備戰期末,8首重點古詩詞詳解!
迎 燕
(宋)葛天民
咫尺① 春三月,尋常百姓家。 為迎新燕入,不下舊簾遮。
翅濕沾微雨,泥香帶落花。 巢成雛長大,相伴過年華。
【注釋】①咫尺:距離很近。比喻春天的短暫。咫,古代稱八寸為咫。
1.這是一首詠物詩。首聯能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩:「___________,飛入尋常百姓家。」
2.頷聯「為迎新燕入,不下舊簾遮」中的「舊簾」有何妙處?
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3.用自己的語言描述「翅濕沾微雨,泥香帶落花」的畫面。
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1.【解析】本題是對古詩詞識記能力的考查。可根據下句「飛入尋常百姓家」的提示,馬上就可想到上句「舊時王謝堂前燕」來,但要注意默寫時不能有錯字。
【答案】舊時王謝堂前燕。
2.【解析】本題是對詩句中關鍵詞語鑒賞能力的考查。解答這題,既要結合全使內容,又要聯繫詩詞主旨來思考,可從「舊簾」在詩中與某些內容的照應關係、構成的修辭特點以及詩人情感等方面來組織語言,只要言之成理,語句通順即可。
【答案】①「舊簾」表明這是一個普通的百姓家庭,呼應首聯的「尋常百姓家」。 ②「舊簾」是小燕子順利找到前一年住過的人家的標誌。③「舊簾」與上句中的「新燕」均為名詞,詞性相對,符合詩歌的對仗要求。④表現了主人對燕子的喜愛,人與燕子的和諧關係。(答到三點即可)
3.【解析】本題考查描繪詩句意境的能力。解答這題,要根據詩句的意思展開合理的想像,抓住句子中「翅濕」「泥香」等重點詞,把燕子銜泥的情景生動形象地再現出來,切忌只作句子翻譯。
【答案】示例:春雨綿綿,小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥築巢,細雨沾濕了雙翅,嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。(意近即可)
2閱讀下面的唐詩登 高
杜甫
風急天高猿嘯, 渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢, 潦倒新停濁酒杯。
【注釋】①這首詩寫於安史之亂後的夔州。②渚:水中的小洲。③百年:猶言一生。
1.閱讀中間兩聯,完成以下兩題。
(1)發揮想像,用生動的語言描繪第二聯所展示的畫面。
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(2)第三聯多角度寫出了詩人的悲苦,請簡要說出其中的兩種。
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2.最後一聯抒發的情感與《茅屋為秋風所破歌》相似,但抒情方式不,請分別回答。
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1.【解析】本題考查對詩中意境的描繪和對詩中內容的理解。第(1)題是根據詩句再現畫面,解答這題,先要理解詩句的意思,然後圍繞「落木無邊,長江咆哮」之意,展開合理想像,用生動的語句描繪出來。第⑵題指定的是第三聯,可緊抓詩句中「悲」「客」「病」「獨」等關鍵字來分析。
【答案】(1)示例:落葉飄零,無邊無際,紛紛揚揚,蕭蕭而下;奔流不盡的長江,洶湧澎湃,滾滾而來。(2)客居他鄉;離家萬里;多病纏身;孤獨登高;漂泊無依。
2.【解析】本題是對抒情方式理解能力的考查。本詩和《茅屋為秋風所破歌》抒發的情感相同,但方式有別,該詩借「繁霜鬢」「停濁酒杯」的描寫,間接表現了自己的傷時抒懷的憤懣之情;《茅屋為秋風所破歌》則情溢外表,赤裸裸地抒發憂國憂民的情懷。
【答案】都抒發了詩人憂國憂民的情懷,前者間接抒情,委婉含蓄;後者則直抒胸臆。
3閱讀下面這首詞江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節雲中,何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
13.詞的上片記敘了一個怎樣的場景?請簡要分析。(2分)
14.詞的下片運用的兩個典故「遣馮唐」、「射天狼」,分別表達了詞人怎樣的情懷?(2分)
