古典詩詞表現手法鑒賞題型知識匯總
古典詩詞表現手法鑒賞題型知識匯總 |
詩歌的表現手法的理解與分析，是詩歌鑒賞的難點。表現手法（藝術手法）分修辭手法、描寫手法、抒情手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情。間接抒情又分：借景抒情（情景交融、寓情於景）、托物言志、使用典故、借古諷（喻）今。
修辭手法在古詩中經常出現的有比喻、擬人、誇張、雙關、用典、比興。
描寫手法在古詩中經常出現的有（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有：動和靜即動與靜的結合（以動襯靜、以靜襯動）；樂與悲的結合以樂景襯哀情。（2）聯想與想像，以叫虛實結合。（3）正反對比。（4）白描。（5）細節描寫（6）欲揚先抑。（7）象徵（8）點與面的結合（9）視覺、聽覺、觸覺等相結合
（值得注意的是：詩歌的表現手法，如托物言志，借景抒情，借古喻今，直抒胸臆，烘托對比，象徵比喻，動靜結合，虛實相生是近年高考的熱點。）
分類點睛 |
一、抒情手法類
1．基礎知識
直抒胸臆：淋漓盡致地表達了……；
間接抒情：
借景抒情（寓情於景、情景交融）；
托物言志；
使用典故；（借用神話故事、歷史人物活動、古詩文）
借古諷今；告誡世人或統治者……的歷史教訓，寄託……的理想和情懷；
表達這些手法作用的術語：
深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言簡意豐、言近旨遠、含蓄蘊藉等；
2．設問示例
①詩歌在抒情方式上有何特點？請結合詩句作簡要賞析。
②這首詩詩人是怎樣抒發感情的？請結合詩句作簡要賞析。
③第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。
3．答題步驟
①先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；
②後結合詩句簡要解說所寫內容和所抒感情；
③最後點明這種抒情方式的作用，要用到術語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。
4．答題範式
這首詩運用了…的抒情方式，全詩主要寫了…（內容），抒發了…的感情，這種方式使詩人情感的抒發顯得…（用術語）
【公式】
通過什麼（表達技巧）＋寫出了（詩的內容）＋抒發（寄寓、揭露）什麼感情。
5．試題精練
浣溪沙
歐陽修
湖上朱橋響畫輪，溶溶春水浸春雲，碧琉璃滑凈無塵。
當路遊絲縈醉客，隔花啼鳥喚行人，日斜歸去奈何春。
問：詞的下闋，詩人是運用怎樣的表現手法來表達情感變化的？請作簡要分析。
答：
二、描寫手法類
1．基礎知識
襯托：（正襯）突出了……；（反襯）用……反襯出……，更突出了……；
虛實結合：虛實相生，收到相得益彰的效果；
對比：更鮮明、更突出……；
白描：不加渲染烘托，清晰鮮明，寥寥數語就勾勒出……；
細節描寫：細膩生動地寫出了……表達了……；
象徵：可使抽象的概念具體化、形象化，可使複雜深刻的事理淺顯化，以引起人們的聯想，增強作品的表現力和藝術效果；
2．設問示例
①這首詩的細節描寫很成功，試結合詩句作簡要簡要析。
②這首詩在景物描寫上有何特色和作用？
③這首詩在描寫方面有何特色
3．答題步驟
①先找准描寫的特色（細節描寫、白描、正面與側面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠近、高低等順序）；
②後對相關詩句簡要解說；
③再作用分析
4．答題範式
①本詩在描寫上成功地運用了…描寫，寫出了…（詩句解說），烘託了詩人…的感情。
②本詩在景物描寫上的特色是…，這樣的描寫使景物…（答作用，如動靜結合，虛實相生），同時渲染了…的氣氛，表達出詩人…的感情。
【公式】
具體手法＋作用術語＋詩句內容＋表達情感
5．試題精練
白 梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
問：本詩運用的主要表現手法及作用是什麼？請結合詩句簡要分析。
答：
三、修辭手法類
1．基礎知識
比喻：生動形象；
擬人：賦予某物人的情感，將某物擬人化；
誇張：烘托氣氛，增強感染力；
反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感；
用典：加深詩詞的意境，含義豐富促使人聯想，委婉含蓄；
雙關：意在言外，語意豐厚，餘味深長，含蓄委婉，耐人尋味；
2．設問示例
①本詩在表達感情時主要運用了什麼修辭（表現）手法？試結合全詩作簡要賞析。
②詩的第X句/X聯運用了什麼表現（修辭）手法？有什麼作用（表達效果）？試結合全詩作簡要賞析。
3．答題步驟
①先答出具體運用的某修辭手法，
②再答該修辭的作用術語+詩句內容，
③最後點出運用該修辭所表達的詩人的情感。
