的生活？請簡要賞析。（3分）

（2）清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：「不怨而怨。」你如何理解？請簡要分析。（5分）

【參考答案】

14．（1）詩中描寫了自己的隱居生活，閑散、自然、安逸、寧靜。（1分）他閑居無事，便與農田菜圃為鄰，種樹賞花，自得其樂。雖然有永州的司馬官銜，有時就彷彿是個山林隱逸之士。清晨，詩人踏著露水去耕地除草。不勞動的時候，就盪起小船，去遊山玩水，直到天黑才歸來。常常在自然的懷抱中獨往獨來，碰不到別人，仰望碧空藍天，不禁會放聲歌唱。（簡單描述即可，不必如此詳細。（2分）

    （2）詩人在長期被仕途所累之後有了親近自然、隱居田園的機會，於是在首聯用一個 「幸」字表達了自己的「慶幸」，故言「不怨」。（2分）但全詩表面上寫溪居生活的閑適，字裡行間隱含貶居時的抑鬱之氣。（2分）詩中「幸」是含著痛苦的笑；「閑依」包含著投閑置散的無聊，「偶似」說明並不真有隱士的淡泊、閑適，「來往不逢人」可見生活的孤獨。（1分）

【33】

14．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）

木蘭花

乙卯吳興寒食

張先

    龍頭舴艋吳兒競，筍柱鞦韆游女並。芳洲拾翠暮忘歸。秀野踏青來不定。

    行雲去後遙山暝，-已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。

【注】張先，北宋詞人。乙卯年：1075年，時年作者八十六歲。筍柱，指竹製的鞦韆架。

   （1）試從「動」與「靜」的角度簡要分析本詞上、下闕。（4分）

   （2）「中庭月色正清昵，無數楊花過無影」一句歷來為人傳唱，請結合詞人的情感作具體賞析。（4分） 

【參考答案】

14．（1）詞的上闕著重寫人事，通過熱鬧的場景，描寫春光的美好，遊人的歡樂；下闕則側重寫景物，通過靜謐優美的夜景，反襯白晝遊樂的繁盛。一動一靜，互相對應。（能答出「反襯」「對比」「動靜結合」的均可給2分，上下闕的描述各1分）

（2）月色清明，甚至可以看見點點楊花飛舞；而花過無影，又顯得清輝迷濛，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一層輕霧，別具一種朦朧之美。（2分）這兩句寓情於景，反映作者遊樂一天後，心情格外恬適和舒暢。（2分）

【34】

14．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。（8分）

訴衷情（陸遊）

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。

（1）比較本詞中「胡未滅，鬢先秋，淚空流」與陸遊的「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」兩句，其中的「空」字所蘊含的情感是否相同？試分析。（4分）

答：  

（2）這首詞主要運用了什麼表現技巧？塑造了一個怎樣的詞人形象？請結合詞的內容進行分析。（4分）

答： 

【參考答案】

14． 相同，「空」有「白白地」「徒然」的意思,都抒發了報國無望的悲憤之情。本詞中「空」字點染出這種近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發的悲憤，沉鬱。陸遊認為自詡為塞上長城有何用，年事已高，有心無力，「空」「已」二字相映，寫出了無限沉痛，極大悲憤。（回答出相同，且說出相同的情感2分，具體分析兩句詩句2分）

（2）詞人直抒胸臆，把過去的壯志凌雲、英姿勃發、渴望建功立業與現實的報國無門、惆悵悲涼、憤慨不滿作對比。塑造了自己鬢髮已白、雄心不減、因時時牽掛邊關而痛苦呻吟的愛國詞人的形象。 （技巧及分析2分，形象及分析2分）

【35】

12．閱讀下面這首唐詩，回答以下問題。（8分）

野  望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷採薇。

⑴試分析首聯在全詩中的作用。（4分）

⑵請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯。（4分）

【參考答案】

12.⑴①第一句的「東皋」點明地點，「薄暮」點明時間，「望」字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。②表現了在現實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。

 ⑵頷聯寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。

【36】

14、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題（共10分）：

楚江懷古①        唐?馬戴

露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。

 廣澤生明月，蒼山夾亂流。雲中君②不見，竟夕自悲秋。

【注釋】① 唐宣宗大中初年，詩人因直言，由山西太原幕府掌書記貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了《楚江懷古》三首，這是其中的第一首。  ② 雲中君：雲神。「雲中君」為《楚辭?九歌》篇名，此處指代詩人屈原。

⑴ 「廣澤生明月，蒼山夾亂流」是晚唐詩中的名句，除「對仗」外，本句還運用了什麼表現手法？表達效果如何？請結合詩句加以賞析。（4分）                                                                                   

                                                                                  

                                                                                   

⑵ 全詩抒發了作者怎樣的情感？請結合原詩作簡要分析。（6分）

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

【參考答案】

14. ⑴ 兩句詩運用了動靜結合的手法（1分）。「廣澤生明月」，「廣澤」即廣闊的洞庭湖面是靜的，「明月」本來也是靜的，但一個「生」字，賦予了明月以活潑潑的生命，將其冉冉升起的動感寫出來了，該句以動寫靜，描繪出了洞庭湖的闊大與靜（1分）；「蒼山夾亂流」，「蒼山」是靜的，「亂流」是動的，該句動靜結合，寫出了青山茫的蒼，江流的喧鬧（1分）。兩句動靜結合，描繪出了一幅闊大的楚江月夜山水圖，給人以無限的遐想（1分）。（意思接近即可，答白描酌情給分）

⑵ 詩題懷古，實是抒發自己的感情，自己仕途失意，泛遊楚江，聽到「猿啼」，看到「微陽」、「亂流」等蕭瑟清冷的暮秋景色，讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想起屈原來。「雲中君不見，竟夕自悲秋」，他想起屈原《九歌》中的「雲中君」。然而，雲神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結，既抒發了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬懷之情（2分），又抒發了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情（2分）。（意思接近即可）

【37】

（二）閱讀下面這首詞，完成22-23題。（6分）

昭君怨?詠荷上雨

楊萬里

午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。

22．這首小令用輕鬆活潑的筆調寫            和               的情景。（2分）

23．指出這首詞的寫作手法並簡析作者的情感。（4分）

答：

【參考答案】

22．夢中泛舟西湖   被雨驚醒後

23．虛實結合（夢境與眼前的景巧妙結合），運用形象化的比喻，以「珍珠」「水銀」作比，把雨打荷葉，荷葉面上水珠滾動，周而復始的情景寫得活靈活現。表現了詩人欣賞美景的欣喜之情。

【38】

10．閱讀下面一首隋詩，然後回答問題。（7分）

從 軍 行  隋?明餘慶

三邊烽亂驚，十萬且橫行。風卷常山陣①，笳喧細柳營。

劍花寒不落，弓月曉逾明。會取淮南地，持作朔方城②。

註：①常山陣：兵法上將首尾呼應的一種排兵布陣之法稱為常山陣。②朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻佔淮南一帶，為紀念勝利在當地建勝利之城。

(1)首句「三邊烽亂驚」有版本將「驚」寫作「警」，你認為哪一個更好，為什麼？（3分）

答：

(2)有人說這首詩很好地表現了作為大一統帝國的隋邊塞詩中特有的「大國之氣」「強國之音」你同意這個觀點嗎？請簡述你的理由。（4分）

答：

【參考答案】

10．（7分）    本題考查考生賞析作品思想內容、語言和表達技巧的能力；能力層級D。

答案：(1) 用「驚」好，「驚」是「驚擾」「驚動」之意（1分），寫出敵人來勢洶洶（1分），①一方面引出下文的我軍的英勇抵抗（「十萬且橫行」），②同時敵人的瘋狂進攻與後面我軍的沉著應戰形成對照，也反襯我軍的英勇無畏。（①②答對任意一點給1分）而「警」為預警，只寫出了烽火報告軍情這一事實。（這點不答也不另扣分）    如果答「警」好，能言之成理，也酌情給分

（2）同意（1分）「十萬且橫行」「風卷常山陣」「笳喧細柳營」可看出本詩意境開闊，狀寫行軍作戰氣勢雄渾。（點出意境開闊，或氣勢雄渾佔1分）。內容主要表現隋軍軍容強盛與戰士保家衛國的豪情壯志，展望隋軍勝利的前景。（內容答出其中兩點就可）（佔1分），格調昂揚向上。（佔1分）。確實體現了一種「大國之氣」「強國之音」。

【詩歌賞析】明餘慶（約公元588年前後在世）字不詳，平原鬲人，明克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。善為詩。仕隋官至司門郎。越王侗稱制，為國子祭酒。這首詩的大意是：邊關烽火四起，敵情洶洶，我軍派出十萬大軍，浩浩蕩蕩奔赴前線。士兵們擺出威力無窮的「常山陣法」，以風捲殘雲之勢撲向敵陣，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當年細柳營中的軍樂一樣，在軍紀嚴明的隋軍軍營里響起。深宵清冷的月色下，凜冽的寒風中，守衛的士兵徹夜不眠，士兵刀劍上霜花閃閃。我們一定能象當年漢軍攻取淮南一樣，取得戰爭的勝利，到時候也在這裡建立一座紀念勝利的「朔方之城」。其中「劍花寒不落，弓月曉逾明」是名句，「弓月」為新月，此句寫出了邊塞的苦寒、隋軍軍紀之嚴明，突現士兵保家衛國的豪情。

【39】

10、閱讀下面的詩詞，然後回答問題。(7分)

山    行

杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

長相  思

李煜

一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。

菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。

  (1)兩首詩詞都寫到「楓葉」，兩者藉助這一意象表達的情感是否相同?為什麼?請簡要指 出。(3分)

                                                                                            

                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                        

                                                                                            

                                                                                             

  (2)請簡要分析李煜《長相思》的下片「菊花開，菊花殘」兩句在表情達意方面的作用。(4分)

                                                                                            

                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                        

                                                                                            

                                                                           

 

【參考答案】

10、(1)不同(1分)。杜詩用春天的「二月花」來比楓葉，一掃常見的凄涼暗淡，透露出欣喜昂揚之情(1分)；李詞通過「楓葉丹」來寫秋之深，從而表現相思之愁苦(1分)。

    (2)「菊花開，菊花殘」，點明時令是秋季，抒情主人公從花開等到花殘，表明相思之久(2分)；用「花殘」二字渲染蕭瑟冷清的氣氛，襯托主人公極其愁苦的心情(2分)。

【40】

14、閱讀下面一首詩，然後回答問題。

［雙調］清江引

秋懷  張可久

西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裡。

（1）作者抓住哪些景物點染出怎樣的畫面？「芭蕉雨聲」烘托出怎樣的情思？（5分）

                                                                         

                                                                         

                                                                         

（2）這首小令的後三句與「問我歸期未」是什麼關係？試從表現手法上結合詩句簡要分析。（5分）                                                                  

                                                                          

                                                                         

【參考答案】

14、（1）用西風、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲點染出一幅蕭瑟的秋景。「芭蕉雨聲」烘托出作者功名未就，輾轉反側的愁思。（2）後三句並未從正面回答「歸期」是否已定，而是融情於景，情景相生。北雁在霜林如醉的長空里哀啼，行人在黃花已瘦的疏籬邊痛飲，把「有家歸未得」的矛盾心情和「家鄉何處是，忘了除卻醉」的深沉鄉思作了出色表達。而秋雨打蕉，驚醒了神遊故國的美夢。句句寫景，句句抒情，情景高度統一。

【41】

9．閱讀下面這首詩歌，然後回答問題。（8分）

夏日三首（其一）

張  耒

長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

(1) 這首詩運用反襯手法表現環境的「清」，請具體說明。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

(2) 頸聯中「邀」、「納」二字極為傳神，請簡要分析。（4分）

                                                                                     

                                                                                      

【參考答案】

9．（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。

（2）「邀」字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣；「納」字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣

【42】

（四）閱讀下面的詩歌，完成13—15題。（8/分）

踏莎行  宋?賀鑄

楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。

返照迎潮，行雲帶雨，依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。

註：回塘：意即曲折迴環的池塘。別浦：即江河支流的水口。

13．從詩句的字面內容看，這首詞吟詠的對象是（    ）（填入一種花卉名）（1分）

14．對作品賞析恰當的一項是（3分） （    ）

A．前兩句中用「楊柳」、「鴛鴦」來渲染，岸上、水中，一綠一紅，色彩鮮艷。

B．因為「綠萍」，所以「蓮舟」不能來，美麗不能被人發現。詩人以此暗指自己之不被用是由於被人阻礙。

C．「騷人」，即可指屈原，也可指歷史上屈原似的文人墨客。

D．詩歌借景抒情，寄託個人身世的感情，抒寫懷才不遇的苦悶。

15．「斷無蜂蝶慕幽香，線衣脫盡芳心苦」兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。（4分）

【參考答案】

13．（1分）荷花

14．（3分）C．（A．不是「渲染」，是襯托。  B．．不是「綠萍」，是「漲斷」。D．不是「借景抒情」，是「托物言志」。）

15．（4分）托物言志（以物喻人），詩人藉助對「蜂蝶」、「紅衣」的描寫，想像能飛的蜂與蝶該是可以來的吧，但是不幸的是，這些蜂和蝶，卻不知幽香之可愛慕，斷然不來。這裡以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來，比統治者對自己的不欣賞，到頭來得到的只能是凋零、「苦」悲的結局。（藝術手法1分，分析3分。意思對即可）

【43】

（二）閱讀下面一首宋詞，完成22-24題。（7分）

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計！羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。

