古詩詞不只是記憶力比拼

鳳凰評論經濟民生 來源：深圳新聞網 2017.02.08古詩詞教育不只是一種記憶力比拼 晶報社論 作者：晶報社論22人參與 7評論

孩子背誦古詩詞，應更多基於引導與興趣的前提，而不是變成一種攀比與強迫。

作為央視首檔全民參與的詩詞節目，《中國詩詞大會》近來頗為火爆。尤其是，來自上海的16歲高中生武亦姝以能夠背誦2000首古詩詞而引發廣泛關注。有媒體報道，不少觀眾表示，自己的孩子看完節目後，自覺地開始背古詩詞了。我國是一個具有詩教傳統的國度，即使是普遍被認為與古典意境漸行漸遠的今天，古詩詞其實在人們內心一直不曾退場，許多人可能還記得，2016年春節期間，有網友將唐代詩人韋應物詩中的「我有一壺酒，足以慰風塵」發到網上求征續詩，沒想到短短三天時間，閱讀量達到了驚人的1800萬，引發了一場詩歌接龍大狂歡。央視這檔詩詞節目的走紅，為古詩詞的蓬勃生命力提供了新的佐證。特別是，在這樣一個誕生過詩經與漢樂府、李白和杜甫的國度，中小學生的精神發育過程中，如果缺少了古詩詞的滋養，是難以想像的。過去曾有人倡導兒童讀經，事實上，從效果上講，讀經遠不如讀詩，前者枯燥，而後者具有美學啟蒙意味。但需要加以提醒乃至警覺的是，孩子背誦古詩詞，應更多基於引導與興趣的前提，而不是變成一種攀比與強迫。如媒體報道所言，孩子看了節目後開始「自覺」地背古詩詞，這無疑是好事。但以國人強大的從眾心理，會不會有家長因此給孩子設下更高的古詩詞背誦指標呢？事實上，已有網友在論壇上留言稱，「發現好多父母看了這個節目開始強迫自己四歲五歲的孩子背詩詞……」如果是這樣，對孩子和古詩詞都容易構成傷害。由詩來主持一個人的成長儀式，通過詩句將孩子與典籍里那些高貴的靈魂連接起來，當然是十分有益的。但是，詩這種文化物種，註定只屬於內心，讀詩的過程也是一種將自己融入的過程，是潛移默化對心靈的潤澤過程。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟」，強調的正是對詩詞意境的充分理解。但是，機械的背誦與這一切無關。正如奧數一旦與升學掛鉤，成為一種功利性競賽會變得面目可憎一樣，古詩詞背誦在家長功利性思維支配下，成為一種激烈角逐，進入一輪又一輪PK，詩的味道也可能被稀釋甚至消解。總之，將一檔電視節目與古詩詞進行嫁接，是個不錯的創意。一個沒有詩的時代，註定是無趣寡味的。如何在中小學大力推行古詩詞教育，也是一個值得探討的有意味的話題。但是，我們要防止它走向工具化，防止它輕性情陶冶而重記憶力比拼。逼迫孩子學這學那，有時甚至僅僅是為了能在客人面前即興表演而使臉面有光，將一些原本有趣、美好的事情做壞，這樣的急功近利與拔苗助長行為是我們身邊的一種流行病症。希望那些代代相傳的溫熱的古詩詞能避免這樣的命運，不是死記硬背、投機取巧，而是通過真正的閱讀，沉澱為更多孩子體內的精神之鹽。

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