鑒賞詩歌的語言之語言風格

鑒賞詩歌的語言之語言風格

一、教學目標

    1﹒了解常見的語言風格類型

2﹒能通過典型的語言風格類題目,歸納該類題型的命題特點和解題策略

3﹒通過解題和擬題訓練,掌握該類題型的解題方法

 

二、教學過程

鑒賞詩歌的語言即品味語言,主要是把握其運用語言的藝術,常見的考查類型有兩種。一是把握詩歌語言的風格特點。二是鍊字,即領會詩歌字詞運用的準確、鮮明、生動、雋永。

一)了解常見的語言特色和風格

古代詩歌語言的風格特色是多種多樣的,有的清新,有的古樸。有的詩絢麗多彩,有的詩卻質樸無華。有的詩語言明朗,有的卻含蓄,言此意彼。有的詩平易近人,有的卻險怪奇特。體會其風格特色,就是要體會語言的美,體會其內蘊。

1﹒常見的概述語言特色風格的詞語

清新、樸素、平實、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當、生動、凝練、洗鍊、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸洒脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉鬱頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。

 

2﹒常見語言特色風格例析

1)清新。特點:用語新穎,不落俗套。大部分山水田園詩人,如陶淵明,王維,孟浩然。如杜甫《絕句》:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

2)平淡。特點:選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人。如陶淵明的「採菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還」。

3)絢麗。特點:有富麗的辭藻,絢爛的文采,奇幻的情思。如杜甫的《觀山水圖》「紅浸珊瑚短,青懸薜荔長」辭藻華麗,對仗工整,每句開頭的「紅」「青」顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。

4)雄奇:氣勢雄偉,立意奇特。如李賀《夢天》中的「遙看齊州九點煙,一泓海水杯中瀉」就是說九州小的象九個煙點,大海小的象杯中之水。

5)幽默諷刺:在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。如「竹帛煙銷帝業虛,關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書。」(章碣《焚書坑》)

6)含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。白居易《邯鄲冬至夜思家》:邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。

7)沉鬱頓挫。特點:蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如杜甫、辛棄疾、陸遊等用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂鬱色彩和悲劇氣氛,配之相適應的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫的「無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來」。

8)悲慨:即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品,含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代的感慨,或雄才不得志於時,或感時傷亂,憂國憂民,心中鬱結,憤慨不平。如陳子昂《登幽州台歌》:「前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。」

 

3﹒不同題材詩歌的語言風格:邊塞詩:悲涼慷慨;諷喻詩:沉鬱激憤;詠史詩:雄渾壯闊;田園詩:恬淡寧謐;山水詩:清新優美;宮廷詩:纏綿宛轉等。

 

4﹒唐宋主要詩人的語言風格特點:王勃:勁健婉暢;韓愈:古樸奇險;陳子昂:古樸雄渾;柳宗元:明凈幽峭;高適:蒼涼高壯;白居易:通俗易懂;岑參:雄奇瑰麗;元稹:精警淺切;王昌齡:自然雄渾;劉禹錫:清新豪麗;王之渙:清朗雄健;李賀:奇詭璀燦:孟浩然:閑靜淡遠;杜牧:俊爽明麗;王維:恬淡優美;李商隱:幽婉典麗;李白:飄逸豪放;溫庭筠:精巧艷麗;杜甫:沉鬱頓挫;李煜:凄婉柔麗;梅堯臣:樸素平淡;歐陽修:清新疏暢;王安石:遒勁峭拔;晏殊:閑雅婉麗;柳永:傷感纏綿;蘇軾:豪放曠達;秦觀:清麗典雅;黃庭堅:瘦硬新奇;陸遊:雄放流暢;李清照:凄婉清麗;姜夔:峭拔雅麗;辛棄疾:沉鬱豪放。

 

二)高考真題示例

1﹒2009【北京卷】12﹒讀下面這首詞,完成①—③題。(10分)

西江月·黃陵廟(又題阻風三峰下)  張孝祥①

滿載一船秋色,平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽,喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好,今宵露宿何妨?水晶宮裡奏《霓裳》,準擬③岳陽樓上。

註:①張孝祥:南宋初詞人。這首詞,因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到:「某離長沙且十日,尚在黃陵廟下,波臣風伯亦善戲矣。」②波神:水神。 ③準擬:準定。

問題:② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風格的詞人屬於哪一流派?