4．答題範式
本詩（或第X句或第X聯）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術語）地寫出了…（詩句解說），表達了詩人…的情感。
【公式】
具體手法＋作用術語＋詩句內容＋表達情感
5．試題精練
移家別湖上亭
戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
問：詩人採用什麼樣的表現手法來表達他對湖上亭依戀難捨的深情？試結合詩句具體分析。
答：
附：高考古詩詞鑒賞常用術語彙總（二）
五、景物所營造的氛圍特點用詞
1．恬靜優美、清幽靜謐；
2．熱烈歡快、清新明麗、明凈絢麗；
3．凄清肅殺、蕭瑟凄涼；
4．凄涼悲苦、孤寂冷清；
5．平和沖淡；
六、詩歌意境
（一）表現陽剛之美的
1．雄奇闊大（雄渾壯麗）：這種意境的詩詞往往在寫景的時候，雄奇壯美，氣勢磅礴，抒情則奔騰震蕩，語言方面它往往是渲染誇張，驚心動魄。如「大漠孤煙直，長河落日圓」
2．曠放開朗」：寫景往往是脫塵拔俗，虛實相生；抒情的時候往往是曠大開朗，舒緩綿長，語言方面一般就是健朗明快，奇譎俊逸。
3．蒼涼悲壯：寫景色方面，往往是蒼茫闊遠，峭拔蕭疏，抒情方面往往是豪縱雄健，慷慨悲涼，語言方面往往是古樸遒勁。
4．深邃沉鬱：這類詩詞，它一般的特點是，內容上深蓄厚積，感情深沉，曲回鬱結，在語言上往往是不事雕琢，絕少誇張，長於以情事動人。
（二）表現陰柔之美的
1．濃艷瑰麗：這類詩詞所描寫的題材，大多是酒邊花下，盛裝美人；它所採用的表現手法，往往是濃抹彩繪，刻意雕琢；它所表現出來的藝術形象，往往是金碧輝煌，濃艷絕人。
2．清幽靜謐：這類詩詞的意境，往往它所描寫的題材大多是大自然的空寂幽趣，表現作者一種遠塵避世的飄逸情緒。
3．清新素雅：這類的詩詞一般說來，作者所描寫的也大多是大自然的景物，青山綠水，芳草鮮花，比較素淡。或者描寫一些純潔天真的人物，生動活潑，俏麗可愛。它的表現手法往往是細緻纖麗的、清奇婉轉的，好像是流泉鳴琴，洋溢著生氣。如「明月松間照，清泉石上流」
4．凄涼哀婉：這類詩詞，它所表現的情事環境大多是哀傷凄冷的，往往以凄婉楚惻來打動人心。讀這類詩詞，它可以引發人們的畏懼和悲憫，用一種悲劇的方式來喚起人們對美好事物的熱愛和嚮往。如李清照《聲聲慢》
七、評論詩歌常用術語
1．選取題材表現主旨方面：平中見奇、以小見大、獨具慧眼、意蘊深遠、入木三分；
2．語言運用方面：言近旨遠、淡而有味、淺淡中見深意、含蓄雋永、耐人尋味、韻味醇厚、含不盡之意於言外、言簡意豐、質樸自然、辭藻華麗、雄奇瑰麗、明白曉暢、簡潔洗鍊、行雲流水；
3．構思方面：獨具匠心、構思精巧、獨樹一幟、別具一格、不落窠臼、自出機杼；
4．結構層次方面：脈絡分明、層次井然、層層深入、渾然天成；
5．描寫表現方面：細緻入微、窮形盡相、惟妙惟肖；
古典詩詞鍊字鑒賞題型 自學指導 |
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一、解讀考綱
鑒賞古代詩歌語言主要指領會詩人用詞的妙處（鍊字、詞、句）和判斷詩歌語言風格。
二、設問方式
1．①簡析詩（詞）中「A」字（詞）的妙處？（妙用、表情達意的作用、表達效果、雙重意蘊等）
②本詩的「詩眼」（最精鍊傳神、最能體現詩人感情）是哪一個字？結合全詩賞析。
2．「……」中的「B」字（詞），可否換成「C」字（詞）或其他字詞。請簡析理由。
（04年遼寧卷、06年福建卷）
三、解題思路
品味關鍵詞語（鍊字），絕不能把該字或詞孤立起來，得放在句中，結合全詩的意境情感來分析。
詩歌鑒賞鍊字題型的切入點：
1．從詞語本身的意義入手
詞語的意義就是詞語最基本的意思，詞語的意思可以分為基本義、比喻義和引申義，一般來說，我們在分析鍊字妙用的時候，首先必須理解詞語的基本義，然後在這個基礎上結合語言環境進行分析。
2．從描寫對象入手
古人寫詩，「看山則情滿于山，觀海則情溢於海」，這裡所指的山和海都是特定的寫作對象，也就是詩人在詩歌中描寫的特定意象，我們在分析詩人鍊字的時候，不要捨近求遠，有時答案就在寫作對象詩句當中，而很多考生往往忽視了這個最簡單的現象。
3．從詞性入手
一般來說，詩歌中最要緊的地方往往落在動詞、形容詞和副詞這三類詞語上，根據這三類詞語的語法特點分析，動詞主要表現描寫對象的動態變化，強調過程及變化；形容詞主要表現描寫對象的性質狀態，跟動詞比較，形容詞主要著眼對象的靜態；副詞主要表現描寫對象的程度範圍。
4．從表現手法入手
詩歌的表現手法極為豐富，常見的有比喻、擬人、誇張、對比、起興、映襯、抑揚、雙關渲染、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等，分析詩歌的鍊字時，如果能夠從表現手法切入，先點明作者使用了什麼表現手法，然後分析使用這種手法的表達效果。
5．從結構作用入手