13.【解析】「牽黃」「擎蒼」「錦帽貂裘」說明「裝備齊全」;「千騎」說明「隨從眾多」;這些描寫都是為了表現「老夫聊發少年狂」。在理解譯文的基礎上,發揮聯想和想像,用自己的話概括即可。
【答案】(2分)詞的上片記敘了一個壯觀的出獵場景,詞人裝備齊全,率領眾多隨從,縱馬狂奔,並表現出了像當年孫權一樣的少年狂氣。
14.【解析】據《史記》記載:漢文帝時,魏尚為雲中太守,抵禦匈奴有功,只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。後來,文帝採納了馮唐的勸諫,派馮唐持符節到雲中去赦免魏尚。「遣馮唐」,是以魏尚自喻,表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。天狼星,據《晉書·天文志》說是「主侵掠」的,在這裡用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。「射天狼」表達了自己要報效國家,抵禦入侵者,建功立業的決心。
【答案】(2分)「遣馮唐」表達了詞人希望朝廷能夠重用他,給他機會去建功立業的情懷。「射天狼」表達了詞人關心國家命運、報效國家的豪情壯志。
4閱讀《錢塘江春行》完成後面的試題。錢塘江春行
孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
【注】⑴選自《白氏長慶集》。錢塘湖,即杭州西湖。白居易(772-846),字樂天,晚年又叫香山居士。太原(現在屬陝西)人。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。 ⑵孤山:在西湖的後湖與外湖之間,山上有孤山寺。 ⑶賈亭:賈公亭。唐代貞元中,賈全出任杭州刺史,建造這個亭。⑷水面初平:湖水才同堤岸齊平,即春水初漲。⑸雲腳低:白雲重重疊疊,同湖面上的波瀾連成一片,看上去,浮雲很低,所以說「雲腳低」。⑹暖樹:向陽的樹。⑺不足:不夠。⑻白沙堤:指西湖的白堤,又稱沙堤、斷橋堤。
22.對頷聯內容的賞析錯誤的一項是( )
A.具有畫面感。構圖的背景是「暖樹」和「春泥」,主體是「早鶯」和「新燕」。
B.具有動態感。一個「爭」字,一個「啄」字,把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現了出來。
C.給人豐富的想像空間。「幾處」?「誰家」?妙在說不清,讓讀者放飛想像。
D.給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野,了解了「早鶯」和「新燕」的生活習性。
22. 【解析】早鶯爭暖」,新燕啄春泥搭窩,這裡作者著意描繪出鶯鶯燕燕的動態,在突出湖上春的活力與生機,並不是有意寫「生活習性」。
【答案】D
23.對為尾聯中「最愛」一詞的作用分析正確的一項是( )
A.直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅之情
B.畫龍點睛,突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。
C.巧用白描,突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。
D.刻意渲染,表達了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。
23.【解析】這首詩抒發了詩人觀賞錢塘湖早春美景的喜悅之情,而「最愛」一詞直接吐露詩人對西湖的由衷喜愛。
【答案】A
24.對這首詩理解錯誤的一項是( )
A.這首詩的興趣不在於集中介紹某一景物,而是從總體著眼,描繪湖上的春意。
B.「漸欲」「才能」兩個詞語,動態地表達著「亂花」和「淺草」的勃勃生機。
C.這首詩觀察點不在某一處,而是邊行走,邊觀察,多角度描寫錢塘湖春景。
D.這首詩處處緊扣季節特徵,把春天的錢塘湖描繪得生機盎然,十分迷人。
24.【解析】詩的首聯「孤山寺北賈亭西」明確了所寫春景的方位,也便明確了觀察點之處——錢塘湖。
【答案】C
25.與本詩感情基調最為相近的一項是( )
A.零落成泥碾作塵,只有香如故。(陸遊《卜運算元詠梅》)