22．本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡？（1）

23．上闋寫景，一個「異」字領起。這裡的「風景」異在何處？突出了西北邊鎮什麼特點？（3）

24．下闋引用「燕然未勒」典故抒情，主要抒發怎樣的情懷？（3）

【參考答案】

22.濁酒一杯家萬里。

23.首句點明「塞下」這一地域性特徵，由「雁去」、「邊聲」、「長煙」、「落日」、「孤城」等具有特徵性的事物組成了一幅「塞外關山圖」，突出了邊塞關山時刻備戰以防不測的特點；

24.抒發了詩人的報國之志。是說現在敵軍未退，邊境未寧，儘管厭戰思歸，但又怎能有回鄉的打算呢？既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰士的激勵鼓舞。

【44】（二）閱讀下面這首詞，完成22—23題。（6分）

浣溪沙  （明）劉  基

布穀催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。   滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙？戰場開儘是何年。

22．這首詞寫的是        （季節）        （時分）所見的農村景象。（2分）

23．簡析這首詞的表現手法及作者的情感。（4分）

                                                                                                                                                              

                                                                               

【參考答案】

22．（2分）

春季（春天）    傍晚（黃昏或夕陽西下）

每空1分。

23．（4分）

表現手法：①採用逆轉反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景；②採用白描手法，簡潔勾勒；③採用反詰手法，描寫議論結合，篇末點明題旨。

作者情感：①對連年戰爭的不滿和譴責；②對和平生活的渴望，期盼戰場早日化為良田。

表現手法2分，每點1分，答出兩點即可給滿分；分析作者情感2分，每點1分，意思相近即可。

【45】

四、（本大題共2小題，共16分）

13.閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）

一剪梅?舟過吳江    蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。    何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

①「何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒」在寫法上有何特點？這樣寫有什麼作用？（3分）

答：                                                                 

                                                                     

                                                                     

②賞析「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」一句中「紅」「綠」二字的表達效果。（3分）

答：                                                                 

                                                                     

                                                                     

【參考答案】

13.①答案：詞人展開想像，極寫歸家之後調弄銀笙、點熏心香的溫暖生活，使思歸的心情顯得更加急切。

②答案：夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變為深綠，「紅」「綠」二字把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的形象，詞人借顏色之轉變，抒發了年華易逝，人生易老的感嘆。

【46】

12．閱讀下面這首詩歌，然後回答問題。（6分）

江漢　　                                         旅夜書懷　　

杜甫                                            杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。                       細草微風岸，危檣獨夜舟。

片雲天共遠，永夜月同孤。　                     星垂平野闊，月涌大江流。

落日心猶壯，秋風病欲疏。                       名豈文章著，官應老病休。

古來存老馬，不必取長途。                       飄飄何所似，天地一沙鷗。

註：《江漢》尾聯化用了「老馬識途」的典故。

 (1)請結合全詩，簡要概括《江漢》詩中「乾坤一腐儒」的「腐儒」形象。（2分）　　 

                                                                                  

                                                                               

                                                                                

                                                                                

（2）有人說《旅夜書懷》的頸聯和《江漢》中的尾聯都抒發了詩人的怨憤之情，你認為呢？請具體分析。（4分）

                                                                                 

                                                                               

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

12.（1）漂泊天涯的儒生；年邁多病的老者；窮且益堅，老當益壯的詩人；懷才見棄的文人。 

（2）同意，《旅》詩中說，「名豈」這兩句運用反問和反語，說「我的詩文寫得好，但哪裡因此就受到了世人的推崇？做官倒應該因年老多病而退休」，以此來表達詩人在仕途上的辛酸與不平。《江漢》詩中頸聯寫到「落日心猶壯」表現出詩人積極用世的精神，但仍不被重用，結尾兩句借用典故，說難道我這腐儒，連一匹老馬都不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。

不同意。《江漢》詩的尾聯沒有怨憤之情。詩中提到「心猶壯」「病欲蘇」「存老馬」等，希望自己像老馬一樣實現自己的價值，從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。流露出老當益壯、自強不息的精神。 

【47】

12．閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。(6分)

齊安郡中偶題                        暮熱游荷池上

杜  牧                             楊萬里

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。    細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。

多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。    荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

①這兩首詩描寫的都是________時刻的景色，均以荷與__________為詩歌的主要意象。(2分)

②這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象?請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。(6分)

    答：                                                                               

                                                                                        

                                                                                     。

【參考答案】

 12．①傍晚  西風  

②擬人表現手法。前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。

【48】

（二）閱讀下面這首元曲，完成22—23題（6分）

雙調?折桂令 過多景樓

（元）周文質

滔滔春水東流，天闊雲閑，樹渺禽幽。

山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。

桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。

何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。

22．此曲前八句展現了春天諸景，將景物的            和            兩個特點融為一體。（2分）

23.「何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。」哀情在結尾處才湧出，看似突然，其實合情合理，請結合全詩從景與情的角度來分析。（4分）

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                               。

【參考答案】

22．壯美、壯闊、開闊等，秀麗、秀美、柔美等（答對一點得1分）

23．①本曲開篇便極力展現春天的美景，但當低下頭來細想時才發現這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發了他的思念之情、離愁之苦。②前面的「渡口」「江口」已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所（王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有「潯言江頭夜送客」的詩句。）（一點2分）

【49】

（二）閱讀下面兩首宋詞，完成21題。（7分）

水龍吟

（宋）章楶

燕忙鶯懶芳殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閑趁遊絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。

蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。綉床漸滿，香球無數，才圓卻碎。時見蜂兒，仰沾輕粉，魚吹池水。望章台路杳，金鞍遊盪，有盈盈淚。

水龍吟   次韻章質夫楊花詞

（宋）蘇軾①

似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。

不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。

【注】①當時，蘇東坡被貶謫黃州。

21.（1）章詞中「傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。」一句對楊花的刻畫之工非同尋常，試從表達技巧的角度賞析其妙。（3分）

                                                                             

                                                                            

                                                                            

                                              。

（2）章詞和蘇詞都提到了一個「淚」字，試比較其內涵。（4分）

                                                                            

                                                                           

                                                                           

                                                                     。

【參考答案】

（1）柳花緊挨著珠箔做的窗帘散開，緩緩地想下到閨房裡去，卻一次又一次地被旋風吹起來。作者運用擬人手法，生動形象地刻畫出柳花的輕盈體態並賦予它以「栩栩如生」的神情，真正做到了形神俱似。

（2）章詞中之「淚」既狀寫柳花飄墜似淚花，又刻畫少婦（玉人）望不見正在「章台走馬」的遊冶郎時的痛苦心情，「盈盈」給人以熱淚欲滴之感；蘇詞中之「淚」也是用來比喻楊花，「點點」給人以熱淚灑落之感，情感更為沉重。結合背景，這裡的淚可以理解為作者被貶謫黃州，心情落寞、不得意之淚（他把自己比作「離人」，朝廷就是他的郎。）

【50】

閱讀下面這首詩，回答23—24題

南園十三首（其十三）

李賀

小樹開朝徑，長茸濕夜煙。

柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

古剎疏鍾度，遙嵐破月懸。

沙頭敲石火，燒竹照漁船。

23.這首詩前六句主要描摹          ，運筆精細，力求形肖神似，像是嚴謹密緻的工筆山水畫。末二句主要描寫          ，用墨省儉，重在寫意，猶如輕鬆淡雅的風俗畫。（從詩句描寫內容方面答題）（2分）

24.詩人寫景，往往融入自己的主觀感受，試以「柳花驚雪浦」一句為例加以賞析。（4分）

答：

閱讀下面一首宋詞，回答25-26題。

憶秦城?詠桐       李清照

臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸後，暮天聞角。     斷香殘酒情懷惡，西風吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。

［注］本詞作於南渡之後。

25.你認為這首詞直接寫作者「情懷」的是哪一句？請簡析該句在詞中的作用。（3分）

答：

26.疊句「梧桐落」有怎樣的表現力？請談談你的理解。（3分）

答：

【參考答案】

23．自然景物   人的活動

24．頷聯寫柳絮紛紛揚揚，飄落在溪邊的淺灘上，白花花的一片，象是鋪了一層雪。詩人不禁大為驚奇。此句 「驚」字寫人，透露出詩中有人，有人的觀感，有人的情思。這種觀感和情思與詩歌所展示的自然景物融成一片。

25.其一：「斷香殘酒情懷惡」，這一句直接寫詞人「情懷」，該句貫穿和籠罩全篇的感情。「亂山平野煙光薄」的景色，使詞人倍感「情懷惡」，而「情懷惡」更增添了秋日黃昏「梧桐葉落」「心還寂寞」的蕭索冷落和不盡苦衷（或「道出了詞人國破家亡的無限悲痛」）。

其二： 「又還寂寞」是直接抒情，突出的表現了詞人失去親人和故鄉長期積鬱的孤獨之感、亡國亡家之痛等複雜難言的心情。這一筆抒情統領全詩之景，從遠景亂山、歸鴉、暮色，到近處的落葉、秋風，寂寞之景，皆體現寂寞之心，含蓄而深沉。結句抒情，尤其是「又還」一詞是全詞境界的概括和升華（使全詞意境蘊涵深廣）。

26.疊句「梧桐落」，進一步強調出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷後孱弱的心靈。詩人觸景傷懷，引出後句「又還秋色，又還寂寞」，國破家亡的傷痛，背井離鄉的哀愁，一下子都湧上了心頭。 

【51】

㈡閱讀下面兩首詩歌，完成21—22題（6分）

野 步   

[宋] 周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

野 步    

[清] 趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。

21．這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象？（2分）

答：

22．這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。（4分）

答：

【參考答案】

21．第一首詩給我們呈現的是一個陶醉於春天美景，悠然漫步於郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）

22．兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，「爛醉」二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將「秋風」擬人化，認為它是個「管閑事」的傢伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（4分）

【52】

（二）閱讀下面這首詞，完成22-23題。（6分）

《菩薩蠻》（其三） 韋莊

如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。    

翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。

【注】韋莊年少時曾多年流寓江南。《菩薩蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊遊之作。

22．詞中「此度」指的是        ；「歸」指的是        。（2分）

23．該詞採用了什麼表現手法？請簡析其表達效果。（4分）

【參考答案】

21．（1）這便是由於品德、學問不足，不知道應該堅守什麼東西而造成的。

（2）人們都拋棄我，而足下對我則過分尊重，把我看作賢明正直、有才能的人。

22．「此度」指寓居蜀中；「歸」指歸鄉或者還鄉。

23．襯托或者反襯手法，反語。

    詞人極寫少年時在江南的樂事，反襯今日之可悲。當時念念惟在故鄉，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉；而今憂患老大之後，還鄉之終不可期，更有不能得歸之痛。「白頭誓不歸」為反語，著一「誓」字，以斷然堅決之語，寫無窮無盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見。

【53】

（二）閱讀下面兩首唐詩，完成22-23題。（6分）

咸陽值雨

       咸陽橋上雨如懸，萬點空濛隔釣船。還似洞庭春水色，曉雲將入岳陽天。  

宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生，又伴遊人宿杜城。還似昔年殘夢裡，透簾斜月獨聞鶯。

註：杜城即下杜城，在今陝西省長安縣南。

22．上面兩首詩都是溫庭筠的作品，《咸陽值雨》一詩表達了________之情，《宿城南亡友別墅》一詩表達了________之情。（2分）

23．兩首詩中都有「還似」一詞，都用了什麼手法？請結合作品簡要分析「還似」二字在兩首詩中不同的表達效果。（4分）

【參考答案】

22．閑適（愉悅）  悵惘（悼念）（2分）

23．兩首詩都有「還似」一詞，用的是聯想的手法。第一首由當地（咸陽）想到別地（洞庭），第二首由眼前想到過去。《咸》中的「還似」二字將洞庭曉景和咸陽雨景聯繫了起來，突出了景色的煙水空濛，描繪出了一幅壯闊飛動、無比清奇的圖畫。《宿》詩中的「還似」二字將前兩句的「撫今」——由自然界的變化覺人世間的無常，和後兩句的「追昔」——友人已逝殘夢猶存的孤寂凄清聯繫了起來，突出了感傷之情。（4分）

【54】

（二）閱讀下面這首唐詩，完成21—22題。（6分）

漢江臨泛        王維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。

21、頸聯中哪兩個詞用得極妙，找出來並簡析。（2分）

                                                                    

                                                                    

                                             。

22、三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？並分析作者的感情。（4分）

                                                                    

                                                                    

                                                           。

【參考答案】

21、「浮」和「動」。「浮」表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動，「動」表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶湧，浪拍雲天。（意思對即可）

22、江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷濛蒙、時隱時現的特點。對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

【55】

（二）閱讀下面一首宋詞，完成22-24題。（7分）

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計！羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。

22．本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡？（1）

23．上闋寫景，一個「異」字領起。這裡的「風景」異在何處？突出了西北邊鎮什麼特點？

24．下闋引用「燕然未勒」典故抒情，主要抒發怎樣的情懷？（3）

【參考答案】

22.濁酒一杯家萬里。

23.首句點明「塞下」這一地域性特徵，由「雁去」、「邊聲」、「長煙」、「落日」、「孤城」等具有特徵性的事物組成了一幅「塞外關山圖」，突出了邊塞關山時刻備戰以防不測的特點；

24.抒發了詩人的報國之志。是說現在敵軍未退，邊境未寧，儘管厭戰思歸，但又怎能有回鄉的打算呢？既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰士的激勵鼓舞。

【56】

12、閱讀下面兩首詩，然後回答問題(8分)