答案: ② 蘇軾、辛棄疾。豪放派。

 

2﹒2008【重慶卷】12﹒閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。(6分)

卜運算元?送鮑浩然之浙東    王觀

水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

(2)宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是「新麗處與輕狂處皆足驚人」。這首詞「新麗」的特點主要表現在哪些方面?請作簡要分析。(4分)

答案:(2)修辭巧妙,用語綺麗,如「水是眼波橫,山是眉峰聚。」「送春歸」「和春住」。想像別緻,意蘊生動,如「眉眼盈盈處」「若到江南趕上春,千萬和春住。」

 

3﹒2008【北京卷】12﹒讀下面這首詩,完成①-③題。(10分)

酬王處士九日見懷之作   顧炎武①

是日驚秋老,相望各一涯。離懷銷濁酒,愁眼見黃花。

天地存肝膽,江山閱鬢華。多蒙千里訊,逐客已無家。

注釋:顧炎武:明清之際著名學者、詩人。明末,投身反宦官、權貴鬥爭,清兵南下,參加人民抗清起義。入清後,多次拒絕清廷徵召,流亡北方,考察山川形勢,志存恢復。

問題:③一般認為顧炎武的詩風接近杜甫,請指出顧炎武這首詩的風格特徵,並作簡要分析。(4分)

【答案】(1)風格特徵:沉鬱悲愴或深沉凝重。(2)簡要分析:這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起,融鑄為凝練精純的詩句,形成了沉鬱、凝重的風格。(意思接近即可)

 

4﹒2007【浙江卷】16.閱讀下面三篇作品,然後回答問題。(6分)

烏衣巷    (唐)劉禹錫

朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

人月圓     (金)吳激①

南朝千古傷心事,猶唱後庭花。舊時王謝,堂前燕子,飛向誰家?    恍然一夢,仙肌勝雪,宮髻堆鴉。江州司馬,青衫淚濕,同是天涯。

[中呂]山坡羊?燕子  (元)趙善慶

來時春社,去時秋社②,年年來去搬寒熱。語喃喃,忙劫劫③,春風堂上尋王謝,巷陌烏衣夕照斜。興,多見些;亡,都盡說。

[注]①北宋亡後,吳激被迫仕金。在一次宴會上,偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。②春社、秋社:古時祭祀土神一般在立春和立秋後的第五個戊日,分別稱春社和秋社。③劫劫:匆忙急切的樣子。

問題: (2)請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。(4分)

【答案】 (2)①劉詩今昔對照,寓情於景;含蓄深沉,體現了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛;溫婉悲涼,凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結,點破興亡;明快直露,有濃郁的散曲風味。

 

三)命題探究及解題對策

1﹒鑒賞語言風格的題型有何特點?

1)這首詩歌在語言上有何特色?

2)這首詩歌具有怎樣的語言風格?

3)談談這首詩歌的語言藝術。(此題有時要結合鍊字或句式等特點來回答。)

 

2﹒解答策略是怎樣的?

1)用一兩個詞語準確點明語言特色。

2)結合有關詩句具體分析這種特色。

3)表現了作者怎樣的感情。

 

四)實戰演練

1﹒讀下面這首詩,回答後面問題

新晴野望   王維

新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。

白水明田外,碧峰出山後。農月無閑人,傾家事南畝。

1)請翻譯這一首詩                                                        

                                                                           

2)這首詩歌的語言與陶淵明《歸園田居》的語言都有      的特色。答:平淡質樸。

2﹒讀下面這首詩,回答後面問題。

夜雨寄北   李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

1)請翻譯這一首詩                                                        

                                                                          

    2)問題:李商隱的詩風一向是朦朧隱晦的,你對這首絕句的風格是如何理解的。

答案:此詩含蓄雋永,餘韻無窮。全詩先寫客中實景,後以「何當」化實為虛,引出一片新境界,用未來的樂反襯今夜的苦,又想像今夜的苦將增添相聚的樂,從而表現詩人對友人的思念和自己的孤愁。

 

3﹒讀下面這首詩,回答後面問題。

春怨

打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。

1)請翻譯這一首詩                                                          

                                                                           

2)請分析這首詩的語言特色。

答:樸素自然,口語化;「黃鶯兒」是兒化音,顯出女子的純真嬌憨,「啼時驚妾夢,不得到遼西」表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢;從而自然形象地表現了女子對丈夫的思念之情。

 

4﹒讀下面這首詩,回答後面問題。

宮詞    朱慶餘

寂寂花時閉院門,美人相併立瓊軒。 含情慾說宮中事,鸚鵡前頭不敢言。

1)請翻譯這一首詩                                                        

2)從語言風格角度賞析這首詩。 

答:語言風格含蓄深沉。詩中宮女含情不吐,欲說還休。她們不說宮廷中的黑暗恐怖,不說被關鎖在宮中的痛苦,詩人只寫她們在會學舌的鸚鵡面前不敢說話,從而表達了宮女們幽怨暗恨和如履薄冰的恐懼心理。

 

五)我來擬題

尋隱者不遇  賈島

松下問童子,言師採藥去。只在此山中,雲深不知處。

請翻譯這一首詩:                                                     

問:這首詩的語言有何特點?

    答:清淡樸素。這首小詩,無華麗的詞藻,以平常用語入詩,更加耐人尋味。

   

六)教學小結,用一兩句話來概括本課主要內容。可以讓學生來講。


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