B.池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
C.曲徑通幽處,禪房花木深。(常建《題破山寺後禪院》)
D.莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
25.【解析】這首詩生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光,是一首唱給春日良辰和西湖美景的讚歌。A項詠梅堅強不屈的精神。B項是寫清明節後的景物:池上碧苔,葉底黃鵬,白天漸長,飛絮輕盈,寫出一幅美好的春景圖,流露出作者的喜愛之情,與《錢塘湖春行》的感情基調相近。C項表現了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環境。D項創造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。
【答案】B
5閱讀下面的文字,完成後面的試題暮春歸故山草堂
錢起
溪上殘春黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。
注釋:辛夷,木蘭樹的花。
8.詩中「竹」這一形象具有怎樣的特徵?(2分)
【答案】示例:①具有不從世俗、堅忍不屈、忠貞不渝(或不畏春殘、不懼秋寒、不為俗屈)的品性節操;②內在美與外在美共處一身。
評分:答出其中一點得2分,共2分。意思對即可其他答案符合題意即可。
【解析】本題考查本題考查意象的分析。詩詞往往有所寄託,從「詩言志」這一角度來看,分析「竹」這一形象,應突出竹的外在形象特點和內在品質特點。前兩句寫「鳥歸」「花盡」,實則為了對比襯托竹,在的暮春時節,窗前陰生環境下的竹子,翠綠蔥蘢,搖曳多姿,不改初衷,深情的迎接我的歸來。可見它忠貞不渝,不為俗屈等的高尚品質;同時,也體現了它是內在美和外在美的結合。
9.任選一個角度(如構思、寫法、語言等),對該詩進行賞析。(2分)
【答案】示例:
構思一全詩緊扣「暮春」,寫出了不同景物的不同特徵。既合乎自然真實,又巧妙融入主觀情感,新穎別緻,渾然天成。
構思二:所見與所感有機結合,「感」因「見」而生,寫出了情感意緒的抑揚跌宕,曲折動人。
寫法一:反襯,以黃鳥春花之「改」反襯幽竹之「不改」,突出幽竹對「我」的鐘愛及其堅忍不屈、忠貞不渝的精神品質。
寫法二:擬人,表現幽竹「待我」之情及「我」的憐竹之意,生動有趣而耐人尋味。
評分:答對一種得2分,共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。
語言:用「稀」「盡」「飛」一氣而下,渲染出春光逝去、了無蹤影的凋零空寂的氣氛,用「始」與之呼應,表現出失望之後的意外發現和驚喜之情,寫出了意脈的轉折。平中見奇,朴中出新。
評分:答對得2分,共2分。其他答案取例典型,分析言之成理即可。
【解析】本題考查對詩歌的欣賞能力。題干中提示可從構思、寫法、語言等方面欣賞。欣賞時要注意選准角度,取例典型,分析得當,言之成理。構思方面,主要從所見所感的角度,或者是寫景與抒情的角度分析;寫法方面,主要是對比襯托或擬人修辭的角度分析;語言方面,可抓住某一詞語分析。同時要注意詩歌賞析常用的術語。
6閱讀李白的《渡荊門送別》,按要求回答問題渡荊門送別
渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,雲生結海樓。仍憐故鄉水,萬里送行舟。
①這首詩歌抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)
【答案】抒發了詩人強烈的思鄉之情。
【解析】此題考查詩歌的主題和情感的把握。詩歌一般有送別詩、邊塞詩、山水詩、田園詩、懷古詩、思鄉詩、愛國詩、詠物詩等等分類。
本詩的尾句「仍憐故鄉水,萬里送行舟」即表達了詩人強烈的思鄉之情。
②「山隨平野盡,江入大荒流」中的「隨」「入」二字煉得好,請作一點賞析。(3分)
【答案】詩人乘船前行,群山漸漸遠去,用「隨」字將群山與平野的位置逐漸變換、推移,給人以空間感和流動感;長江滾滾遠去,用一「入」字,彷彿江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,氣勢磅礴。
【解析】此題考查古詩的鍊字,即語言藝術。古人寫詩十分講究鍊字,「鍊字」藝術有一字傳情、以動襯靜、化靜為動、以動寫靜、以實顯虛、以樂襯哀、一語顯旨等。