秋詞（劉禹錫）

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

行秋（徐璣）

小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。

註：嗾，使。

（１）這兩首詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。劉詩的意境———————————，徐詩的意境—————————。（兩空均不超過6個字。）（4分）

（２）請簡要賞析徐詩的藝術手法。（4分）

【參考答案】

12、⑴ 明凈清雅    閑適清靜   ⑵ 徐詩採用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環境的恬靜安謐，從而表現出詩人的閑適之情。

【57】

10．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(7分)

採桑子?扁舟去作江南客①

朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤雲。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉去國人。

註：①本詞作於金兵南侵後詞人離開故鄉洛陽南下避難，途經今江西彭澤縣的彭浪磯時。

(1)請指出「扁舟去作江南客，旅雁孤雲」中運用的修辭手法及表達作用。（3分）

(2)請結合全詞，簡要概括作者所抒發的思想情感。（4分）

【參考答案】

10．【古詩鑒賞】(1)運用了比喻手法，【1分】詞人以旅雁、孤雲自比，【1分】形象的表現了自己當時的孤獨心境。【1分】

(2)抒發了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉去國、漂泊江南的離愁別緒。【2分】【意思對即可】

【58】

12．閱讀下面這首古詩，然後回答問題 （8分）

歸自南陽

李昌祺

去日猶秋暑，歸時已冷霜。

江山非故土，人物是他鄉。

老態隨年出，離愁共路長。

埃塵如見戀，到處撲衣裳。

（1）從思鄉的角度看，這首詩寫了幾層意思？請概括。（4分）

（2）詩的尾聯富有藝術感染力，請簡要賞析。（4分

【參考答案】

12．（8分）

（1）四層。首聯為第一層，寫離開故鄉的時間很長；頸聯為第二層，寫眼前所見不是故鄉風物（或身處異地他鄉）；頷聯為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉情日濃；尾聯為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）

（2）尾聯想像豐富，表達巧妙（1分）。作者不直接說風塵僕僕，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說風塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現了詩人歸鄉之切，（1分）富有藝術感染力。

【59】

12．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）

丹陽送韋參軍

嚴 維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春滻水送別

韓 琮

綠暗紅稀出鳳城，暮雲樓閣古今情。

行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。 

註：鳳城：京城

①兩首送別詩都寫到「水」，各有什麼寓意？請做簡要說明。（4分）

                                                                                  

                                                                                  

②《暮春滻水送別》是怎樣融情於景的？請作簡要賞析。（4分）

                                                                                          

                                                                                          

【參考答案】

12．（1）①嚴詩用「水悠悠」象徵離別的惆悵和友情的悠長；②韓詩用「宮前水」的不斷流淌來抒發對人生、歷史以及社會的感慨。

【思路分析】分析意向從詩的含義入手，嚴詩以「飛盡」之「寒鴉」和「悠悠」之「水」傳遞離情；韓詩以「流盡」的「宮前水」象徵「年光」（時光）。抓住了相關意象的特點，「水」的象徵意義也就水到渠成了。

（2）這首詩將友情、世情等濃縮為「古今情」，融入由「綠暗」、「紅稀」、「暮雲」「宮前水」的不過意象組成的一副傷感畫面之中，形成了融情於景的藝術特色。

【60】

12．閱讀下面這兩首詩，完成①—②題。（8分）

送沈子福之江東

【唐】王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①盪槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

柳枝詞

【宋】鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管煙波與風雨，載將離恨過江南。

【注釋】①罟(ɡǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(qí)：地名。臨圻：近岸之地，此指江東岸。

①這兩首詩都以        為題材，詩人都借      這一詩歌傳統意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。（2分）

②這兩首詩的後兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結合詩句具體分析。（6分）

答：_____________________________________________________________

                                                                 

                                                                 

                                               。

【參考答案】

12、①（2分）送別    楊柳

②（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江南到江北,一直陪伴在友人身邊（1分），表現出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的「離恨」，化為可以運載的有形有量之物（1分），彷彿畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現出離愁的深重（1分）。（意思對即可）

【61】

12． 閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）

北陂杏花①      王安石

一陂春水繞花身，  花影妖嬈各占春②。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵③。

[注]：①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創立的新法被一一廢止。陂(bēi)：池塘，這裡指池邊或池中小洲。②占春：佔領春光，指包含濃郁春意。③碾作塵：意即備受踐踏。

（1）你認為「一陂春水繞花身」中的「繞」字用得好不好?為什麼?（4分）           

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（2）前人評價這首詩時說：「安石遺情世外，其悲壯即寓閑淡之中。」這種悲壯之情在詩中是如何表現的?請簡要分析。（4分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

                                                                           

【參考答案】

12．（1）（4分）好。一個「繞」字，使春水富有動感、充滿生機，表現了（或賦予）春水愛花惜花的情致。（認為好，其回答與之語意相近即可；如果認為不好，只要言之有理即可酌情給分）

（2）（4分）在詩中詩人用「作雪」和「成塵」作喻，形成對比，（2分）再以「縱被」和「絕勝」強調了寧願為理想獻身也不願同流合污的悲壯感情。（2分）（回答與之語意相近即可）

【62】

（四）閱讀下面的作品，回答12—14題。（9分）

破陣子?       景

晏殊

燕子來時新社①，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 

巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝鬥草②贏，笑從雙臉生。

[注]①新社：立春後第五個戊日，是祭祀土地的日子。

②鬥草：古代婦女用草進行比賽的遊戲。

12．詞的題目中應該填入的一個字是        （某一季節），作者晏殊是       派的代表詞。（2分）

13．對作品賞析不恰當的一項是（    ）（3分）

A．作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動而鮮活，明媚秀潤。

B．「三四點」、「一兩聲」或為寫實地，更透出幽靜與悠長。

C．詞的下片寫少女嬉戲，活潑天真，洋溢著清新的生活氣息。

D．整首詞語言通俗，激情昂揚，境界闊遠。

14．聯繫作品上、下闋內容，試從情與景的關係角度，寫一段鑒賞性文字。（60字，4分）

【參考答案】

12．（2分）  春    婉約派。

13．（3分）（D）

14．（4分）答題要點：描寫了燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮、女伴巧笑以及鬥草輸贏遊戲等，勾畫出明媚、歡快的景象，表達了作者輕鬆愉悅的心情，一改傳統詩詞中傷春惜時的老套。

【63】

（四）閱讀下面的詩歌，完成14—16題（8分）

蟬       虞世南

垂緌①飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風。

在獄詠蟬   駱賓王

西陸蟬聲唱，南冠②客思深。

不堪雲鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進，風多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心？

【注】①垂緌（ruí）：是古代官帽打結下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。②南冠：借指被囚禁的人。

14．兩首詩從體裁看都是□□詩，從題材看都是□□詩。（2分）

15．下列說法不正確的一項是（    ）（2分）

A．《蟬》中「居高」、「聲遠」等詞語，準確地寫出了蟬的特徵。

B．《蟬》中作者以蟬自比，表明自己確實有出眾的才華，流露出清高自信之情。

C．《在獄詠蟬》中「誰為表予心」，意思是向誰表達自己的內心真情，句中滿含著無奈的悲苦。

D．兩首詩描寫的對象相同，都用了借景抒情的手法，但抒發的感情卻截然不同。

16．兩首詩中都寫到了「露」，對寫蟬有怎樣的作用？請簡潔說明。（4分）

_______________________________________________________

                                                       

                                                       

【參考答案】

14．（2分）近體   詠物   

15．（3分）D

16．（3分）《蟬》中的「清露」，寫出了蟬的生性高潔，才會有聲高遠播；《在獄詠蟬》中「露重」，寫出了秋蟬艱難的生活環境，使它不能展翅高飛。對寫蟬都起了襯托的作用。

【64】

（二）閱讀下面的詩歌，回答後面的問題。（10分）

觀祈雨

李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

8．說說詩歌前兩句描寫了怎樣的情景。

9．本詩最突出的表現手法是什麼？體現了作者怎樣的情感態度？

【參考答案】

8．人們在龍王廟前敲鑼打鼓，鼓樂齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。

9．採用對比的表現手法，將農民心急如焚地求雨和達官貴人悠哉觀賞歌舞的場景並置，一方是心焦求雨以解決旱災，一方是唯恐下雨咽了管弦，寄寓了作者對農民的同情和對達官貴人的憤怒。與「朱門酒肉臭，路有凍死骨」有異曲同工之妙。 

【65】

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

渭川田家

王維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚仗候荊扉。

  雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

      即此羨閑逸，悵然吟《式微》②。

【注】①雉雊（gòu）：野雞鳴叫。

②《式微》是《詩經》中的一篇，詩中反覆詠嘆：「式微，式微，胡不歸？」

8、這首詩首聯中的「歸」字是關鍵字，全詩圍繞「歸」共寫了哪幾幅圖畫? （5分）

答：

9、分析詩人運用什麼表現手法，表達了怎樣的感情？（6分）

答：

【參考答案】

8.（5分）圍繞「歸」字寫了五幅畫面：①牛羊歸巷；②野老候童；③野雞喚伴；④蠶兒造窩；⑤農夫絮語（1點1分）

9.（6分）前面寫了那麼多「歸」，實際上都是反襯。（2分）以人(動物)皆有所歸，反襯自己獨無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶（2分）。詩人藉此以抒發自己歸隱田園的心情（2分）

【66】

12．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）

同諸隱者夜登四明山

施肩吾注

半夜尋幽上四明，手攀松桂觸雲行。

相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。

【注】施肩吾，字希聖。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習佛，博學經史，工詞章，後轉而學道，隱居西山（在今江西南昌）學仙。

（1）這首詩表現了詩人什麼樣的心境？（2分）

                                                                       

                                                                       

                                          。

（2）這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現這一特點的？請簡要分析。（6分）

                                                                                                                      

                                                                            

                                                                        。

【參考答案】

12．（8分）

（1）（2分）這首詩表現了詩人淡遠超逸的心境。（2分，意思相近即可）

（2）（6分）（1）採用了側面描寫的手法寫出四明山的高（1分）；本詩第二句寫手攀松桂在浮雲中行走，側面表現了四明山山高的特點（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜（1分）；本詩三、四句寫在「無人境」聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。

【67】

14．閱讀下面這首詩歌，然後回答問題。（8分）

夏日三首（其一）

張  耒

長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

(1) 這首詩運用反襯手法表現環境的「清」，請具體說明。（4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

(2) 頸聯中「邀」、「納」二字極為傳神，請簡要分析。（4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

14．（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。

（2）「邀」字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣；「納」字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。

【68】

12．閱讀下面這首古詩，然後回答問題 （8分）

歸自南陽

李昌祺

去日猶秋暑，歸時已冷霜。

江山非故土，人物是他鄉。

老態隨年出，離愁共路長。

埃塵如見戀，到處撲衣裳。

（1）從思鄉的角度看，這首詩寫了幾層意思？請概括。（4分）

（2）詩的尾聯富有藝術感染力，請簡要賞析。（4分）

【參考答案】

12．（8分）

（1）四層。首聯為第一層，寫離開故鄉的時間很長；頸聯為第二層，寫眼前所見不是故鄉風物（或身處異地他鄉）；頷聯為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉情日濃；尾聯為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）

（2）尾聯想像豐富，表達巧妙（1分）。作者不直接說風塵僕僕，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說風塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現了詩人歸鄉之切，（1分）富有藝術感染力。

【69】

14．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）

聽  箏

柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。

誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

（1）這首詩題目是「聽箏」，首聯即寫詩人凝神細聽，頷聯主要運用什麼藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）

答：                                                                      

                                                                          

                                                                        

（2）有人說頸聯中「獨」與「空」勘稱詩人鍊字的典範，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）

答：                                                                      

                                                                          

                                                                          

【參考答案】

14（1）主要通過聯想想像，運用比喻手法通過對「柳態」和「啼鳥」的描摹寫出了分別後的傷感和思念；(2分)以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。（2分）

（2）「獨」突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，「空」表現離人遠行、無所依從的情景；（2分）這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內心的憂鬱和思念。（2分）

【70】

閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）

訪戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中， 桃花帶露濃。

樹深時見鹿， 溪午不聞鍾。

野竹分青靄， 飛泉掛碧峰。

無人知所去， 愁倚兩三松。

13.請找出頸聯中用得最精妙的兩個字，並對其中一個字進行賞析。（4分）

答：                                                                     

                                                                         

                                                                         

14.有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士，你認同哪一種觀點，請說說你的理由。（4分）

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

   

【參考答案】

 13、（4分）最精妙的兩個字是"分"和"掛".（2分）  茂密修長的野竹與雲霧相接，本來是一幅靜景；然而詩人用了這一個"分"字，就有了動的意味了，它使人聯想到山風徐來，移動的雲霧不斷地從野竹梢頭飄過的情景。（2分）（青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛注，本來是一幅動景；然而詩人用了這一個"掛"字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。）

    14、（4分）①我認為這首詩的主要人物形象是李白。因為詩歌通過描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞（1分）和所感（1分），抒發了李白對自然山水的熱愛（1分）和對友人的真摯感情（1分）②我認為這首詩的主要人物形象是道士。因為從題目來看，詩是因道士而寫。（1分）  詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘託了道士的淡泊、疏放的風骨。（2分）作者訪道士的心情從出發的愉悅到不遇的失望，表現作者對道士的仰慕和敬重，其實也側面表現了道士的人品。（1分）

【71】

（二）古代詩歌閱讀（10分）

鷓鴣天

      游鵝湖，醉書酒家壁  辛棄疾

  春入平原薺菜花，新耕雨後落群鴉。多情白髮春無奈，晚日青簾酒易賒。

閑意態，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。

8．請從景與情的關係角度賞析上闋。(6分) 

