【探索門命學】形法強化班內容節選(1):八字命學的三大內容
同學們好,今天是我們形法強化班的第一天課程,這次強化班主要是對形法論命的深化和簡化。學習內容以原來的字碰字為基礎,基礎比較紮實的,學起來也會更加簡單。學習的過程剛開始是由簡入繁,通過學習太極、陰陽、五行、干支、十神、宮位等知識來提取龐大的信息,最後再返璞歸真、從繁至簡,通過看單個字或者通過幾個字的碰撞去定位人生的富貴貧賤、壽夭吉凶。
命理的學習是沒有止境的,層次越高學的東西就越多,通過單個字能看出來的事情也就越多,不僅能取象、看富貴貧賤、壽夭吉凶,還能看前生後世等等。命理是天地人之學,看的也是天地人所有的事情,而這些信息又都是通過干支形來體現的。
一、命學講什麼?
命學所研究的是人的命運,是研究人與外界的關係。
人就是日幹個體;外界,從大的方面講是天地範圍的世界,宇宙自然、國家社會,從小的方面來說就是人的身外之物,就是與我能夠發生各種關係的所有人事物。八字就是通過梳理人與外界的這兩種關係來全面認識一個人的命運的。
二、八字如何來預測人的命運?
八字以干支、十神、宮位作為預測依據,通過看「我」與外界天地主氣的關係及與外界干支形字碰字的作用,來得出人生萬象和富貴貧賤、壽夭吉凶的結果。
三、八字命學的三大內容
1、個體:干支、十神、宮位;
是論命的基礎,也是陰陽的載體。干支定位物種,十神看人事關係,宮位定位人事物的落腳點。
看日主及六親的個體情況,如本性、才華、性格、形體相貌、聰明與否、先天素質、文化學歷、交際能力、行為習慣、工作職業、健康疾病等,單項也為個體的範疇。
2、局部:為一個人在社會中的歸屬。家庭、單位、集體、集團、行業等,我們把它叫做同家理論;
局部就是八字的某一部位,包括日柱即論個體的日干都叫局部,任何一個宮位、干支都是整體八字的局部,年月為先天父母,日時為後天自己等。主要用於取象,看某方面成就或某階段某部位的情況。以宮位、五行、十神的定位為中心論,用原象、字碰字法看。
格局裡面也講局部,先定立格局點,然後找格局用神,這是一個局部組合;太極方面先分陰集團和陽集團,它們都是局部,然後通過兩大集團碰撞作用才可能有整體的太極。
如果八字中陰或者陽沒有成集團,都很容易出大事。比如陽集團火土旺用陰集團水木來平衡,只有水而沒有木,事業容易大起大落,也難有穩定的大富貴,壽命可能也不長;水是陰集團的老大,是代表人物,而真正決定陰集團成敗的是木,如果木不出現,水就很危險。
這也就是作為老大而沒有手下人來保護,想生存下來都很困難,手下人因為是做事的,適應能力強,反而容易生存。水沒有木保護就只是個體,個體的能力有限,在社會上能做成大事的一定是一個團隊,團隊越強大,凝聚力越高,事業規模也就越大。
人是社會的產物,不能獨立於社會發展,一定要找到團隊,如果不融入社會這個大環境,也就談不上有命運。每個人在社會中都應有歸屬,這個歸屬就是局部。至少要有個家庭或者單位,或者說有幾個能一塊兒做事的人,有個小團隊。
人進入社會以後,並不是自己直接就與社會發生關係,往往是通過一個平台與外界溝通,之後才體現出富貴貧賤、壽夭吉凶。如果一個人沒有自己的團隊,沒有找到同家,在社會中孤軍奮戰,都還只是個體的能量,一般都很難成大事,健康和六親也容易有問題。
3、整體:整個八字、整個家族、大局。不是以日干為中心或局部為中心來定位的,而是以外界決定我們命運的那股力量為中心來論命。
主要用來定位一個人的大框架即富貴貧賤、壽夭吉凶,以陰陽氣即天地人道主氣為中心來論命,具體方法為太極法、格局法、十神中和法,注意不是以日干為中心來論。
八字的整體講的是太極,是陰陽,而陰陽在八字中看不到、摸不著,要通過陰陽在人道的化身即干支去生克作用以後梳理出來,這就是理氣。有些人的八字看起來差不多,天干一樣或者地支一樣,但是因為組合配置不同,命運可能完全不一樣。因此看八字最核心的就是看整體,也就是陰陽氣。陰陽是造命之神,決定了我們的富貴貧賤、壽夭吉凶。
天之主氣的定位,首先從月令定位先天陰陽,然後通過理氣確定後天陰陽。比如寅月,先天陽月,但是通過地支人元作用以後出來的是陰氣多,在後天就叫陰月。其實寅月是弱陽月,意思還是陰旺,如果能把先天後天理解透徹,實際講的都是一個道理,只不過先天看的是表面,後天看的是本質。
定位地支主氣更是需要理氣,通過五行干支生克作用以後出來的一股最自由的氣,也叫局勢氣;格局也是一樣,首先找出最厲害的氣作為立格局點,然後找到格局用神,通過看十神之間的組合配置最後能否達到中和來判斷格局是否成立。
以上講的是人的個體以及人與外界的關係,綜合起來就是八字的完整體系。對這個內容思路一定要特別清晰,清晰以後才可能跳出來看問題,再經過系統的學習和研究,方能成為一名合格的預測師。算命先生是剛起步的水平,我們的目標應該是成為策劃師或者陰陽師,是真正的通透陰陽,能夠調整和規劃命運的人。
學陰陽的東西,一定要有一個很好的環境和氣場,要能夠進入狀態,思維碰撞起來,學習才會很快,它沒有多少識記的內容,主要在於領悟和理解。
(以上內容,摘錄自王慶老師探9一書,欲學習完整內容請聯繫採購本書)
探9《2016年十干字碰字強化班課堂筆記》
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