幼兒園公開課小班精選教案
花手帕（小班 美術活動）
活動目標 ：1、學慣用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：1 宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料 ， 娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎麼不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎？（那怎麼幫娃娃呢？）
2、教師示範製作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然後把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然後小心打開，平躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能幹，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這麼多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班遊戲：可愛的小動物（聽說遊戲）
活動目標：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出「咕、汪、喵、呷、嘰、蹦」等音，並能協調的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體遊戲的積極性，並要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則。活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：「今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？」2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裡的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什麼？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什麼本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什麼？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。② 幼兒學習兒歌，並認讀「咕、汪、喵、呷、嘰」等字。③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．遊戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。⑤ 引導幼兒遊戲，請個別幼兒上台做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥ 改變遊戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。附遊戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，
小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5．遊戲《動物汽車》
老師放「開汽車」音樂
①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：「嗨！嗨！動物汽車就要開」。小動物問：「誰來做？」司機一人，被選中者必須說，如：「我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……」，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈後，遊戲繼續進行。②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展「動物汽車」的遊戲活動，遊戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發生碰撞，
③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。
評價：
本節課教態，語氣自然，語調、語速適合與中班幼兒，運用多種遊戲方法，如兒歌遊戲《可愛的小動物》和遊戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒學的既輕鬆又投入，也很感興趣。在座位上還需調整，應避免遊戲時擁擠的現象。小班科學：《比較多少》
設計意圖：三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。教學目標：1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 教學過程：一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。二、 出示禮物，感知物體的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？三、 遊戲：⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。小班體育遊戲：小刺蝟搬果子
一、活動目標
1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
二、活動準備
為幼兒身上粘上雙面膠，並於上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺蝟頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺蝟）；獎勵品（小紅花，星星等）
三、活動過程
（一）開始部分
1、問好，（刺蝟寶寶們，你們好，我是你們的刺蝟媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
2、引入主題：秋天到了，果園裡的果子熟了，媽媽帶你們到果園裡搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。 3、組織幼兒入場。 （二）基本部分
1、教師講要求，並作示範：過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子；
2、對剛才的示範作一詳細講解，強調要求。
3、分組（三組或兩組）4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒） 5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。
小班科學活動——瓶子和蓋子
活動目標：1、 初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據瓶口的特徵（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2、 能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。活動準備：設置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。活動過程：1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，並引導幼兒討論蓋子的作用。（1） 提問：「小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準備帶鹿寶寶們出去旅遊。她準備了許多有用的東西放進瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎麼辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什麼？（2） 引導幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子裡面的東西會掉出來，會被弄髒，用時不方便，吃的東西就會變的不衛生。（3） 教師提問引起幼兒動手操作的興趣：「誰來幫助小鹿媽媽呢？2、 幼兒動手操作，嘗試根據某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。（1）提問：「小朋友都願意幫助有困難的人，那我們今天就來試試。看誰能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子並蓋緊。」教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對並蓋好了。（3）啟發幼兒談談是怎樣為瓶子找到合適的蓋子的。提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？ 為什麼這個瓶蓋正好能蓋上呢？找一位沒配好的幼兒提問：你的瓶子找到好朋友了嗎？為什麼沒找到？再找找看，（教師拿起一個不配的）問：這個行嗎？為什麼不行？教師小結：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。（ 4） 幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。小朋友，現在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到後，想個辦法把它蓋緊。幼兒操作。提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉上）。你是用擰的方法，為什麼這個瓶蓋要擰？你們發現瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎？裡面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀？2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！3、 用情境方式結束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結：「謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能幹，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！推薦閱讀：