9．下闕描繪了怎樣的農村景緻？(4分) 

【參考答案】

8、詞的上闋借景抒情，以樂景寫哀情。前兩句把農村寫的恬靜而又生機勃勃，白色的薺菜花開滿田野，土地耕好了，又逢春雨，群鴉在新翻的土地上覓食，這樣美好的景緻正好襯出作者內心的愁緒、苦悶，後兩句中「白髮」正好體現出愁來，因萬種思緒染白了頭髮，只能借酒澆愁，即使春天的美景也無法排解愁苦，反而讓讀者更深切受到作者無可奈何的情緒。（借景抒情，1分。以樂景寫哀情，1分。分析景2分。分析情2分。）

9、下闋寫出了農村的清新、恬靜、閑適。村民悠閑自在，生活的井井有序，牛欄左右的空地上種滿了桑麻，春耕剛完，新蠶剛生，春播未及，不知誰家的年輕媳婦，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇趕著走娘家。（特點概括1分，分析解說3分。）

【72】

（二）閱讀下面這首詞，完成22—23題。（5分）

幽居初夏  陸遊

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

22．作者從哪幾個方面突出表現居處之「幽」?（2分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

23．這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情？（3分）

                                                                           

                                                                           

                                                                           

【參考答案】

22．①以景寫「幽」（「湖山勝處」「槐柳陰」「野徑斜」「水滿」「草深」等意象寫

出環境之幽靜、初夏景色之幽美）

②以動襯「幽」（「下鷺」）

③以聲襯「幽」（「鳴蛙」） 

23．①前六句借「幽居初夏」之景，抒發了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）

②尾聯「嘆息」，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂

寞惆悵．

【73】

（二）閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（10分） 

                            江     上 

                             王安石 

江北秋陰一半開，晚雲含雨卻低徊。 

青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。 

 

9、（1）「晚雲含雨卻低徊」運用了什麼修辭手法？有什麼作用？（5分） 

                                                                            

                                                                            

                                                                            

（2）這首詩歌也於尋常的景物描寫中蘊含著深刻的哲理，請簡要分析。（5分） 

                                                                           

                                                                           

                                                                           

【參考答案】

 9.（1）擬人。「低徊」本來是指人的徘徊沉思，這裡用來表現含雨的暮雲低垂而緩慢移動的情形，靜中有動，情趣橫生。

（2）在孤雲低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現的帆船駛來，這告訴人們：山重水複之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。

【74】

（二）古代詩歌閱讀（11分） 

閱讀下面這首詞，然後回答問題。1 

臨江仙

徐昌圖

飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡雲孤雁遠，寒日暮天紅。 

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。， 

8、把「回頭煙柳漸重重」中的「漸」字改為「卻」好不好？請簡要分析。（5分） 

9、這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達的情感是否完全相同？請結合詩句簡要分析。（6分） 

【參考答案】

（二）8不好。「卻」字只是表現出被重重煙柳擋住視線，「漸」字則生動的表現出詞人離別時不斷回顧的情態，然而越行越遠，柳色逐漸轉濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。

9不完全相同，柳詞主要表現對戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達了深深的離愁別緒，而且「浮生常恨飄蓬」和對未來旅途的想像，「殘燈孤枕夢，輕浪五更風」等句，還表現了孤寂凄涼、飽經漂泊的羈旅之愁。

【75】

13．閱讀下面一首詩，然後回答問題。（8分）

武昌阻風

唐五代?方澤

江上春風留客舟，無窮歸思滿東流。

與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

   （1）「無窮歸思滿東流」一句歷來為後人所讚賞，試分析其妙處。（4分）

   （2）有人說詩歌的三四句與一二句所要表達的情感有些相悖，你是否同意這種觀點？試簡要分析。（4分）

【參考答案】

13．（1）此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，「滿」字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。

   （2）不同意。詩中一二句抒發的是詩人旅居他鄉的思歸之情，三四句寫詩人去江邊賞花看景，其目的正是為了排遣自己阻滯武冒所引起的鄉思和愁情。說看飛花忘卻歸思，這是正話反說，恰恰是對一二句所要表達思鄉之情的一種強化。

【76】

14．閱讀下面一首元散曲，然後回答問題。（8分）

〔正宮〕塞鴻秋?潯陽即景

周德清

長江萬里白如練，淮山數點青如淀①；

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①淀：即藍靛，藍色染料。

   （1）請各舉一例說明這首散曲所運用的三種修辭手法。（4分）

   （2）這首散曲一句一景，合起來構成一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。（4分）

【參考答案】

14．（1）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，下瀉的山泉比作閃電等。 ②對  偶， 

 一對二，三對四，五對六。③比擬，如新月初「學」扇。④排比，如前四句。

   （2）從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三四句寫江帆迅疾，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六句從前四句寫白天轉到晚上，由地面轉到天空。從動靜的角度看，一、二句側重寫江山的雄偉，是靜態；三、四句寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態。

【77】

14．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）

登   樓　　杜 甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐後主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

（1）這首詩表達了作者登樓覽景時怎樣的心情？（2分）

     答：                                                                

                                                                         

                                                                         

（2）詩家認為全詩中間兩聯最令人動情，請從情與景的關係角度賞析其獨到之處。(4分)

 答：                                                                

                                                                           

                                                                           

【參考答案】

14.（1）表達了詩人對朝廷內外交困、災患重重的憂憤而又無可奈何的傷感之情。

（2）即景抒懷，熔自然景象、國家災難、個人情思為一體，寫山川聯繫著古往今來社會的變化，談人事又藉助自然界的景物，互相滲透，互相包容的特色 

【78】

14.閱讀下面這首詩,完成①-③題。(6分)

九日齊山登高

作者：杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。

注釋:①此詩寫於杜牧被貶任池州(在今安徽南部,北臨長江)刺史其間。

、   ②牛山:《晏子春秋》記載,齊景公游牛山時,面對美景,因感嘆人生短暫而流淚。

①首句「江涵秋影雁初飛」形象地描繪了無限的「秋影」倒映在水中的景象,一個「涵」字,非常傳神地寫出了江水           、                   的特點。(2分)

②有人評價這首詩「抑鬱之思以曠達出之」,請結合頷聯簡要分析。4分)

【參考答案】

14．（6分）

①（2分）清澈、平靜、浩渺（答出其中兩個即得滿分，意思對即可）

②（5分）要點：在頷聯中詩人感嘆活在塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應頭插菊花，盡享歡樂（1分）。「塵世難逢開口笑」表達抑鬱之思（1分），「菊花須插滿頭歸」表達曠達之情（1分），一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙上（1分）。（意思對即可）

【79】

14．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（6分）

早雁

杜牧

金河秋半虜弦開，雲外驚飛四散哀。

  仙掌①月明孤影過，長門②燈暗數聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回？

 莫厭瀟湘少人處，水鄉菰③米岸莓苔。

【注】①仙掌：皇宮求仙時以銅鑄人托盤承露的一種設施。②長門：漢代宮殿之名，這裡指朝廷。③菰（gū）：草本植物，果實可食用。

（1）本詩描寫的是早秋時節在「胡騎」入侵情境下離散的大雁，它們四散飄飛，哀鳴陣陣，流離失所，寄身江南。第二聯描寫大雁飛過皇宮的的「孤影」與叫聲，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（3分）

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

                                                     。

（2）早雁在文中象徵什麼？作者借早雁這一形象抒發了一種什麼樣的情懷？（3分）

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

                                                                  

【參考答案】

14、（1）將孤雁哀鳴與皇宮求仙偷安享樂形成對比，突出主題。由於胡奇佔據邊疆，百姓流散漂泊、無家可歸，可統治者不問百姓生死，竟然求仙祈求不老，歌舞昇平。這樣寫有警示統治者關注邊疆安定，安撫邊疆百姓的意味。

（2）早雁象徵邊疆地區戰亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表達了對戰亂中背井離鄉、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時也表達了對統治者不事邊疆穩定、無視百姓苦難的狀況的不滿。

【80】14、閱讀下面的一首宋詞，然後回答問題。(8分）

點絳唇?途中逢管倅 

趙彥端

 憔悴天崖，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關》句！ 

我是行人，更送行人去。愁無據。寒蟬鳴處，回首斜陽暮。

(1)本詞上片用了什麼典故？在詞中的作用是什麼？（4分）

                                                                             

                                                                       

??????????(2)結合全詞談談對「寒蟬鳴處，回首斜陽暮」的理解?（4分）

                                                                              

                                                                        

【參考答案】

14、

（1）王維《渭城曲》（寫《陽關三疊》《陽關曲》也對）。突出作者在漂泊天涯時與故人剛剛相逢又匆匆別離的悲苦的心情。

（2）這兩句以景寫情，用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽烘托出無邊無際的愁苦。

【81】

14、閱讀下面的詩做題（6分）

西陵夜居

(唐)吳融

寒潮落遠汀，暝色入柴扃。

漏永沉沉靜，燈孤的的青。

林風移宿鳥，池雨定流螢。

盡夜成愁絕，啼蛩莫近庭。

本詩主要運用什麼手法寫出了「夜」的哪兩個特點?試簡述之。詩中哪個字最能傳達詩人暗夜中的情緒、堪稱「詩眼」?

【參考答案】

14、 寫出了「靜」與「暗」兩個特點。

詩人運用反襯手法，寫潮音、池雨、夜漏和晚風林鳥、啼蛩以襯夜之「靜」，寫孤燈「的的青」則以襯夜之「暗」。

詩眼是「愁」 字。

【82】

14、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）

清平樂

黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。

①「除非問取黃鸝」中的「問取」是何意思？（2分）

答：_____________________________                                     

②黃庭堅的詩詞在藝術形式方面講究修辭造句，追求奇拗硬澀的風格，提倡「無一字無來處」和「脫胎換骨、點鐵成金」之論。請鑒賞這首詞（50字內）（4分）

答：_____________________________                                     

                                                                      

                                                                      

  

【參考答案】

14、①問一問。②這首詞的主旨是惜春。詞的上下闕都採用設問的形式，道出作者尋覓春跡的痴情，且將一個極平常的留春舊題點化得趣味盎然、生動可感。

【83】

14．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）

柳州榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

（1）通觀全詩，是什麼原因使詩人產生「春半如秋」的感覺?（2分）

  答： 

（2）有人說三、四句將「在物之境」與「在我之情」融合無間，請以「亂」字為例簡要分析。(4分)

答： 

【參考答案】

14、（1）主要有兩方面原因，一是仲春時節，加之大雨過後，落葉滿庭，讓人錯以為秋風掃落葉，二是自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺「春半如秋」。

（2）一個「亂」字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂。詩人正是借鳥的亂啼表現出他此時凄迷煩亂的習緒。

【84】

13、閱讀下面兩首詩歌，完成下面的小題。（6分） 

裴給事宅白牡丹

唐?裴潾

長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。

別有玉盤承露冷，無人起就月中看。

賞牡丹

唐?劉禹錫

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節動京城。

①【注】裴潾一生經歷唐憲宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史稱「以道義自處，事上盡心，尤嫉朋黨，故不為權所知。）

（1）這兩首詩中表達的情感有什麼不同之處？請簡要分析。（3分）

                                                                                                     

                                                                               

                                                                               

（2）這兩首詩共同採用了什麼表現手法？請簡要分析。（3分）

                                                                                                     

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

13、（1）裴詩：通過對月夜之中和冷露點綴之下的白牡丹的描寫，表達了詩人對白牡丹的讚美和同情。體現出詩人高潔的品格以及對懷才不遇、無人賞識的感嘆。（2分）劉詩：表達了詩人對牡丹的喜愛之情。（1分）

（2）都運用了對比襯托的手法。（1分）裴詩：通過富貴之人爭相欣賞紫牡丹與無人欣賞白牡丹對比，襯託了白牡丹超凡脫俗，優雅高潔的形象。劉詩：將芍藥的「妖無格」，芙蓉的「凈少情」與牡丹進行對比，襯托出牡丹的國色天香。（2分）

【85】

9．閱讀下面一首詞，然後回答問題。

虞美人  ［宋］蔣捷①

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

註：①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經戰亂。宋咸淳十年（1274）進士，幾年後宋亡，不仕。

⑴詞中說，「少年」聽雨是在歌樓上，「壯年」聽雨是在客舟中，兩者分別有什麼寓意？（2分）

⑵說說「斷雁叫西風」的具體情景。這些具體情景在結構上有什麼作用？（4分）

⑶「鬢已星星」運用了什麼修辭手法？「一任階前點滴到天明」表現了詞人什麼心情？（4分）

【參考答案】

9．⑴前者寓指偏安一隅的南宋尚能沉迷於逸樂中；後者寓指元軍南侵，作者處於逃難漂泊之中了。

⑵凄厲的西風裡傳來幾聲「斷雁」孤獨的哀鳴。既與前面少年生活作比較，呈現出青春好夢的破碎；更為下文老年苦澀的境遇作鋪墊。

⑶比喻。表現詞人無可奈何、萬念俱灰的絕望心情。

【86】

9.閱讀下面的唐詩，然後回答問題。

初授官題高冠草堂

岑參

三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊業，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉葯欄。只緣五斗米，辜負一漁竿。

註：高冠：山谷名

⑴第三聯上下兩句中最精鍊傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。（6分）

⑵尾聯運用了什麼表現手法，表現了詩人怎樣的心情？（4分）

【參考答案】

9.答案：（1）吞、醉。（2分）吞，表現谷水淹沒山間小路、恣肆無拘的情態；（1分）醉，寫出山花裝點欄杆、旁若無人怒放的情態。（1分）兩個字表現了高冠谷秀麗清幽的自然環境，表現了作者對原來隱逸生活的留戀之情。（2分）