做本題時要適當翻譯,在釋義時,反「隨」和「入」化靜為動、以動寫靜,以遊動的視角把景物寫得富有靈動性的效果表述出來。
7古詩文閱讀醉花陰①
李清照
薄霧濃雲愁永晝②,瑞腦③銷金獸④。 佳節又重陽,玉枕紗廚⑤,半夜涼初透。
東籬⑥把酒黃昏後,有暗香⑦盈袖。 莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花⑧瘦。
【注釋】①詞牌名,選自《李清照集校注》。這是詞人重陽節寫給丈夫趙明誠的一首詞。②永晝:漫長的白天。③瑞腦:一種香料。④金獸:獸形的銅香爐。⑤紗櫥:紗帳。⑥東籬:採菊花的地方。⑦暗香:菊花的幽香。⑧黃花:指菊花。
10.古詩詞中,一些物象常常被賦予特定的情感,成了情感的象徵。例如,本詞中「東籬把酒黃昏後」中的「酒」,被賦予了 的情感,而蘇軾的《江城子·密州出獵》「酒酣胸膽尚開張」中的「酒」則被賦予了 的情感。(4分)
答案:愁悶,百無聊賴、 豪壯
考點:本題考查體會詩詞抒發的思想感情。
思路點撥:解答此題需要結合具體詩句合理分析。詞中你的「酒」與上句的「薄霧濃雲愁永晝」中的「愁」字結合體會,就可得出「愁悶」之感,同時後面的「酒」又與「東籬把酒黃昏後」和「莫道不消魂」相結合起來,即可得出「百無聊賴」之情;當然「酒酣胸膽尚開張」中的「酒」是與作者的「鬢微霜,又何妨」,以及「千騎卷平崗」的豪氣相結合,可體會出「豪壯」之感。
11.古詩詞中經常有語意雙關、形神具備的字詞,例如本詞中「半夜涼初透」中「涼」字一語雙關,既指天氣之涼,又指詞人 內心感受,又如「莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦」的「瘦」既寫出了菊花的形態,又形象地寫出了詞人 的形象特點。(4分)
答案:孤獨、凄涼; 消瘦、憔悴。
考點:本題考查詩詞中重點詞語的賞析能力。
思路點撥:回答本題,需要先理解詞中個別詞語的表面意義,然後再根據語境,結合作者的感情,來體會詞語蘊含著的比喻義或者延伸義。詞中「涼」除表面意義「寒冷」之外,還有「凄涼」、「孤獨」之意;而「瘦」字除了寫菊花的形態之外,還有詞人因思念親人而身形消瘦之意。
8閱讀下面兩首詩歌,完成試題。望夫石
王建
望夫處,江悠悠。化為石,不回頭。
山頭日月風復雨,行人歸來石應語。
望夫石①
劉禹錫
終日望夫夫不歸,化為孤石苦相思。
望來已是幾千載,只似當時初望時。
【注】①望夫石:亦作望夫山。
(1)「化為石,不回頭」與劉禹錫詩中「 」一句意思相近。(1分)
(2)劉禹錫詩中「望」字出現了三次,請賞析其妙處。(3分)
(3)下面關於這兩首詩的理解,不正確的一項是(2分)
A.詩句「望夫處,江悠悠」,採用了以動景襯靜物的手法,也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。
B.「行人歸來石應語」中的「行人」,是指經過望夫石的過路人。
C.「終日望夫夫不歸」一句中,「夫」字的疊用達到了意轉聲連、音韻悠揚的表達效果。
D.「望夫石」象徵了恆久不變的忠貞之情,兩首詩都是沿著這一傳統指向進行立意的。
7.(1)只似當時初望時(2)全詩緊扣題面,通篇只在「望」字上做文章。「望」字三見,詩意也推進了三層。一、二句從「望夫石」的傳說入題,是第一層,「終日」即從早到晚,又含日復一日時間久遠之意。可見「望」者一往情深。三句「望來已是幾千載」比「終日望夫」意思更進一層。望夫石守候山頭,風雨不動,幾千年如一日。──這大大突出了那苦戀的執著。「望夫」的題意至此似已淋漓盡致。殊不知在寫「幾千載」久望之後,末句突然出現「初望」二字。這出乎意外,又盡情入妙。因為「初望」的心情最迫切,寫久望只如初望,就有力地表現了相思之情的真摯、深切和久遠。這裡「望」字第三次出現,把詩情引向新的高度。三、四句層次上有遞進關係,但通過「已是」與「只似」虛詞的呼應,又有一氣呵成之感。(3)B.
考點:本題是對古詩詞理解和賞析能力的考查。
思路點撥:(1)「只似當時初望時」表達出盼夫歸來的始終如一的神態,這與「不回頭」意思相近。(2)重點是指出「望」的三層不同意思。(3)「行人」是指「望夫」中的「夫」,即丈夫。
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