不了解孩子的學習風格，你的教育就是瞎指揮！

05-29

在孩子學習過程中，許多家長在說要根據孩子的興趣出發，但是實際上很多的家長卻沒有做到，別說學習方法，就連尊重孩子的興趣都沒有做到。

　　伴隨興趣的是孩子的學習風格，這和孩子的興趣有著高度的吻合，如果說家長因為重重原因沒有時間管理孩子的興趣，那麼對孩子的學習風格，就必須管管了。

　　學習風格一般可以分為：視覺型、聽覺型和觸覺型，不同的孩子學習風格不一樣，如果家長能了解自己孩子的學習風格，在生活中從孩子的風格入手，對症下藥，那麼一定能獲得事半功倍的效果。

　　學習風格要怎麼判斷？其實很簡單，我們一起看看：

　　以閱讀為例，在生活中很多家長會有這樣的困惑。

　　1. 我的孩子在閱讀的過程中就只記住了書中的圖片，文字一個也沒記住！

　　2. 孩子在閱讀過程中能把文字全背下來，但是細節一個也沒記住。

　　3. 我的孩子只記住了一些細枝末節，但是中心思想卻怎麼也歸納不出來。

　　4. 我的孩子在閱讀時，手裡一定要那個什麼東西，否則就是坐立不安。

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　　在生活中，家長要了解孩子的學習風格，其實是可以通過孩子的這些日常學習習慣進行基礎的判斷，根據孩子的習慣判斷後再根據孩子不同的學習風格，對症下藥。

視覺學習者

視覺型兒童，更擅長通過觀察來學習，他們更樂意通過對圖片的觀察進行豐富內心的想像，以了解他們想要的信息，在生活中如果你的孩子能全部回答以下問題嗎？

　　1. 喜歡各種帶著畫面的圖書？

　　2. 享受繪畫時的樂趣，喜歡不停的圖圖畫畫？

　　3. 喜歡且很擅長各類拼圖遊戲？

　　4. 記住圖畫中人物的臉部特徵比記住名字更容易？

　　家長通過對孩子閱讀習慣的判斷，如果孩子基本符合以上的特徵，那麼孩子更多可能是一個視覺型的學習者。

　　視覺型的孩子，他們更容易通過圖片、圖表、圖畫、卡片來進行學習。此類孩子通過各種思維導圖的方式進行歸納和總結各類信息，他們一定會學的更快。

　　面對視覺型學習的孩子排斥讀文本信息或者閱讀困難，家長可在沒有照片和色彩的一堆黑白印刷文字中，鼓勵孩子展開想像，通過這樣的方式，幫助孩子看到這些畫面並記住老師、家長在說的或者在閱讀的內容。

聽覺學習者

　聽覺型學習者，生活中有很多。不少孩子在聽媽媽講故事時，更喜歡聽媽媽讀故事，不願意和媽媽一起看文字、圖片或者自己翻圖書。為此很多媽媽都很生氣，但孩子這樣做卻不是故意的，從這類孩子的學習風格上來說，更傾向於是聽覺型學習者。

　　1. 更容易記住各種歌詞和帶有押韻的唐詩宋詞、詩歌？

　　2. 有相對較好的節奏感？

　　3. 小話嘮，說話特別多，甚至在課堂上也喜歡搶著老師話茬？

　　4. 喜歡聽故事多於喜歡自己讀故事？

　　5. 孩子在學習過程中喜歡叨叨的一邊讀題一邊做作業？

　　如果孩子更傾向於這類學習風格，在學習過程中家長就要更多的把孩子學習的內容變成音頻載體。和孩子一起讀書時，更多的要帶著情感抑揚頓挫的進行朗讀，在讀題時更多的要進行認真的斷句，把有節奏和押韻的內容大聲重複的朗讀出來。

觸覺學習者

　為什麼你在寫作時手裡就一定要捏著橡皮？

　　為什麼你就不能安安靜靜的坐在椅子上一兩分鐘？

　　為什麼你想要拆散家裡所有的電動玩具？

　　當孩子出現這樣一些我們認為的「不專註、不認真」，但是對很多這樣的孩子來說，這就是典型的「觸覺型」學習者，孩子喜歡在這種觸摸、移動的過程中做自己喜歡和想要的事。

　　1. 孩子在學習時，喜歡手裡捏著一些東西，比如橡皮、玩具、尺子，或者經常玩自己的指甲？

　　2. 孩子擅長各類手工，比如：更喜歡玩輕粘土、樂高玩具、堆各種積木？

　　3. 孩子喜歡把各種類型的玩具都拆開看他們具體是如何工作的？

　　4. 猴子屁股坐不住，在課堂上、在家裡，任何學習場景中都坐不住？

　　5. 在做自己喜歡的遊戲時（搭積木、拆東西）時，也會要經常移動，不會固定在一個地方一動不動？

　　如果孩子是這樣，孩子更傾向於是一個觸覺型學習者，這些孩子更容易分心，在學習環境中一定要保證孩子的學習環境乾淨而清爽，沒有任何其他的玩具能夠吸引到他們的注意。

　　可通過利用各種教具、玩具、立體模型、橡皮泥等道具幫助孩子進行學習，更多的幫助孩子進行系統的訓練提高他們的注意力，而不是打壓、辱罵、諷刺。

　　對孩子來說，沒有任何一種學習風格是正確的或者是錯誤的，大多數的孩子以其中一種風格佔據主導，但是也會有其它的學習風格體現。

　　家長在家庭輔導中（包括閱讀、遊戲、戶外、親子活動）中，都要從孩子自己的學習風格入手，用他們喜愛的/更容易接受的學習風格教導他們，孩子就更容易理解和記憶，也更容易提高各種學習成績。
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