（2）用典、借代（2分），表現詩人為微官薄祿不得不割捨閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。(2分)

【87】

9．閱讀下面這首詩，然後回答問題。

題宣州開元寺水閣[1]

杜牧

六朝文物草連空，天淡雲閑今古同。

鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。

深秋簾幕千家雨，落日樓台一笛風。

  惆悵無因見范蠡[2]，參差煙樹五湖東。

【注】[1]此詩寫於唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團練判官時。八年前，他供職於沈傳師的幕下，也曾在此地盤桓。[2]范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成後，乘扁舟歸隱於五湖一帶。

（1）對杜牧這首詩，古人曾說：「此詩全在景中寫情，極洒脫，極含蓄，讀之再三，神味益出。」結合詩句分析在頸聯中詩人是如何「景中寫情」的。（5分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

（2）請你談談對這首詩中「惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東」一聯的理解。（5分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

                                        

【參考答案】

9．（1）頸聯「深秋簾幕千家雨，落日樓台一笛風」展現了時間上並不連續卻又每每使人難忘的景象：一是深秋時節的密雨，像給上千戶人家掛上了層層的雨簾；一是落日時分，夕陽掩映著的樓台，在晚風中送出悠揚的笛聲。兩種景象：一陰一晴；一朦朧，一明麗，有聲有色，以略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出惆悵、悲涼之情。

（2）詩中把宣城風物，描繪得很美，很值得流連，而又慨嘆六朝文物已成過眼雲煙，大有無法讓人生永駐的感慨。這樣，游於五湖享受著山水風物之美的范蠡，自然就成了詩人懷戀的對象了。第四聯借對一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達出仕途失落的惆悵；以似煙如霧的景語作結，更加重了惆悵之感。也可以理解為因為仕途失落而產生歸隱之念，故對游於五湖享受著山水風物之美的范蠡產生了追慕之情。

【88】

（二）古代詩歌閱讀（11分） 

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。 

踏 莎 行 

秦觀 

　　    霧失樓台，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。  

　　    驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？ 

〔注〕秦觀貶徙郴州所作。 

8．「砌成此恨無重數」一句，「砌」字使用精妙，請你談談「砌」字的表達效果。（5分） 

                                                                    

9．王國維評價「可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮」是一種「有我之境」，請結合詩句簡要闡述。（6分） 

                                                                     

【參考答案】

8．（1）本句使用了比喻的修辭手法。一束束梅花，一封封書信，彷彿成了一塊塊磚石，層層壘起，以至於達到「無重數「的極限。（1分）（2）一個「砌」字把不可言傳的抽象的微妙的感情，變為具體形象的東西，給人一種直覺的感受，如磚石砌牆。（2分）（3）同時也可以使人想像詞人心中的積恨也如磚石壘成的城牆那般沉重堅實而無法消解。（2分） 

9．（1）詞人居住在寂寞的孤館，料峭春寒不時襲來，杜鵑啼血之聲凄厲無比，恰逢日暮時 

分，夕陽西下，郴州客館其境不勝其悲。（3分） 

   （2）可堪，即不堪。詞人羈旅之身，感受此境，抒發了客居的寂寞孤單，遊子的歸思，遭逢貶謫的凄苦心情。（3分） 

【89】

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8—9題

浪淘沙①

歐陽修

把酒祝東風，且共從容，垂楊紫陌②洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？

【注】①本詞為歐公與友人在洛陽城東舊地重遊有感而作。

②紫陌：京城郊外的道路。

8．本詞從游賞中的宴飲起筆，起筆的新穎之處是什麼？司空圖《酒泉子》有「黃昏把酒祝東風，且從容」本詞添一「共」字，試分析「共從容」的妙處。（5分）

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．下片抒發了怎樣的思想感情，運用了怎樣的表現手法，結合詞句加以說明。（6分）

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【參考答案】

8．（1）①作者既未去寫酒宴之盛，也未去寫人們的宴飲之樂，而是寫作者舉酒向東風祝禱：希望東風不要匆匆而去，能夠停留下來，參加他們的宴飲，一道欣賞這大好的春光。（2分）②「共從容」是兼風與人而言。（1分）對東風而言，不僅是愛惜好風，而且有留住景，以便游賞之意；（1分）對人而言，希望人們慢慢游賞，盡興而歸。（1分）

9．（2）①親人朋友之間聚散匆匆的悵恨，從古至今，以至今後，永遠都無窮無盡，給人帶來莫大的痛苦。②「今年花勝去年紅」今年的花比去年更加繁盛，看去更加鮮艷，希望友人盡情觀賞，也足見去年作者曾與友人來賞過此花，包含對過去美好的回憶，表達了對友人深厚的友誼。③本應多觀賞，然而友人就要離去，明年花開不知同誰再來賞此花的傷感之情（答對兩點即4分）④「今年花勝去年紅」寫的是鮮艷繁盛的景色，表現的卻是感傷的心情，是清代王夫之所說的「以樂景寫哀情」。（2分）

【90】

（二）古代詩歌閱讀（11分）

       閱讀下面這首唐詩，回答問題。

                              春宮怨

                                    杜荀鶴 

                       早被嬋娟誤， 欲妝臨鏡慵。

                       承恩不在貌， 教妾若為容？

                       風暖鳥聲碎， 日高花影重。

                       年年越溪女， 相憶采芙蓉。

 8．詩的標題是「春宮怨」，詩中哪幾句寫的是「春」？哪幾句寫的是「怨」？

   抒情主人公又因何而怨？（6分） 

   9．這首詩的頸聯尤為人稱道，試作簡要賞析。（5分）

                                                                

【參考答案】

（1）通過抒情主人公的所見、所聞和所感描繪出一幅典型的盛春正午的

       綺麗景象：春風駘蕩，鳥聲清脆唧喳，麗日高照，花影層疊繁茂。（2分）

   （2）用對比或反襯的手法，借自然界的美好春景，表達抒情主人公心中

       無春的寂寞空虛之感。既反襯了怨情，又承上啟下，由此引出了新

       的聯想。情景交融。（3分）

【91】

14．閱讀下面一首元曲，然後回答問題。(7分) 

蟾宮曲?九日① 

張可久 

    對青山強整烏紗②，歸雁橫秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落④，玉手琵琶。人老去西風白髮，蝶愁來明日黃花。回首天涯，一抹斜陽，數點寒鴉。 

註：①九日：農曆九月九日，中國人素有登高思鄉習俗。②對青山強整烏紗：意為自己勉強登高。烏紗泛指帽子。③歸雁橫秋：應為「橫秋歸雁」的倒裝句式。④金杯錯落：酒桌上觥籌交錯。 

 

(1)你認為這首元曲中揭示主題的是哪一句?為什麼?(3分) 

答： 

 

(2)作者運用了哪些手法來表現主題?請聯繫具體內容分析。(4分)

答：

【參考答案】

14．（1）答：「倦客思家」。從標題「九日」及全文內容看，本文主題應為重陽佳節遊子思家，所以「倦客思家」應為表達主題的句子。

（2）答：①借景抒情（或融情人景）「回首天涯．一抹斜陽．數點寒鴉」點染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助於思鄉主題的表達。

②反襯（或對比）。「翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶」是作者回憶從前歌舞昇平的歡樂景象，用從前歌舞昇平的稍縱即逝襯托現實中人老白髮的凄涼，告戒遊子不再留念他鄉，而是「倦思」故鄉，很好地表達了主題。

【92】

14．閱讀下面兩首詩歌，然後回答問題。（7分）

村夜

（唐）白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

秋夜

（宋）朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

   （1）兩首詩均寫了夜景，又各有不同，請具體分析。（3分）

   （2）兩首詩均寫秋色秋味，但作者心境不同。試結合詩文簡要分析。（4分）

【參考答案】

14．（1）白詩寫了月下蟲聲、蕎花如雪的景色，寫的是室外景，景物有動有靜（1.5分）。朱詩寫了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象，寫室內景，寫的是靜景（1.5分）。 

   （2）白詩寫的是恬淡適然的心境，一、二句動靜結合，給人一種寧靜感；三、四句，寫月下蕎花如雪，著色淡雅，全詩意境寧靜恬淡。朱詩寫的是凄涼孤寂的心境，一、二句寫夜不成寐，三、四句寫梧桐冷月，並巧妙地說明明月在「缺」（人不團圓）處朗照，意境凄清孤寂。（每點2分）。

【93】

11. 閱讀下面這首唐詩，完成賞析 (7分)

 聽  箏

 柳中庸

 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

 似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。

 誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？

 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

  (1).這首詩題目是「聽箏」，首聯寫的就是詩人在凝神細聽。那麼頷聯主要運用什麼藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析。（3分）

  答：                                                                      

                                                                         

                                                                         

 (2).有人說，頸聯中「獨」與「空」勘稱詩人鍊字的典範，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）

  答：                                                                      

                                                                          

                                                                         

【參考答案】

11.（1）頷聯主要運用比喻（或「通感」）修辭，通過對「柳態」和「啼鳥」的描摹寫出了分別後的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。

(2)「獨」突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，「空」表現離人遠行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內心的憂鬱和思念。

【94】

11、閱讀下面一首元曲，完成後面的問題。 （7分）

                    （雙調）雁兒落兼得勝令?退隱    

張養浩

        雲來山更佳，雲去山如畫，山因雲晦明，雲共山高下。依仗立雲沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。雲霞，我愛山無價。看時行踏，雲山也愛咱。

（1）這首曲子的一、二句中用了「來」「去」二字，有人說用得很好，請說說好在何處？

（3分）

（2）從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人怎樣的心境？（4分）

 

【參考答案】

11、（1）這首曲子的一、二句中用了「來」「去」二字，好在既寫出了山的動態，又寫出了山色變化，更表現了雲山的渾然一體。 （3分）

（2）從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人相機而退，隱居山野的恬淡自適心情，以及靜穆自守，自由自在，輕舒飄逸的氣度。（4分）

【95】

11、閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。（7分）

寒    食①

孟雲卿

二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。

寒食寄京師諸弟

韋應物

雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。

把酒看花想諸弟，杜陵②寒食草青青。

［注］①寒食：節令名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起於晉文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定於這天禁火寒食。②杜陵：位於西安南郊杜陵塬上，內有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。

（1）《寒食》前兩句在景與情的關係處理上有何獨到之處？請作簡要賞析。（3分）

答：                                                                        

                                                                               

                                                                               

（2）兩首詩所寫內容都與「寒食」相關，但表達的情感卻不盡相同，請概述兩首詩各表達了怎樣的思想感情。（4分）

孟詩                                                                      

                                                                          

韋詩                                                                      

                                                                          

【參考答案】

11、（1）孟詩的前兩句借江南二月繁花競麗的美好景象，抒發了詩人在他鄉過寒食節的極度悲傷的感情。（2分）這兩句詩一寫繁華，一寫悲苦，用的是「以樂景寫哀情」的反襯手法。（1分）

（2）孟詩表達了詩人佳節思親的傷感和同情民間疾苦的情懷。（2分）韋詩抒發了詩人離家在外的孤獨之感和思念故鄉、親人的一往深情。（2分）（意思對即可，酌情給分）

【96】

14．閱讀下面兩首描寫牧童的古詩，然後回答問題。(8分)

牧 童 詩

                              黃庭堅

               騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。

               多少長安名利客，機關用盡不如君。

                         牧  童

                            答鍾弱[注]翁

                          呂  岩

               草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

               歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。

    [注]  鍾弱為平涼太守，熱衷於功名。

    (1)這兩首詩中都描寫了牧童的笛聲，請簡要分析其對刻畫牧童形象的作用。(4分)

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

                                                                       

    (2)這兩首詩表達主旨的手法有什麼不同?請簡要分析。(4分)

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

                                                                       

【參考答案】

14．(1)兩首詩都借笛聲來刻畫牧童的形象。前一首詩寫騎在牛背上的牧童，吹出嘹亮的笛聲，隔著田隴都能聽見，與那些在官場爭奪名利的人比起來，牧童的生活是多麼自由自在。後一首詩寫牧童「歸來飽飯黃昏後」，面對晚風中的六七里野草，悠閑地吹起笛子，表現了牧童閑適的心情。

  (2)前一首詩直接將牧童生活與「長安名利客」進行對比，表達了對官場仕途的厭惡和對牧童自由自在生活的熱愛。後一首詩通過描寫牧童悠閑恬靜的生活圖景，間接地表達了對鍾弱熱衷於功名的勸告。

  [解析]  本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧和內容的能力。前一首詩的主旨已在後兩句中點明，詩人是運用對比的手法，將牧童的生活與「長安名利客」的官場生活進行比較，讚美前者，否定後者。讀後一首詩要注意詩後的「注」，後一首詩也暗含對比，主旨表達得含蓄一些。 

【97】

14．閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）

同兒輩賦未開海棠二首（之二） 

金?元好問 

枝間新綠一重重， 

小蕾深藏數點紅。 

愛惜芳心莫輕吐， 

且教桃李鬧春風。

（1）第二句詩中「深藏」一詞很形象，請作簡要的賞析。（4分）

答：                                                                

                                                                    

                                                                    

（2）詩的三四句運用了什麼表現手法？給人一怎樣的哲理啟示？（4分）

答：                                                                    

                                                                        

                                                                        

【參考答案】

14．（1）「深藏」既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景（2分）；又是主觀意願的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意願（2分）。

