小班下學期區域計劃

　　篇一：幼兒園小班下學期區域活動計劃（855字）

　　一、現狀分析：

　　通過幼兒園小班上學期的遊戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

　　二、總目標：

　　在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。引導幼兒樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，能根據遊戲，自由想像活動的情節，並養成遵守遊戲規則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。

　　三、各個區域的目標：

　　《建構樂園》

　　1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發展手眼協調能力。

　　2、引導幼兒在遊戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　《大家秀一秀》

　　1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

　　2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。

　　3、感受表演給大家帶來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。

　　4、培養安靜觀看、傾聽的習慣。

　　《開心閱讀》

　　1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節的圖書，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。

　　2、願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富辭彙。

　　3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　《科學探索區》

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協調能力。

　　2、樂意感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵。

　　3、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　《小巧手》

　　1、喜歡參加繪畫活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創作樂趣。

　　3、發展幼兒的動手、動腦能力。

　　4、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

　　篇二：20xx年春幼兒園小班區域活動計劃（1140字）

　　我班本學期共建立了四個區：語言區、美工區、益智區、娃娃家。各區具體計劃與安排如下：

　　語言區：

　　責任人：張玉平教育目標：

　　1.能表述圖中內容，並用簡單完整的句子表達自己的意願；2. 學習利用手偶簡單講述故事《愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂晚會》並嘗試創編故事部分內容；3. 複習有關圖書結構的知識，鞏固翻閱圖書的方法；4.學習認真傾聽別人講述。

　　材料：圖書若干、故事背景盒兩個、故事紙偶盒三個。

　　規則：按指定人數進入該區；在引導下正確取放圖書；不影響他人的活動；在引導下能夠利用手偶、故事背景盒，合作講述故事；收區時能夠正確擺放物品。

　　指導內容：引導幼兒用簡單的句子表達自己的想法和做法；引導幼兒正確的取放圖書並正確翻閱圖書；引導幼兒完整講述故事愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》

　　《小綠苗》《快樂晚會》；引導幼兒有禮貌地傾聽別人說話，。

　　美工區：

　　責任人：蘇苗教育目標：

　　1、初步學慣用剪刀剪皺紋紙的技能，學慣用小紙球粘貼紙盤，學習安排合理的粘貼位置。2、學習利用工具畫圓；3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發展手眼協調能力；4、鞏固撕紙粘貼的技能；5、通過點、線、面進行繪畫。

　　材料：皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創意泥；桃樹、帽子、手套、魚等圖形；各種玻璃瓶。

　　規則：按指定人數進入該區域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時注意保持良好常規。

　　指導內容：工作時的常規：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀並注意安全；引導幼兒學習安排合理的粘貼位置；引導幼兒合理用創意泥裝飾瓶子；指導幼兒用心完成一幅作品。

　　益智區：

　　責任人：羅美婷教育目標：

　　1、認識三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。並能按不同顏色對以上圖形進行分類。

　　2、會比較大小、按圖形鑲嵌、按規律排序、串珠等。

　　3、會拼簡單的場景圖。

　　4、培養幼兒的觀察力、動手操作力、語言表達力以及耐心。

　　5、會按相同特點對事物進行分類。

　　材料：大小不一的盒蓋、自製拼圖、課本塑封操作冊、各類益智玩具。

　　遊戲指導：

　　1、指導幼兒會禮貌待人，使用禮貌用語。如謝謝、不用謝、沒關係、請幫我、麻煩啦等。

　　2、指導幼兒會正確操作益智區內所有益智玩具，並鼓勵"一物多玩"。

　　娃娃家：

　　責任人：季風香教育目標：

　　1、通過感知、擺弄能接觸到事物，體驗事物最明顯的特徵。

　　2、知道父母所做的事，感受他們對自己的愛材料：

　　1、孩子可以操作製作食品的半成品。

　　2、各類生活用品。如：電話、服裝、化妝品等。

　　3、各類玩具。如: 小傢具、小炊具、小服裝、手機、醫護用品、毛絨玩具等。

　　遊戲指導：

　　1、支持幼兒自發的操作和擺弄。

　　2、鼓勵幼兒參與材料製作。

　　3、引導幼兒把爸爸媽媽在家的行為在遊戲中展現如：媽媽做飯、爸爸上班系領帶等。

　　篇三：小班下學期區域遊戲計劃（489字）

　　一、指導思想

　　根據《綱要》精神，區域設置，適合幼兒根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

　　二月份：

　　益智區：雪人排隊

　　操作區：剝花生

　　生活區：小手真能幹

　　探索區：好玩的紙

　　手工區：撕麵條

　　建構區：拼拼湊湊

　　三月份：

　　美工區：橡皮泥

　　表演區：小當家

　　探索區：摸一摸

　　益智區：送糖果

　　生活區：戴圍巾

　　建構區：搭紙杯

　　益智區：小兔套筒

　　表演區：大家一起做運動

　　手工區：大紅燈籠

　　操作區：玩具圖書放整齊

　　四月份：

　　表演區：找朋友

　　生活區：送玩具

　　建構區：積木搭建

　　美工區：好玩的泥

　　探索區：萬花筒

　　益智區：玩具找媽媽

　　手工區：五彩飛盤

　　表演區：上學精神好

　　手工區：春天的樹

　　益智區：三子棋遊戲

　　五月份：

　　美工區：彩泥

　　操作區：百變圖形

　　表演區：逛超市

　　建構區：接龍

　　益智區：找尾巴

　　探索區：吹泡泡

　　生活區：今天我請客

　　操作區：、吃豆豆

　　手工區：百變瓶蓋

　　生活區：花兒朵朵

　　六月份：

　　益智區：數數有幾個

　　表演區：愛我你就親親我

　　美工區：彩泥

　　操作區：卡片接龍

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