不要假裝學習，自我感動。

來自專欄 社會/哲學

開卷有益，可能是很多人奉為圭臬的一句話。

廣泛涉獵有益無害，但千萬不要陷入讀書的迷之自我感動。

為什麼我給大家先分享各類史學，因為只有建立起系統的思維，才可以看懂相關的書。

比如很多人知道馬克思很偉大，所以就去看資本論。

我是看過資本論三卷的，我清醒地知道《資本論》三卷中蘊含了多少智慧，如果沒有一個經濟學本科的基本學術訓練，是根本看不懂這三本書的，即使訓練之後，也不保證能看懂，只能保證知道自己哪些能看懂，知道自己哪些看不懂。

有許多人說「我一個星期就把《資本論》順手讀完了……」

順手……

讀完了……

我敢保證這樣讀書的人一抓一大把。

是只把資本論這三個字讀完的話，半秒就夠了，哪用一個星期呢……

如果你根本不知道資本論有三卷，如果你不知道資本論第二卷開始都是恩格斯總結的，那麼你讀的是不是地攤《資本論》呢？

更多的原因是不是因為你只是想多一些談資才去看這類的書呢？

事實上也確實如此，我們每個人小時候都會被逼去看一些莫名其妙的書，寫一些莫名其妙的讀後感，用來熟悉基礎和學習漢語語法和遣詞造句的修辭手法還可以，但如果說真的能看懂其中的智慧，怕不是自己騙自己了，我們同樣也見過不少……把筆記記得工工整整但最後將將考個7、80分的女同學，這都是自己騙自己的後果，無用的努力，得不到成果，自我懷疑，自我厭惡。

這也是為什麼許多人長大之後仍舊懷念語文課本的一些基礎性文章，有的時候你背誦的一些話，在當時是根本理解不了的，不知道過了多少年之後可能才稍微產生一點共鳴，饑渴的求知慾趕緊把這泉涌的幾滴靈感吞食，生怕他從舌尖滑走。

話說回來，應試教育本來考察的就是你的分數，你去看課外書，本來就不可能有任何激勵存在，這個應試教育對人的異化現象在高三時期達到了頂峰。

另外，攀比和競爭確實是孩子自我提高的第一驅動力，這個也是無可厚非的，但如果長大成人還不能理性看待這個問題，恐怕弊端會慢慢顯現。

所以我們不能假裝學習，假裝看書，自我感動。

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可能你要問了，怎麼才能不假裝學習？獲取真正的智慧呢？

這就是我的專欄正在做的事。