（2）運用了反襯（對比或襯托）的表現手法，（1分）用桃李的爭奇鬥豔，反襯海棠的「惜芳輕吐」， （1分）啟示人們，太早的炫耀，過於急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境（1分），但這種美麗是短暫難以持久的。（1分）

（以下理解亦可：運用托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了自己的人格追求，寄託著對「兒輩」的殷殷教導。這兩句啟示我們，不應追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內在積累，在適當的時候展露才華。）

【98】

14．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。（8分）

訴衷情（陸遊）

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。

（1）比較本詞中「胡未滅，鬢先秋，淚空流」與陸遊的「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」兩句，其中的「空」字所蘊含的情感是否相同？試分析。（4分）

答：                                                                   

                                                                        

                                                                        

                                                                        

（2）這首詞主要運用了什麼表現技巧？塑造了一個怎樣的詞人形象？請結合詞的內容進行分析。（4分）

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

                                                                       

【參考答案】

14． 相同，「空」有「白白地」「徒然」的意思,都抒發了報國無望的悲憤之情。本詞中「空」字點染出這種近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發的悲憤，沉鬱。陸遊認為自詡為塞上長城有何用，年事已高，有心無力，「空」「已」二字相映，寫出了無限沉痛，極大悲憤。（回答出相同，且說出相同的情感2分，具體分析兩句詩句2分）

（2）詞人直抒胸臆，把過去的壯志凌雲、英姿勃發、渴望建功立業與現實的報國無門、惆悵悲涼、憤慨不滿作對比。塑造了自己鬢髮已白、雄心不減、因時時牽掛邊關而痛苦呻吟的愛國詞人的形象。 （技巧及分析2分，形象及分析2分）

【99】

14.閱讀下面一首古詩，然後回答問題。（8分）

孤雁   杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重雲？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

註：此詩寫於大曆初居夔州時。

（1） 這首詩描寫的孤雁是什麼樣的形象？全詩通過這一形象表達了詩人怎樣的思想感情？（4分） 

答：                                                                      

                                                                          

                                                                          

                                                                          

（2）試以頷聯和尾聯為例，分析詩歌的表現手法及藝術效果。（4分）

答：                                                                       

                                                                           

                                                                           

                                                                        

【參考答案】

14．（8分）（1）這首詩描寫的是離群獨飛、思念同伴的孤獨凄苦、熱烈執著的大雁形象。（2分。關鍵詞「孤單困苦」「執著念群」，一點1分，意思對即可。）詩歌通過孤雁表達了詩人對戰亂中顛沛流離的親人和朋友的思念之情，對漂泊生涯的蒼涼感慨，以及不墜青雲之志的高遠追求和執著精神。（2分。答對第一點得1分，答對第二點或第三點得1分。）

（2）頷聯運用對比（反襯）手法。用「一片影」與「萬重雲」對比，在高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁是那麼渺小單薄，突出了孤雁的形單影隻以及執著勇敢。（2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。）尾聯用襯托（或陪襯）手法，寫野鴉「鳴噪自紛紛」，用野鴉的平庸鳴噪襯託孤雁念群的痛苦、飛奔的勞累，表達出詩人不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。（2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。）

【100】

三、古代詩歌閱讀（11分）

  閱讀下面這首詩，完成8~10題。

                            一鷺圖 

                              劉羽 

                芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。 

                一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。 

8、詩中「雪衣公子」是什麼？根據詩歌的意境說說「清意」指什麼? （4分）

答：                                                                       

                                                                           

                                                                            

9、這是一首題畫詠物詩，詩人筆下描繪的是怎樣一個形象？主要運用了什麼手法來展現這一形象？請簡要分析。 （4分）

答：                                                                      

                                                                         

                                                                         

                                                                         

10、這首詩歌托物言志，說說作者借這個形象抒發了什麼情感。（3分）

答：                                                                     

                                                                         

                                                                         

【參考答案】

8、白鷺　　清高、高潔的志向 

9、描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨寂寞、無人理解的形象。 烘托（襯托）：首句，以「芳草」、「垂楊」、「碧流」組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動靜結合，以優美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。擬人：次句， 「雪衣公子」 以擬人手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象。直抒胸臆：後兩句尤其是末名的「獨」、「嘆」兩字直抒心存高潔而無人理解的愁苦之情。 

10、抒發雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情

【101】

（二）古代詩歌閱讀（11分） 

閱讀下面這首宋詞，完成8—10題。 

鵲橋仙 夜聞杜鵑          

陸 游 

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑。

催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！

    

【閱讀提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陸遊在南鄭（今陝西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積极參加抗金戰爭，戰績顯著。正當前線節節勝利，即將收復長安之際，王炎調往都城臨安樞密院，陸遊也被調任成都府路安撫司參議官，離開抗戰前線。此作是他到成都之後所寫，是「借物寓言」之作。

    【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉。

 

8、這首詞「茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨」描繪了怎樣的景象？有什麼作用？（5分） 

答：                                                                   

                                                                       

                                                                       

9、詞中「林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑」兩句運用了怎樣的藝術手法？這樣寫在表達上有什麼好處？（3分） 

答：                                                                        

                                                                            

                                                                            

                                                                            

10、詞的最後兩句「故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅」表達了詩人怎樣的思想感情？（3分） 

答：                                                                      

                                                                         

                                                                         

                                                                         

【參考答案】

8．答案：這三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象（2分）。它是為詞中的主角「杜鵑」的出場（2分）所做的鋪墊（1分）。或：景語皆情語，為後文表達詞人飄零身世和凄涼心境（2分）作鋪墊（1分）。

9．答案：襯托（1分），好處是以「靜」突出杜鵑悲切的叫聲（2分）。（答對比酌情給分）

１0．答案：表達了詞人歲月蹉跎，英雄老卻，壯志難酬的無限感慨和悲嘆（2分）；半生漂泊，羈旅異地的悲愁（１分）。

【102】

12．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）

登快哉亭

陳師道

城與清江曲，泉流亂石間。

    夕陽初隱地，暮靄已依山。

    度鳥欲何向?奔雲亦自閑。

    登臨興不盡，稚子故須還。

（1）第二聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。（4分）

答：                                                                 

                                                                      

                                                                      

（2）前人評價「『度鳥』、『奔雲』之句，有無窮之味」，請談談你對這兩句的理解。（4分）

答：                                                                  

                                                                      

                                                                      

【參考答案】

12．（1）「隱」「依」。（1分，只答出一個不給分）「隱」「依」二粽子在這裡運用的是擬人（或「比擬」）的修辭手法，（1分）生物形象地描繪出落日剛剛隱沒於地平線下，暮靄便依傍著山巒升起景象，富有情趣。（2分）

（2）「度鳥」兩句空中景物；山間時有飛鳥掠過，匆匆地不知投向何處；奔騰的雲霧舒捲自如，姿態悠閑。（2分）同時融情於景；那橫空而過的飛鳥，豈不是人生匆遽的象徵？（或答「飛鳥茫然地知飛象徵著人生沒有目標的奔忙」）（1分）而自由自在的白雲，因無心

【103】

12．閱讀下面一首詩，然後回答問題。（8分）

                                                    

　                天津橋春望

　                 　  雍陶

　      　津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。

　      　翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。

　　注釋：①雍陶生活在晚唐。　　

(1) 全詩處處切合一「望」字。請你簡要描述詩人「望」到的景象。

答：                                                                     

                                                                         

                                                                         

(2)這首詩通篇寫景，不言史事，不發議論，靜觀默察，態度似乎很悠然，然而在這種看似冷靜的描寫中，蘊藏著作者的一種什麼感情?請結合詩句簡要分析。

答：                                                                    

                                                                        

                                                                        

                                                                        

【參考答案】

12. （1）（4分）1、一二句作者描繪出一幅津橋春日圖，明媚綺麗，引人入勝。　天津橋下，春水溶溶，絢爛的雲霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷遊絲隨風飄揚。三四句作者寫上陽宮一片寂寥,宮殿重門緊閉，只有宮鶯銜著一片殘花飛出牆垣（一二句2分，三四2分）。

    （2）（4分）詩歌蘊藏著作者弔古傷今的沉鬱的感情。詩的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前後映襯，對照鮮明。人們從這種強烈的對比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。（感情2分，分析2分）

【104】

12．閱讀下面這首詩， 然後回答問題。（8分）

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。

    [注]①籬落：籬笆。

⑴詩開頭兩句中「送」「動」兩句用語巧妙，說說它們的表達作用。（4分）

答：                                                                      

                                                                          

                                                                          

⑵結尾兩句詩人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術手法抒發情感的？（4分）

答：                                                                      

                                                                          

                                                                          

【參考答案】

12.（4分）（1）寫「送」字靜中顯動，引出「寒聲」，渲染了環境的凄清幽冷，（1分）「動」字揭出「客情」，自然貼切地寫出江上的陣陣秋風引發的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。（1分）「送」「動」二字化無聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情於景），（1分）突出了遊子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。（1分）

     （2）（4分）襯托或對比。（1分）茫茫夜色中，閃現在籬笆間的燈火，表現了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情，「以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦」（2分）更突出了詩人流寓他鄉的凄苦之情及對故鄉的深沉思念之情。（1分）

【105】

12．閱讀下面一首唐詩，回答問題。(8分)

閨情   李端

月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。

披衣更向門前望，不忿①朝來鵲喜聲。

註：①不忿：不滿，惱怒。

(1)詩歌一、二兩句描寫了一幅怎樣的畫面?(4分)

                                                                     

                                                                     

(2)有人認為這首詩最後一句「含蓄雋永，耐人尋味」，試作簡要分析。(4分)

                                                                      

                                                                      

                                                                      

【參考答案】

12、（1）（4分）月落星稀天欲明之際(2分)，一位思婦徹夜不眠，孤獨難耐。(2分)

（2）（4分）深閨思婦早晨聽到喜鵲的歡叫，滿懷希望，以為丈夫回來了，可開門一看，不見歸人，便把不滿撒向喜鵲；（2分）把思婦由希望落空而惱怒的行為以及由驚喜而失落轉而更加憂傷的心理變化表現得耐人尋味。(2分)

【106】

（二）閱讀下面一首宋詞，然後回答問題（8分）

少年游?早行

林 仰

霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。

霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

21、詩題為「早行」，詩人是如何表現「早」的？請作具體說明。（3分）

                                                                         

                                                                         

                                                                         

22、詩人寫「啼鳥兩三聲」，營造了什麼樣的氛圍？運用了什麼表達技巧？（2分）

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                                                                         

23、詞的下闋表現了作者怎樣的心境？又是如何表現的？請結合詩句簡要賞析。（3分）

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                                                                         

【參考答案】

21、作者描寫了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來表現「早」。（答出其中三點可得滿分）（3分）   22、清幽靜謐（清靜），以動襯靜。（2分）

23、詩人的心境是輕鬆愉悅的。有直接表現：儘管霜重天冷，但詩人心情輕鬆，便覺馬行輕快。間接表現：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。（3分）

【107】

9．閱讀下面一首唐詩，完成後面的問題。(10分)

                            蘇武廟

                            溫庭筠

                蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

                雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

                回日樓台非甲帳①，去時冠劍是丁年②。

                茂陵③不見封候印，空向秋波哭逝川。

      【注】①甲帳：《漢武故事》栽，武帝「以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天『下珍寶為甲

帳，其次為乙帳。甲以居神，乙以自居」。「非甲帳』』意指漢武帝已死。②丁年：壯年。

③茂陵：漢武帝的陵墓。④封候印：蘇武持節歸來，漢宣帝賜他爵關內侯，食邑三百戶。

 

 ⑴這是一首弔古詩，是詩人瞻仰蘇武廟前所寫。詩人見到些什麼?想到些什麼?(6分)

答：                                                                          

                                                                             

                                                                             

⑵通過寫所見所想，詩人抒發了怎樣的思想感情?(4分)

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

【參考答案】

9．  ⑴詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。 (2分)想到的是：

    一是首聯想到蘇武「魂銷漢使前」的故事，想像當年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈擔十九年的各種難以言狀的情感，盡寫入「魂銷」二字； （1分）

    二是頷聯追思蘇武當年望雁思歸、荒塞牧歸兩幅畫面，概寫蘇武幽禁在異域的漫長歲月。 （1分）

    三是頸聯想到蘇武歸來，宮殿樓台依舊，而自身已衰老； (1分)

    四是尾聯想到蘇武歸來後哭悼武帝。 (1分)

 ⑵本詩「見」是發端，而後全是想像，追思歷史，抒發了對蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。(4分)

【108】

12．閱讀下面兩首詩，然後回答問題。（8分）

金陵絕望                            金陵圖

高蟾                                韋莊

曾伴浮雲歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。

 世間無數丹青手，一片傷心畫不成。君看六幅南朝事，老木寒雲滿故城。

   【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。

   （1）這兩首詩都寫到了「傷心」，詩人為什麼傷心？

   （2）兩位詩人一位說「一片傷心畫不成」，一位說「誰謂傷心畫不成」。請結合詩歌對此作簡要分析。

【參考答案】

12．（1）作者懷古傷今，借景抒情，為唐朝的衰敗而感傷。（3分）

   （2）這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。（1分）高詩通過晚望金陵，從「落日」、「秋聲」等意象中，生出一片傷心之情。詩人認為這種深重的傷心是世上畫家畫不出來的。（2分）韋詩通過觀看金陵圖，認為畫家用「老木」、「寒雲」等意象，足以表現對國勢衰敗的傷痛之情，所以說傷心是畫得成的。（2分）