詩歌的結構作用主要表現為詞語在起、承、轉、合方面的作用，起就是總領全文，一般有渲染氣氛、埋下伏筆、提示下文、設置懸念等方面的作用；承就是承接過度的意思，一般有承上啟下的作用；轉就是轉折的意思，一般是由一個內容到另一個內容，通常是詩歌的關鍵處；合就是總結的意思，通常有總結全詩、點明主題、畫龍點睛的作用。
6．從思想情感入手
詩歌是最能直接表達情感的一種文學形式，正如著名詩人何其芳所言，沒有情感就沒有詩歌，詩人情感的表達有的比較直接，有的比較含蓄，但不管如何表達，詩歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些帶有情感的詩眼當中。所以，抓住情感分析作者的鍊字，也是一種行之有效的方法。
當堂訓練 |
1、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹深時見鹿，溪午不聞鍾。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無人知所去，愁倚兩三松。
請找出頸聯中用得最精妙的兩個字，並對其中一個字進行賞析。
答：
2、閱讀下面這首詩，然後回答問題。
夏日三首（其一）
北宋·張耒
長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
頸聯中「邀」「納」二字極為傳神，請簡要分析。
答：
3、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
自沙縣抵龍溪縣 值泉州軍過後 村落皆空 因有一絕
（唐）韓偓
水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。
千村萬落如寒食，不見人煙空見花。
【注】泉州軍：唐末一支軍閥部隊，據載，燒殺擄掠，無惡不作。
詩中的兩個『自」字和—個空」字的運用有何妙處?試結合詩句作簡要賞析。
答：
4、閱讀下面的詩歌，然後回答問題。
石頭城
（宋）劉翰
離離芳草滿吳宮，綠到台城舊苑東。
一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。
「綠到台城舊苑東」中的「綠」用得很有特色，請結合詩句，作簡要分析。
答：
5、閱讀下面這首詞，回答下列問題。
青玉案 被檄出郊，題陳氏山居
張榘
西風亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。
馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。
身名多被儒冠誤，十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。
六朝舊事，一江流水，萬感天涯暮。
【注】張榘（jǔ）：南宋人，前後做過句容縣縣令和江東制置使參議，均為地位低下的職位。
明朝毛晉認為「秋在黃花羞澀處」中的「羞澀」一詞用得極妙，請簡要分析妙在何處。
答：
附：高考古詩詞鑒賞常用術語彙總（一）
一、形容品格的詞語
1．品行高潔、冰清玉潔、高風亮節、正氣凜然；
2．襟懷坦白、光明磊落；
3．堅定頑強、不屈不撓；
4．清高孤傲、孤高正直；
5．孤芳自賞、超凡脫俗；
6．粗獷豪放、傲岸不羈 豪放洒脫；
7．虛心、自負、趨炎附勢；
二、形容情感的詞語
1．哀怨、哀傷、惆悵、失落、寂寞、悲憤、沉痛；
2．孤獨、孤獨無依、憂愁、煩悶、無可奈何；
3．惋惜、愉悅、歡快、激動、仰慕、渴望；
4．惜別、依戀、纏綿悱惻；
5．閑適恬淡、自得其樂、百無聊賴；
6．意氣風發、春風得意、忘乎所以；
7．慷慨悲涼、慷慨激昂、憤世嫉俗；
8．懷才不遇的苦悶、壯志難酬、報國無門的憤慨；
9．世態炎涼的感慨、勝景不常與世事變遷的感慨、時光易逝與人生苦短的感慨；
三、形容人生追求、態度的詞語
1．積極向上、樂觀曠達、消極頹廢；
2．堅守節操、潔身自好、不同流俗、堅貞不屈；
3．淡泊名利、不慕權貴；
4．心繫天下、憂國憂民、矢志報國；
5．寄情山水、歸隱田園、及時行樂；
6．隨遇而安、淡然處世；
7．寵辱不驚、寵辱皆忘；
四、形容自然景物特點的詞語
1．清凈、虛幻、渺茫 奇異；
2．開闊、悠遠、曠遠、雄奇、壯麗；
3．清幽 素雅 澄凈 靜謐、幽靜；
4．清新、明麗、絢麗、秀美；
5．蕭條（蕭索）、蒼涼、荒涼、凄清、陰冷、冷落、衰敗、肅殺；
6．奇峰突兀、重巒疊嶂、山清水秀、山明水秀、水闊山高；
7．鳥語花香、青山碧水、萬紫千紅、奼紫嫣紅、五彩繽紛、綠草如茵、桃紅柳綠、銀裝素裹、新黃嫩綠；
8．皓月千里、風清月朗、風和日麗、風清氣爽；
9．萬木爭榮、生機勃勃、花團錦簇、春色滿園、春意盎然；
10．繁花似錦、風景如畫、美不勝收、詩情畫意、蔚為壯觀；
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