映 日 荷 花 別 樣紅
——田園詩鑒賞指導
【考點闡述】
詩人們以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、優美的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，藉以表達對現實的不滿、對寧靜平和生活的嚮往，這樣的詩，被稱為田園詩。這類詩歌，就內容而言，有對農村自然景物與田園生活圖景的描繪，有對農忙歡歌及多彩鄉村生活的描寫，有對農民勞動艱辛、生活慘痛的反映和對官府剝削、賦稅苛重深刻揭露，也有對壯闊山川景色的描繪、山林隱逸者幽居情景的描寫，以及對旅途情景的敘述等。在藝術表現上，或採用多種色彩生動地表現大自然的景象；或通過描繪幽靜的景色，藉以反映詩人寧靜的心境、隱逸的思想。這些田園詩大多寫景新巧，畫面明麗、語言活潑自然、風格清新婉麗，具有不同的風格與情調。有的氣魄宏大，意境開闊；有的刻圓細膩，引人深思；有的生動逼真，有的含蓄凝練。優秀的田園詩，都是佳山勝水的自然美在藝術上的再現，因而具有強烈的藝術感染力，給人以美的享愛。這類詩歌的主要特點就是「一切景語皆情語」，即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或借景抒情，或情景交融。詩人筆下的景物不僅具化工肖物之妙，又能傳田園之趣味、山水之精神，在山川風物中融入詩人的感情，即景會心，渾然天成。此類試題的命題角度主要考查考生對詩歌意象、意境的理解與分析，以及對相關表達技巧、表現手法的辨認與評析。
【知識梳理】
1．鑒賞此類詩歌，一定要了解中國古代田園山水詩的演變和發展。陶淵明是田園詩的開山人，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。到了盛唐時代，我國山水田園詩進入了繁榮時期。盛唐山水田園詩派的主要成就有三：一是將山水與田園二者結合得更緊密了；二是形神兼備，物我契合；三是具有更深厚的思想內涵，寄託了高尚情操和身世之感。
2．傳統意象的特點及其所蘊含的文化內涵，意境所展示的畫面及其凸顯的情感氛圍和主題思想，情和景的關係以及由此派生出來的一些表達技巧，寫景的方式方法，與主旨相關的鍊字、鍊句及修辭的辨析等，是常出現的考點，大家在複習時不可不注意。
田園詩的鑒賞應注意以下幾點：
1．把握形象的特徵和寓意 古詩意象往往寓繁於簡，寓萬於一，以高度濃縮的藝術形象誘發想像，產生奇特的審美效果。
2．體味詩歌情景交融的意境 通過描寫景物來抒發感情，自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達詩的特定情感服務。
3．領會詩人寫景所表現的情感 既要感知作者的身世，做到知人論世，準確地領會詩人寫景所表現出的情感，又要認真判斷感情寄託的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內涵。
4．分析詩歌的寫作技巧和語言特色 留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合，以動襯靜，明暗對比，以小見大，粗筆勾勒和細部描繪相結合，比興手法的運用等。語言運用方面，既要學會欣賞雄渾壯麗的景象，又要善於體會詩人細緻入微的觀察、捕捉和描摹。
【真題再現】
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
雨過山村
王 建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。
1．詩中前兩句寫出了雨後山村怎樣的景物特點?
答：
2．詩人是怎樣表現農忙氣氛的?請簡要分析。
答：
【參考答案】
1．細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸。這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優美的特點。
2．詩人一方面從正面以「婦姑相喚浴蠶」來反映山村的繁忙；另一方面又從側面落筆，借梔子花的「閑」，襯出農家忙的氣氛。
【誤區透視】
做此類題目時考生容易走進的誤區有：
1．對關鍵性的精鍊傳神的字難以準確判斷。
2．即使找到傳神的字詞，也不會聯繫所在句子做綜合分析。
3．整體的畫面感不強，缺少分析的層次性。
4．感受不敏銳，不善於抓住景物特徵。
5．賞析時語言表達缺乏全面性。
【實戰演練】
1．閱讀下面的唐詩，然後回答問題。
雨 睛
王 駕
雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。
蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。
前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是「卻疑春色在鄰家」可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點?為什麼?試結合全詩加以分析。
答：
2．閱讀下面的詩歌，然後回答問題。
田 園 樂
王 維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未歸，鶯啼山客猶眠。
請回答「花落家童未歸，鶯啼山客猶眠」寫出了怎樣的一種意境?
答：
3．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。
東 溪
梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈於篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
自唐以來，古人作詩主張「外師造化，中得心源」，是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發思想情感。請指出在這首詩中最能體現這一主張的一聯詩句，並說說它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。
(1)最能體現這一主張的一聯詩句：
(2)體現的思想情趣：
(3)如何體現的：
4．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
輞川閑居贈裴秀才迪
王 維
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。
倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。
復值接輿醉，狂歌五柳前。
(1)本詩寫景有何特點?
答：
(2)簡析頷聯、尾聯的人物形象特點。
答：
(3)全詩表現了作者怎樣的思想感情?
答：
5．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
清平樂·村居
辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白髮誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
「溪頭卧剝蓮蓬」中「卧」一向有一字千金之譽(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎?為什麼?
答：
6．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。
【注】①排闥(tà)：闖進門來。闥，小門。
「兩山排闥送青來」一句使用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼好處?結合全詩看，表達了作者怎樣的情感?
答：
【參考答案】
1．同意。望著殘紅及紛紛過牆去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘，這時突發奇想,「卻疑春色在鄰家」，詩人的想像似乎真實有據又天真爛漫。「疑」字極有分寸,增加了真實感。這兩句詩不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態寫得活靈活現，更把春色寫活，末句起了點石成金的作用,經他點化,小園、蜂蝶、春色一齊煥發出異樣神采,妙趣橫生。
2．清晨，粉紅的落花灑落一地，家童未及清掃，四周一片靜謐，只有樹上的黃鶯在婉轉啼鳴，卻並沒有驚擾主人的好夢。
3．(1)野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。(2)在大自然中感受到的閑情逸趣和對優美自然景色的讚美。(3)能結合景(「野鳧眠岸」「老樹著花」)和情(「有閑意」「無丑枝」)加以分析即可。
4．(1)描寫景物有聲、有色、有形，體現了「詩中有畫」的特點。所寫景物帶上了作者的主觀色彩。寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節和時間特徵的景畫。(2)頷聯刻畫了詩人年事已高和安閑的神態。尾聯生動地刻畫了裴迪的狂士之態。(3)表現了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。
5．「卧」字確實使用最妙．它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒和盤托出，躍然紙上，從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味。如不同意此種說法，但能夠自圓其說,可根據具體情況考慮給分。
6．該句使用了擬人的手法。寫開門見「山」,「兩山」似迫不及待地把蒼翠的山色「送」進門來(點明擬人具體內容)。化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的盎然生機。寫出了詩人身處其間的愉悅,表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。
推薦閱讀：