【109】

10．閱讀下面詩歌，然後回答問題。（7分）

御街行?秋日懷舊  范仲淹

紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。 

    愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。都來③此事，眉間心上，無計相迴避。

【注釋】①香砌：指花壇；②欹：傾斜。③都來：算來。

（1）請描述上闋呈現的場景。這個場景表現出什麼樣的氣氛？（3分）

答：                                                                        

                                                                            

                                                                            

（2）本詩下闋以「愁」為核心，請分析詞人在下片中是如何訴說詞人內心的無盡愁苦的。（4分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

【參考答案】

10．（1）黃葉飄落香階上發出的細碎的聲響,主人公獨坐樓閣,抬頭望月，思念遠在千里之外的友人.(２分)

這個場景呈現出孤寒寂寞的氣氛.(１分)

（2）①誇張手法：「愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。」腸已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運用誇張手法，比入腸化淚更進一層，愁情更是難堪凄切。② 情態描寫(細節描寫)：下片先以一個「愁」字盡寫酌酒垂淚的愁意，「枕頭欹斜」，作者以極為簡練的語言生動寫出了詞人挑燈倚枕獨對燈寂然凝思的愁苦神態的愁態。③融情於景：「殘燈明滅枕頭欹」，室外月明如晝，室內昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：「諳盡孤眠滋味」，這句以獨白式的語言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。「都來此事，眉間心上，無計相迴避」，算來這懷舊之事，是無法迴避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內心獨白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；答到一點一分，兩點滿分）

【110】

10．閱讀下面的詩歌，然後同答問題 (7分)

        春  日    [南宋]吳錫疇①

 韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風。

 一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無賦招魂成獨嘯，且排春句答春工。

 

   [注]①吳錫疇：南宋末年詩人，死後第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居於廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陝州夏縣(今屬山西)涑水鄉人，世稱涑水先生。    

 

 (1)頸聯中「逆」、「私」二字極為精妙，請結合詩句簡要賞析其妙處。(3分)

 

 

  (2)「幽情「在詩中指什麼情感？請結合全詩加以分析。（4分）

 

 

【參考答案】

10．閱讀下面的詩歌，然後同答問題。(7分)

(1)「逆」是迎接的意思，「私」是偏愛的意思。(1分)頸聯使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現了詩人對田園生活的喜愛之情。(2分，手法和內容各1分)

 (2)「幽情」在本詩中有兩個層面的意思： 

一是傷春之情。面對「韶光」匆匆逝去，目睹「落花」滿地堆積，一種「春去也」的感慨油然而生。(2分)

一是憂國之情。身處南宋，國運衰微，盛景不再，大勢已去，一種憂國傷時之通鬱結心頭。(2分)

【111】

10．閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（7分）

 十五夜望月  王建

 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

    （1）這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境？（3分）

  答：                                                                       

                                                                        

                                                                         

    （2）詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從藝術技巧上作簡要分析。（4分）

  答：                                                               

                                                                     

                                                                     

                                                                     

【參考答案】

10．（1）詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的秋景，塑造了一個孤獨無眠，久久地望月苦思的遊子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。（每點1分，共3分）

    （2）後兩句不直抒自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說「秋思落誰家」，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。（4分）

【112】

閱讀下面一首古詩，回答下列問題：

晚 春 

韓愈

草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，

惟解漫天作飛雪。

11．（1）分析本詩運用擬人手法有何妙處？（3分）

                                                                    

                                                                    

                                                                    

（2）本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什麼？ （3分）

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

【參考答案】

11（1）使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因為作者是以"百般紅紫""斗芳菲"反襯"楊花榆莢"的百首無成； 不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩； 不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢儘管無才思還是敢於與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。

【113】

10．閱讀下面一首詩，然後回答問題（7分）

 觀雨

        陳與義

 山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

 前江後嶺通雲氣，萬壑千林送雨聲。

 海壓竹枝低復舉，風吹山角晦復明。

 不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

 [注]南宋建炎四年（1130）金兵大舉南侵，陳與義避寇逃難，輾轉流徒，詩即寫於其時。

 (1) 前人在評論這首詩時說「陰晴」二字是全詩的中心所在，「陰晴」在詩中含義是什麼？請結合頷聯和頸聯，談談詩歌是怎樣圍繞這個中心展開的？（4分）

 

 

 

 (2) 尾聯運用了什麼手法?請就上句進行賞析。（3分）

 

 

 

【參考答案】

10．(1)「陰晴」 既是天氣的變化，也暗喻當時抗金時局的動態。（1分）頷聯及頸聯先寫陰雲密布，雷聲震天,渲染雨前聲勢，再寫雨壓竹枝，直接描寫雨勢之大，（1分）後寫雨中竹枝偃仰之態，山角風雲開合，晦明變化之態，由陰轉晴，（1分）暗喻抗金局勢有所緩和，初見曙光（1分）。

 (2)尾聯用典（1分），上句化用了杜甫的「床頭屋漏無干處」的詩句（1分），表達作者心繫天下，不顧個人利害，渴望取得抗金勝利的願望（1分）。

【114】

10．閱讀下面一首清詩，然後回答問題。（7分）

 壬戌清明作

 清?屈大均

 朝作輕寒暮作陰，愁中不覺已春深。

 落花有淚因風雨，啼鳥無情自古今。

 故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉。

 龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心。

 【注】屈大均，字翁山，番禺人。早年參加抗清鬥爭，後退隱不仕。其地位與顧炎武、吳嘉紀相比肩。屈大均一生跋涉山川，結交前明遺民志士抗清，冀求恢復。

 ⑴本詩抒發了作者怎樣的思想感情？突出運用了怎樣的表現手法？（3分）

                                                                                

                                                                               

                                                                               

                                                                               

 ⑵本詩的頷聯和尾聯表現出怎樣的語言風格？請任選一聯簡要賞析。（4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

10．（7分）

    本題考查考生賞析作品思想內容、語言和表達技巧的能力；能力層級D。

(1) 主要抒發了作者反清無望的幽憤和悲愴。（2分）融情於景（或：比喻、對比）（1分）

(2)含蓄委婉（或：深沉蘊藉）。（2分）

頷聯：作者用垂淚的「落花」比喻受打擊的抗清志士，用得意的「啼鳥」來比喻為清廷賣力幫腔的小人，含蓄地表達了深沉悲愴的情懷。（2分）

尾聯：「龍蛇四海歸無所」，比喻反清志士們因為大業難成而找不到自己的歸宿；「寒食年年愴客心」，指包括自己在內的前明遺民志士在年年寒食節的時候都會產生悲愴之情，反清無望的幽憤之情表達得深沉蘊藉。（2分）

【詩歌賞析】

清明是二十四節氣中的一個重要節氣，標誌著凋零的嚴冬過去，煦暖的春天來臨。人們在這一天踏青、掃墓、上墳，是祭奠和懷念親人、朋友、同志的一個日子。這天人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝。作為遺民詩人的屈大均，在這天觸景生情，將時節與自己的奮鬥聯繫起來，抒發了反清無望的幽憤和悲愴。

  首聯寫環境氛圍，暗示鬥爭的情況和自己的心情。早晨飄飛的輕雲到了傍晚就陰沉沉的了，在憂愁中的人全然不覺時間已進入了暮春。前句既是寫實際的天氣，又是寫內心的感觸：清廷的力量漸漸滲透，已把天下遮掩。環境描寫有渲染氣氛的作用。後一句，點出一個「愁」字，流露出鬱悶和時光逝去的失落之情。 

  頷聯用對比手法寫眼前的現實。「有淚」，形容花上的露珠。作者用垂淚的「落花」比喻受打擊的抗清志士，用得意的「啼鳥」比喻為清廷賣力幫腔的小人。這樣的寫法，情感愛憎分明，而表達委婉含蓄。 

  頸聯感情強烈，飽含自己壯志未酬的感慨。「徒」，「又」，將恢復理想成為空想的感傷、志士仁人白白消殞的沉痛表達得淋漓盡致。 

  尾聯流露出失望之情。「龍蛇」這裡比喻志士。「龍蛇四海歸無所」，指反清志士們因為大業難成而找不到自己的歸宿。「寒食年年愴客心」，指包括自己在內的前明遺民志士在年年這時候都會產生悲愴之感，反清無望的幽憤之情表達得深沉蘊藉。

全詩處處寫亡國之恨和難以回天之感，這是特定時節和特定環境觸發的情思；而字裡行間的堅毅之情和「寧為玉碎，不為瓦全」鬥志，令人震撼。

【115】

10．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（7分）

淮村兵後

戴復古

小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。

幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。

[注] 淮村：南宋江淮一帶中的一個村莊。戴復古：江湖詩派著名詩人。

（1）詩中「無主」、「茫茫」兩個詞有什麼作用？（2分）

                                                                          

                                                                          

                                                                          

（2）全詩以寫景為主。詩人如何藉助景物的描寫突出詩的主旨？（5分）

                                                                         

                                                                         

                                                                         

【參考答案】

10.（1）詩人在盛開的桃花前加上「無主」二字修飾，給樂景平添了凄涼（1分）；在繁茂的春草後綴以「茫茫」加以修飾，也暗示了荒涼之意（1分）。（2分）

（2）詩人借對寂寞而開無主的桃花、迷茫的春草和晚鴉的描寫，把蓬勃的春景寫得如此不堪，不寫荒涼而荒涼自現；後兩句以「幾處」破敗的住家為點，又以「一一人家」為面，點面結合，寫出戰亂後江淮農村的荒涼破敗的景象（3分），寄託了詩人對遭受兵亂之苦百姓的同情，對侵敵（戰亂）的仇恨。（意思對即可。采分點在能寫出具體的景物和分析（3分），答出主旨對老百姓的同情和對敵人（戰亂）的仇恨（2分））

【116】

（五）古代詩歌閱讀（6分）

綿谷回寄蔡氏昆仲   羅隱

一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好雲無處不遮樓。

山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

  （1）這首詩表達了詩人怎樣的感情？（2分）

                                                                        

                                                                        

                                                                        

  （2）頷聯運用了什麼樣的表達技巧？試作簡要分析。（4分）

                                                                           

                                                                           

                                                                           

【參考答案】

   （1）（2分）這首詩追憶昔游，極寫錦江之美及告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的讚美和留戀之情（1分），寄託了對友人的懷念（1分）。

   （2）（4分）擬人（1分）。將人之情感賦予碧草白雲，（1分）春遊錦城時，連綿不盡的芳草，對自己依依不捨，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去；秋遊錦城時，美麗的雲彩為了挽留自己，有意把樓台層層遮掩。（1分）連自然之景都尚且有不舍之情更何況是人呢，藉此強調出告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的讚美和留戀之情，寄託了對友人的懷念 （1分）。（借景抒情亦可）

【117】

（三）古代詩歌閱讀（12分）

6.閱讀下面兩首詩歌，回答問題。（4分）

代  贈                                    虞美人

李商隱                                        李煜

樓上黃昏慾望休，玉梯橫絕月如鉤。         春花秋月何時了，往事知多少？

  芭蕉不展丁香結①，同向春風各自愁         小樓昨夜又東風，故國不 堪回首月明中。

[注]①丁香結：指丁香之花蕾叢生如結。     雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

                                          問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

  

    兩首詩都抒寫了詩人心中的愁情，但其特點卻各有不同，請說說各自的情感特點。（4分）

答：                                                                      

                                                                          

                                                                          

7．閱讀下面兩首詩歌，回答問題。（8分）

如夢令    作者：嚴蕊

道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。

昭君怨     作者：鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）按照字數的多少分類，這兩首詞均屬於            。《如夢令》和《昭君怨》分別是這兩首詞的            （2分）

（2）仔細品讀這兩首詞，試分析嚴詞和鄭詞抒寫的各是什麼事物？並簡要說說理由。（3分）

答：                                                                       

                                                                           

                                                                           

（3）請分別就這兩首詞表達的感情和運用的寫法談談你的看法。（3分）

答：                                                                       

                                                                            

                                                                           

【參考答案】

6．答： 李商隱寫的是女子思念心上人，無以相見的愁情；而李煜寫的是亡國之痛；前者的痛苦是如丁香結鬱結不解；後者的痛苦是如滾滾東去的江水，連綿不斷。       

7．【答案】：⑴詞按照字數的多少分類，這兩首詞均屬於      小令      。《如夢令》和《昭君怨》分別是這兩首詞的      詞牌      （2分）

小令：五十八字以內為小令，小令一般是單調，也就是說只有一段。如《十六字令》《漁歌子》《憶江南》《如夢令》《調笑令》等。

⑵嚴詞寫的是桃花，因為「人在武陵微醉」一句用了「武陵人」的典故，從時間上看，桃花與梨花、杏花同期開放。鄭詞寫的是梅花，兩個「道是」句寫花開的季節在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農家院內。（3分）

（3）嚴詞表達了心地高潔、凌越世俗的感情。作者以物況人，「白白與紅紅」，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特别致，正是以這「別是東風情味」的紅白桃花自況。鄭詞用對比的手法，明寫梅花不擇環境「一般開」，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。

【118】

5.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）

過陳琳①墓

【唐】溫庭筠

曾於青史見遺文，今日飄蓬過古墳。

詞客有靈應識我，霸才②無主始憐③君。

石麟④埋沒藏春草，銅雀⑤荒涼對暮雲。

莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。

[注]①陳琳：字孔璋，三國時著名文人，建安七子之一。陳琳原依袁紹，袁紹庸碌，未能重用他；後歸曹操，被任命為掌書記，重要的軍國書檄，多出其手。陳琳墓在下邳。②霸才：輔佐他人成霸業之才。③憐：愛慕。④石麟：石麒麟，墓道前的陳列品。⑤銅雀：銅雀台，曹操所建，故址在鄴城西。

