2歲左右的寶寶，究竟要不要送去幼兒園托班

05-28

以上兩個問題是我昨天所發的那篇《3歲前寶寶為什麼不和小朋友玩，整天纏著媽媽呢？》的文章後，兩位媽媽所發的評論。

孩子2歲左右，很多家長開始考慮讓孩子在上幼兒園之前先送進托班。有些家長實在是因為平時工作太過繁忙，家裡老人身體不好或是沒有老人幫忙帶孩子，只能將孩子早早送進幼兒園減輕負擔。還有的家長則是覺得讓孩子先進幼兒園有助於養成好的生活和學習習慣，自己也能輕鬆很多。

那孩子兩歲多就送到托班到底有沒有必要呢？

先分享我身邊幾個真實的例子。

軒軒剛剛2歲，爸爸媽媽就為他找好了幼兒園，周圍同齡寶寶的父母都特別不能理解為什麼要這麼早讓寶寶去幼兒園，對此，爸爸媽媽的解釋是早點讓寶寶入園，更能培養孩子的獨立性，也容易養成好的行為習慣。但軒軒進幼兒園沒多久，家長發現不僅沒有培養好的行為習慣，反而倒退了。比如軒軒很早就學會小便自理，但進幼兒園後，每次周末，都要尿濕好幾條褲子。去幼兒園查看才發現，老師為了圖方便，給每個寶寶都兜上了紙尿褲，看著習慣越來越差的軒軒，爸爸媽媽只好放棄了讓他上托班。

樂樂戶口對口的是一所重點幼兒園和小學，為了讓樂樂順利在小學就讀，樂樂媽媽早早的幫樂樂在托班報了名。因為戶口對口的幼兒園與他們家不在一處，為了照顧樂樂，爸爸媽媽特意在幼兒園旁邊租了房子。但入園第一天，樂樂出現了嚴重的分離焦慮，大哭不止。沒幾天，樂樂突發高燒，好不容易在家養好身體，一進幼兒園，因為交替感染，又生病。幾次之後，樂樂的身體越來越差，動不動就生病，打針。最後家長只好讓她待在家。

類似軒軒、樂樂這樣的例子很多，不少小朋友在2歲進入托班時都有嚴重的不適現象，尤其男孩子，更容易出現各種狀況。

當然也並非完全沒有正面的例子，有些心智發展較成熟、自理能力較強的小朋友，在經過一段時間適應期後，慢慢適應下來，在吃飯、睡覺等方面確實比沒進入托班學習的孩子做的更好。

不過整體來說，我不主張不足3歲的孩子去上托班，因為這個階段的寶寶，無論從生理還是心理上都不適合。

生理上，多數2歲左右的寶寶自理能力還不夠，吃飯、睡覺、大小便等各方面都是問題，2歲左右的寶寶，語言能力相對也較差，如果寶寶這些方面都不能自理，話又說不清楚，去了幼兒園以後會很受罪的。

幼兒園一般都是3個老師，即使一個班只有10個孩子，每個老師也要看3個孩子，有時候，很難做到面面俱到，照顧好每一個孩子。如果寶寶尿褲子或睡覺起床後，老師很難即使發現和更換，寶寶就特別容易受涼生病。

心理上，2歲的寶寶正是自我構建的關鍵時期。出生時，寶寶都認為媽媽和自己是一體的，2歲時，他們剛剛認識到媽媽和自己是不同的個體，正處於自我的構建形成中，但這個時候的寶寶的注意力還是集中在自己身上，所以他們依然粘著媽媽，不樂意分享玩具，與周圍的小朋友也沒有互動。

一直要等到寶寶3歲後，自我構建完成，這個時候他們開始有與同齡人交往的渴望，他們更願意離開媽媽，與同齡的小朋友一起享受集體生活。如果這個不讓小朋友進幼兒園，又會養成他們孤僻的性格，這就是國家希望3歲以上的小朋友能足歲就進入幼兒園學習的原因。

最最重要的是，無論是上托班還是上幼兒園，孩子都將面臨生命中的第一次「分離焦慮」，如果處理不好，可能會對孩子產生長久的影響。

因此，一定要根據孩子的實際情況決定要不要讓他上托班。

通常來說，如果寶寶飯吃的很好，不要人哄就能安靜入睡，入睡時、起床後能自己把衣服穿好，小便能自理，大便會告訴老師，可以考慮讓孩子去托班。如果孩子這些方面的能力不夠，那麼還是等孩子再大一點，各方面自理能力更強一點了再進幼兒園。

如果家裡確實沒人看孩子，爸爸媽媽自己要工作，家裡老人身體不好或沒有老人幫忙照看孩子，提前把孩子送入托班是無奈自舉，那也無可厚非。如果家庭環境比較好，父母上班時，家中有人照看孩子，最好不要送孩子到托班。

有些家長送孩子入托班是為了孩子養成好習慣，或是希望孩子能提早系統的學一些知識，如果抱著這樣的心態送孩子上幼兒園，完全沒有必要。

孩子在托班中是學不到什麼實質性知識的，並且對於2歲的兒童來說，他們對學習完全沒有概念，無論是大腦還是身體都尚未發育好。而幼兒園老師主要的任務也是帶領孩子們玩。所以不要指望寶寶能在託兒所或者幼兒園中學到多少實際的知識，並且在孩子兒童期就是應該讓他們盡情地玩耍，享受玩耍中的樂趣。

最後是如果家長自己本身就非常焦慮，擔心孩子在幼兒園裡受傷、被人欺負、餓肚子、生病等等的話，那麼建議家長緩一緩再將孩子送進幼兒園。例如家長每天去接孩子時，一見到孩子就非常緊張地檢查孩子有沒有受傷，又看又摸，深怕孩子哪裡不舒服，哪裡吃虧了。這就對孩子傳達了一種焦慮的情緒，而且會在孩子身上得到強化，孩子自己對上幼兒園也會焦慮起來。這種情況更不建議家長把寶寶送入幼兒園托班。

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