如何看待幼師？

05-28

為什麼幼師入職門檻那麼低？為什麼幼師不需要培訓不需要資格證明？爆出的相關幼師醜聞事件不斷，幼師沒有師德嗎？別說師德，為什麼有些幼師會連基本的做人的良心都沒有？他們是怎樣的一種心理呢？

錯！幼師的門檻並不低，國家也制定了各類規章制度，只是執行不到位，監管不夠嚴罷了

現如今早教機構需求旺盛，公立機構遠遠無法滿足社會的需求，導致私立幼兒園迅速發展，而資本家們為了降低成本提高利潤，鑽政策空子，拚命壓低幼師待遇，自然無法招收高素質人才，導致幼師的素質不斷降低

而有關部門又個個忙的要死，收點好處，只要不出事兒，自然睜一隻眼閉一隻眼嘍

附各類相關規定：

《幼兒園管理條例》是為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展而制定的法規，1989年8月20日，《幼兒園管理條例》經國務院批准，1989年9月11日中華人民共和國國家教育委員會令第4號發布，自1990年2月1日起施行。

第九條

舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師範學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

（二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。

（三）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。

（四）保育員應當具有初中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

為促進幼兒園教師專業發展，建設高素質幼兒園教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》，教育部2012年頒布出台了《幼兒園教師專業標準（試行）》[2012]1號文件（以下簡稱《專業標準》）。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標準》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、准入、培訓、考核等工作的重要依據。

為促進幼兒園教師隊伍建設，確保幼兒接受基本的、有質量的學前教育。2013年1月下旬，教育部印發《幼兒園教職工配備標準（暫行）》,提出幼兒園應當按照服務類型、教職工與幼兒以及保教人員與幼兒的一定比例配備教職工，全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師。

根據最新標準，我國全日制幼兒園每班要配備2名專任教師、1名保育員（或配備3名專任教師），保教人員與幼兒比達到1:7至1:9；半日制幼兒園每班要配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員，保教人員與幼兒比達到1:11至1:13。

emmmmmm，我只能說可能那些人並不能稱為幼師，他們僅僅只不過生而為人，缺不配為人。

為什麼幼師的工資這麼低？為什麼沒有人願意做幼師？為什麼幼師的待遇這麼低？為什麼有的醫生要紅包？為什麼有的公務員會貪污？為什麼有的球員踢假球？他們沒有職業道德嗎？

為什麼有的人會殺人？為什麼有的人呢會盜竊？為什麼有的人會搶劫，這是一種怎樣的心理？

不管你多高學歷，你去當一段時間幼師才能來明白幼師的處境。據我所知，很多父母都對孩子動輒打罵，只是爆出來的事情，比如扎針，喂葯等做法超出天際，環境的影響力疊加，並不說明這些幼師就喪盡天良。

你知道么？幼教專業都是技校的多喲。

我身在的學校就有幼教專業，有好姑娘，認認真真的好姑娘。

但也有抽煙喝酒換男朋友，成天打架罵人唯恐天下不亂的姑娘。

最後誰走誰留不知道，誰哭誰笑不清楚。

我只希望，將來我的孩子上幼兒園，第一次見他的老師。

老師會逗他笑……

以上……心涼了，不想再說任何話了

沒有法治的國家，不要奢望什麼職業道德。

西方國家的幼師要在大學基礎上格外專修幼教課程的，門檻很高。越是教育低年級孩子的老師，其素質越要高，這本是基本常識。

我們國家的現狀是由我們自己選擇的制度導致的。活該倒楣！為什麼這麼說呢？因為之前的虐童案很容易就過去了，所以再來一次也是一樣容易矇混過關！——民眾如豬，豺狼肆虐。如此而已。