我們儘力也請你努力！

05-29

南寨小學李靜

小傑是我們班裡的頭疼人物。第一次看到小傑，其實我是挺有好感的，大大的眼睛，帥帥的樣子，上課一副認真聽講的樣子，但是漸漸的我發現了，這種表面上認真的孩子最頭疼……

「小傑，你作業為啥沒寫？」「忘記了……」「小傑，你作業為啥又沒寫？」

「……」多次溝通沒有結果……漸漸的我彷彿已經默認了，只要是小傑的作業，就只能在第二天補完！期中考試的成績理所當然的不好，小傑媽媽找到我時，她對小傑的成績深表無奈，那我也只能深表無奈了……畢竟一班四十多個孩子，我真是有心無力！直到期末考試前一星期，小傑的媽媽找到我，說自己之前在外地打工，最近回來了，想著跟老師好好配合，把孩子的成績抓一抓！雖說學習不是一朝一夕的事，但是有家長的配合總比我一個人好！我說有什麼問題儘管問我……從此以後，我就經常在我們班的微信群里被@大多都是小傑媽媽的問題？孩子什麼問題不會……讓老師講講。講了回家又@我孩子回來說老師講了，但還是不會……我鬱悶了！為什麼上課講的東西非要回家讓家長在講一遍，在學校老師再補一遍……然後……依舊沒聽懂！我感覺主要問題在學生！家長和老師就是再努力，遇到個油鹽不進的學生！真的只有無力的份了！

下一步，我覺得應該從小傑的心理方面入手，做好學生的溝通！讓學生髮揮個人的主觀能動性，讓他肯學習，主動學習！這樣才能發揮教育的合力！