寶寶搶玩具，幫著？攔著？

05-27

寶寶搶玩具，幫著？攔著？

?叮噹，媽媽怒其不爭、玩具總是被搶

　　叮噹帶著玩具在樓下玩，總是被其他小朋友搶，眼淚汪汪卻從不敢出聲。奶奶怒其不爭，給她貼上了「膽小」的標籤。

?多多，媽媽打手懲罰，依然我行我素

　　和叮噹相反，多多可是小區里有名的「惹不起」，他見到喜歡的玩具就搶過來玩，儘管因此遭過媽媽真真假假不少次的打手，依舊不見改過，於是被貼上了「霸道」的標籤。

　　這兩個案例一定就在你的小區經常發生，之所以拿出來強調，首先是告訴寶爸寶媽們，千萬不要因為搶玩具就給孩子貼標籤，這將極大程度誤導孩子的成長。

　　那麼，孩子為什麼在1歲半前後都要經歷搶玩具這樣的「人生第一次打劫、被打劫」呢？進入1歲後，兒童的自我意識漸漸萌芽，那麼最早明白的概念之一就是「我的」「寶寶的」，他（她）還沒有能力判斷，他的、她們的，別人的。所以看到喜歡的玩具第一反應是自己的。這是一種出自本能的佔有慾，並不是自私的表現，家長不必「上綱上線」。

　　那麼，當孩子在小區里開始和別的孩子搶玩具了，或者孩子的玩具總是被搶，家長該扮演怎樣的角色呢？

　角色A：旁觀者

　　當寶寶們的搶並未發生為「武力衝突」，也並沒有危險因素在其中的時候，家長們大可在旁觀察，也許兩分鐘後你發現，小傢伙們在咿咿呀呀中自己「談妥」了這個問題。要知道，小朋友世界其實是成人世界的小小縮影，不管孩子是搶別人的，還是被搶的的那一個，他們都要適應和學習這種社交，這也是他們進入社會的一次小演習。

　　角色B：調和者

　　當發現寶寶們不能獨立處理這個問題了，家長們就可以出馬了。你首先要當著寶寶們的面問「這是誰的玩具呀」？（儘管你對這個問題心知肚明），這樣問的目的是讓寶寶們有最初的「物權感」——原來不是我的呀！原來玩具可以是東東的呀！這樣會在根本上減少類似矛盾發生。然後，可以根據情況給出處理意見，諸如「那麼把玩具還給東東吧」「東東先玩然後給妹妹玩一會行嗎？」讓孩子知道，原來處理問題是可以「商量」著來的，這也是孩子最初可以尋找到的模仿對象。

　　此外，家長可以在這個問題上多動腦筋，以此培養孩子的情商和社會協作能力。比如，孩子出門的時候給他（她）的車裡帶上一個小玩具，告訴他，我們去和小朋友換著玩；把小朋友請到家裡，讓變身小主人的寶寶拿出玩具與客人分享玩；每個小朋友帶一樣玩具，大家在小亭子里一起玩。這樣，孩子邁入社會的新一步又成功啦！

　　寶寶的成長之路上，都可能遇到這樣那樣的小問題，爸媽們也不要過於擔心，只要給寶寶正確的引導，每個寶寶都會成為人見人愛的樣子。同時，從小的營養補給也必不可少，建議給寶寶選擇美贊臣鉑睿，它支持達到歐盟推薦DHA水平，給寶寶大腦提供足夠的營養，讓寶寶大腦發育更好，智商、情商和社交能力更出色。