（1）詩人為什麼「憐君」？（2分）

（2）本詩頸聯對仗工整，增添了詩歌的音韻美。除對偶外，頸聯還運用了哪種表現手法？請簡要賞析。（4分）

【參考答案】

5．（1）詩人愛慕陳琳能夠得到曹操賞識（1分），實際上是感慨自己懷才不遇，滿腹才學無人賞識（1分）。

  （2）頸聯運用了虛實結合的手法。詩人見到陳琳墓前石麟埋沒草中，聯想到鄴都銅雀台也荒涼地遙對墓雲，暗喻了陳琳那個重視賢才的時代的消逝，為下文抒發懷才不遇的惆悵之感渲染了悲涼的氛圍。

評分標準：手法1分，答「虛實結合」「想像」「聯想」皆可；詩歌意境2分，通順1分。若答借景抒情，並解釋前半句的意境，可酌情給1-2分。只答手法不闡釋不得分。

【119】

㈢古代詩歌閱讀（6分）

5．閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（6分）

半山春晚即事

王安石

春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。

床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥，經過遺好音。

⑴簡要概括「半山春晚」 的特點。（3分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                              

⑵請結合全詩，簡要分析尾聯「惟有北山鳥，經過遺好音」的表現手法。（3分）

答：                                                                          

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

5．（1）春花凋謝，樹木清陰，鳥鳴山幽，環境恬靜。（3分，每個特點1分）

（2）以動襯靜（或：以有聲寫無聲）。用突然傳來清脆悅耳鳥聲，突出了幽靜，流露出詩人閑適中的喜悅。

（答出「以動襯靜」給1分，分析恰當2分；答出「寓情於景」亦可，如：寓情於景、情景交融）

【120】

6. 閱讀下面一首宋詩，回答問題。 

淮中晚泊犢頭 

蘇舜欽 

春陰垂野草青青，時見幽花一樹明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。 

（1）詩的前兩句所寫景物有何特點？請簡析。（2分）

                                                                   

                                                                   

                                                                   

 

（2）詩的後兩句寫出了詩人怎樣的心境？請簡析。（2分） 

                                                                  

                                                                  

                                                                  

 

【參考答案】

6、（4分）（1）「春陰垂野草青青」寫的是暗景，色調暗淡：春雲布滿天空，灰濛濛地籠罩著淮河兩岸的原野，原野上草色青青，與空中陰雲上下相映，給人以壓抑之感。「時見幽花一樹明」寫的是明景，色彩清新：岸邊不時有一樹野花閃現出來，紅的，黃的，白的，在眼前豁然一亮，給人一種輕鬆、舒暢、振奮之感。（2分）（2）這兩句寫泊舟看潮，詩人系舟登岸，穩坐在古廟之中了，安閑自在，靜觀外面風雨春潮的水上夜景，表達了詩人悠閑從容、超然物外的心境。（2分）

【121】

10．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(7分) 

採桑子?扁舟去作江南客①

朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤雲。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉去國人。

註：①本詞作於金兵南侵後詞人離開故鄉洛陽南下避難，途經今江西彭澤縣的彭浪磯時。

(1)請指出「扁舟去作江南客，旅雁孤雲」中運用的修辭手法及表達作用。（3分）

(2)請結合全詞，簡要概括作者所抒發的思想情感。（4分）

【參考答案】

10．【古詩鑒賞】(1)運用了比喻手法，【1分】詞人以旅雁、孤雲自比，【1分】形象的表現了自己當時的孤獨心境。【1分】

(2)抒發了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉去國、漂泊江南的離愁別緒。【2分】【意思對即可】

【122】

10、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（7分）

北陂杏花[注]

        王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

註：本詩作於變法被廢除，詩人被迫閑居江寧時。陂，bēi，水池。

（1）「各占春」描寫的是什麼景象？（2分）

（2）前人說這首詩「恰是自己身份」。你同意這種觀點嗎？請從藝術方法和思想內容方面說明自己的看法。（5分）

【參考答案】

10、（1）池邊樹上的花和池中花影一樣妖嬈，同樣嬌媚生動，樹上真身，水中倒影，相映生輝，相得益彰。（必須指明花和花影）

（2）同意。（1分）藝術方法：托物言志（象徵、以物喻人），詩人以杏花自比，借杏花抒情言志。思想內容方面：池邊杏花妖嬈純潔，即使飄落了也仍保持其高潔，比南陌落花被玷污強得多；表達了詩人雖被排擠，仍保持剛強耿介、孤芳自賞的自我人格，不失高遠之志。

【123】

10．閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（7分）

六月二十日夜渡海①

蘇 軾

參橫斗轉欲三更，苦雨終風②也解晴。

雲散月明誰點綴，天容海色本澄清。

 空餘魯叟乘桴③意，粗識軒轅奏樂聲。

九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。

註：①此詩為哲宗病死、詩人遇赦自海南島渡海返回大陸時所作。②苦雨終風：下個不停的雨，吹個不停的風。③魯叟乘桴：孔於曾慨嘆自己的主張無法實現，想坐木筏到海外去。

（1）第一聯和第二聯都運用了哪種修辭手法?寫出了詩人怎樣的心情?（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

（2）詩中最能體現作者人生態度的是哪一句?體現了作者怎樣的人生態度?（4分）

                                                                             

                                                                              

                                                                              

【參考答案】

10．詩歌鑒賞。（7分）

【答案】（1）（3分）第一問：比喻(1分);第二問：  用「苦雨終風」變晴，「雲散月明」喻自己受到的各種打擊和挫折已終結（1分），表達了遇赦北還的喜悅之情（1分）。

（2）（4分）第一問： 「九死南荒吾不恨」 （1分）。第二問： 遭受人生打擊，歷盡坎坷艱險,（1分）仍心胸坦蕩，樂觀豁達（2分）。

【124】

14．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分） 

日暮倚杖水邊① 

（金）王寂 

水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。 

爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華髮今如許，便掛衣冠已慢遲。 

【注】①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。 

⑴此詩頷聯以           和          兩位被貶異鄉的古人自況，用典精當，對仗工整。（2分）

 

⑵指出「羈緒」在全詩中的具體內容，並從修辭手法角度簡要賞析首聯。（4分）

                                                                          

                                                                          

                                                                           

【參考答案】

⑴屈原 白居易（各1分）

⑵內容：①漂泊的旅思；②謫官的愁思；③秉道直行的信念和內心不被理解的苦悶；④年華易逝的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦。（2分任意答對2個可以給滿分）

賞析：比喻的修辭手法（1分）。詩人的愁思如絲般纖細、紛亂、綿長，形象表達了詩人的惆悵。（1分）

【125】

二）閱讀下面詩歌，完成22—23題。（6分）

湖口①望廬山瀑布水

張九齡

萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。 

奔流下雜樹，灑落出重雲。 

日照虹霓似，天清風雨聞。 

靈山多秀色，空水共氤氳。

注釋：①湖口：指鄱陽湖口。

22、這首詩鍊字傳神，其中的「落」字就寫得精妙。請簡析它的妙處。（2分）

_____________________________________________________________________________。

23、現代學者俞階雲曾贊張詩中的「日照虹霓似，天清風雨聞」兩句為：「以健筆寫奇景」。

請具體賞析這兩句詩。（4分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

【參考答案】

22、詩人遙望瀑布就如從雲端飛流直下，臨空而落。（1分）「落」字活畫出瀑布的磅礴氣勢和雄壯景象。（1分）

23、「日照虹霓似」句比喻新穎，既狀其形，又繪其色，使陽光照耀下的多彩瀑布更為具體可感，刻畫了瀑布瑰麗的神采。2分）以「天清風雨聞」狀寫瀑布的聲威，晴空萬里，遙望瀑布，似可聽到其風雨交加的聲響。（2分）

【126】

（二）閱讀下面的這首詞，完成22—23題。（6分）

唐多令     鄧 剡

雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風吹世換，更吹我，落天涯。

寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花。

【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉和朋友。本詞為南宋滅亡之後，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。

22．上片中「堪恨西風吹世換」一句語意雙關，請簡要分析。（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

23．下片中「惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花」一句營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的情感？（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

【參考答案】

22．明寫惱恨「西風」使季節更換（1分）；暗寫痛恨元朝統治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。

23．作者用落雁、明月和蘆花這三個意象（1分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），表達了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（1分）。

【127】

（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（6分）

落 梅

劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。

東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。

   21．詩歌是如何緊扣「落」字來寫梅花的？請以頷聯和頸聯為例作簡要分析。（3分）

                                                                           

                                                                           

                                                                           

   22．這首詠梅詩主要採用了什麼表現手法，抒發了作者什麼情懷。（3分）

                                                                            

                                                                            

                                                                            

【參考答案】

21．用 「飄」「墜」「點」「粘」等動詞，逼真地寫出了梅花飄然而落的動態；（1分），用飄落數量的多（「多莫數」）和落得很慘（「亂點莓苔」「遷客過嶺…」「騷人赴湘」）（1分）來寫落梅飄零的遭遇之慘。（1分）

   22．詩歌主要採用借物詠懷的手法，寫梅又似寫人，（1分）傳達了落梅的悲慘境遇。表達了對梅高潔品格的讚美，（1分）流露出了詩人的自我情感，寄寓了自己仕途不遇的感慨和對嫉賢妒能者的憎惡，對壓制人才的悲憤。（1分）

【128】

（二）閱讀下面這首詞，完成22—23題。（6分）

幽居初夏 陸遊

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

22．作者從哪幾個方面突出表現居處之「幽」?（2分）   

                                                                               

                                                                                

                                                                               

23．這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情？（4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

【參考答案】

22．①以景寫「幽」（「湖山勝處」「槐柳陰」「野徑斜」「水滿」「草深」等意象寫出環境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動襯「幽」（「下鷺」）③以聲襯「幽」（「鳴蛙」） 

23．①前六句借「幽居初夏」之景，抒發了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯「嘆息」，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵．

【129】

（二）古代詩歌閱讀（12分）

閱讀王冕的兩首詠梅詩，按要求回答問題。

墨  梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

白  梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

8．這兩首詩表現了畫中梅花的什麼特點？（3分）

                                                                               

                                                                                 

9．這兩首詩抒發了作者怎樣的情感志趣?請作具體分析．（4分）

                                                                              

                                                                             

                                                                             

10．從兩首詩藝術手法的角度寫一段鑒賞文字。（5分）

                                                                                

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                                

【參考答案】

8．高潔、清秀；淡雅、素樸。（兩點1分  三點2分  四點3分）

9．作者用只求「清氣」、「清香」充塞天地之間，抒發了自己不向世俗獻媚的堅貞、純潔的志趣。（每問2分）

10．這兩首詩都運用了托物言志的手法，用梅花象徵高潔的品質，使抽象事物形象化，形象鮮明生動。（答擬人、對比均1分  答象徵 托物言志2分；鑒賞2分）

【130】

12、閱讀下面這首清人的詞，然後回答問題。（8分）

木蘭花令?擬古決絕詞

（清）納蘭性德

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇①。等閑變卻故人心，卻道故人心易變! 

驪山語罷清宵半②，淚雨霖鈴終不怨。何如③薄倖④錦衣郎，比翼連枝當日願! 

【注釋】 ①秋風悲畫扇：此用漢班婕妤被棄典故。班婕妤為漢成帝妃，被趙飛燕讒害，退居冷宮，後有詩《怨歌行》，以秋扇為喻抒發被棄之怨情。②驪山語罷：《太真外傳》載，唐明皇與楊玉環曾於七月七日夜，在驪山華清宮長生殿里盟誓，願世世為夫妻。白居易《長恨歌》：「 在天願作比翼鳥，在地願作連理枝。」對此作了生動的描寫。後安史亂起，明皇入蜀，於馬嵬坡楊玉環賜死。楊死前云：「妾誠負國恩，死無恨矣。」又，明皇此後於途中聞雨聲、鈴聲而悲傷，遂作《雨霖鈴》曲以寄哀思。這裡理解成李楊二人當初發願立誓，後來雖然一方為一方而死，也不生怨。 比喻感情忠貞，至死不渝。③何如：用反問的語氣表示不如。④薄倖：舊時稱男子負心、薄情。 

⑴、這首詞是以什麼人的口吻來抒情的？抒發了什麼樣的情感？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

                                                                    

                                                                    

⑵、作者用哪些角度的對比來表現人物內心的？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                

                                                                

【參考答案】

12．⑴、以失戀女子的口吻控訴男子的薄情。（「失戀女子」身份點明1分）抒發了失戀女子遭遺棄後的哀怨，對負心的錦衣郎的譴責，與之決絕的憤怒。（「哀怨」「譴責」「憤怒」各1分）

⑵、以「人生若只如初見」男女初戀時的美好和幸福與「何事秋風悲畫扇」女子被拋棄之後的悲痛和凄慘對比，突出了女子被拋棄之後的哀怨（2分）；以唐玄宗對楊玉環山盟海誓、至死不怨的愛情和錦衣郎的輕易變心、背叛對比，突出了被拋棄的女子對對方的痛恨和決絕之情（2分）。

《木蘭花令?擬古決絕詞》譯文：如果相愛永遠像初識，就不會出現婕妤怨秋扇的舊事。當薄情郎輕易變心時， 男女的感情中本來就會出現這類事。 想當初唐皇與貴妃的山盟海誓猶在耳邊，即使棧道雨聲、鈴聲聲聲也無所怨悔。 現在我身邊的薄倖錦衣郎， 還不如當年唐明皇許過比翼連枝願。 

推薦閱讀：