輪到美國人排隊學中文了

小時候

我們東奔西走

就為了各種英語輔導

長大了

輪到美國的孩子東奔西走

就為了更好地學中文

我們表示很欣慰

漢語持續發熱，因世界需要溝通

傑伊·沃克說：「英語學習在全球的流行並非是美國促使，而是因為全世界的需要。」 如今全球出現「漢語熱」，也是基於這一理論。

據了解，目前全世界有多個國家將漢語教學納入國民教育體系，而美國是所有國家中最早提出希望獲得漢語教學資源支持的國家之一，且需求量最大。儘管目前美國多個州和地方開展了沉浸式漢語教學，但依然無法滿足學生和家長的需求。

比如在猶他州，因為學校的師資力量有限，能開設沉浸式漢語教學的學校不多，使得要求入學的學生名額遠超課堂所能容納的人數限制，因此學校只能採取抽籤的方式招生。

來自美國德克薩斯州國際領袖學校的王曉艷表示，中國是德州最重要的貿易夥伴之一，雙方的能源合作尤其突出。為此，許多家長對孩子學中文有非常實用的想法，就是希望為孩子將來的就業增加競爭力。

沉浸式漢語課，助學生擁抱未來

在美國西部猶他州，一個人口不到美國總人口百分之一的地方，卻擁有全美1/5的漢語學習者，特別是沉浸式漢語教學的成功經驗廣受認可。

參與沉浸式漢語教學項目的美國學生在校期間大部分時間使用漢語學習自然、歷史、科學等科目，其餘時間使用母語即英文學習。

據猶他州州長加里·赫伯特介紹，猶他州是全美學習漢語人數比例最高的州，大約20%的學生學習漢語。而猶他州近年在發展沉浸式漢語教學方面也取得了長足的發展，目前共有55所學校設有漢語沉浸式課堂，參與學生超過一萬人。

猶他州參議員霍華德·斯蒂芬森說：「漢語教育幫助美國學生擁抱未來。美國家長為了不讓孩子錯過足球班，會紮起帳篷徹夜排隊。現在類似的情況也出現在了漢語教學上，家長們會搶著給孩子報名加入漢語課程，甚至有人專門把家從別的州搬到猶他州，只為讓孩子加入我們的沉浸式漢語教學項目。」

其實，猶他州成功開展的漢語教學項目只是美國漢語教學蓬勃發展的一個縮影。據美國非營利組織中美強基金會統計，目前美國有約40萬學生在學習漢語，比2015年增長了一倍。

對漢語學習，聽美國參議員有何體會

熟悉猶他州參議員Howard A. Stephenson的人也許會注意到，他的名片是英文、中文兩種語言，上面印著中文名字——盛宏文。

「我對語言學習的熱情始於18年前。」盛宏文說，「那年我應邀去北京參加會議，會上一千多名大學生，中國人、美國人、俄羅斯人各佔三分之一，幾乎只有中國學生可以講雙語。在4天的交流中，由於具有溝通與合作必須的語言能力，中國學生展示出很強的好奇心和參與度。我希望，美國學生也能如此。」

後來，盛宏文的兒子丹(Dan)到清華大學學習兩年。因為喜愛在中國工作和生活，丹又在中國多待了8年。

「我非常高興地看到，在中國的經歷給我的兒子以及我們全家帶來的變化。每當我看到兒子在語言能力上的進步，就放佛看到越來越多的機會向他敞開大門。」盛宏文說，這種能力增強了兒子的智慧和自信，也拓展了他的職業前景。雖然美國各州州情不同，但有一點是相通的——每個家長都希望自己的孩子擁有最好的未來。

「現在猶他州雙語教育計劃中，學習西班牙語的學生人數最多，中文第二，但中文肯定會超過西班牙語，因為家長們諮詢和要求增加最多的語言教學是中文，」他說，「重要的問題在於，我們沒有那麼多中文教師，沒有辦法迅速擴大該計劃的覆蓋範圍，無法滿足需求。」

「所以我要特別感謝孔子學院總部為猶他州提供師資力量支持，」斯蒂芬森對來自中國的教育工作者表示敬意，「正是由於孔子學院總部教師們的投入，才能確保我們的孩子們能夠接受最優質的雙語教育。」

斯蒂芬森認為，世界上任何一個國家，包括美國，都不能忽視中國的崛起，必須與中國建立緊密的聯繫。他說：「只有讓美國孩子加強中文學習，才能讓我們建立積極的合作關係，才能讓兩國分享經濟、文化和教育發展的成果。我們這樣做會讓整個世界受益。」

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