課堂段子集錦（第一季）

來自專欄 我的精神家園

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我平日里的文章都太沉重了，今天給大夥娛樂娛樂一下。看我如何把「本是些笞杖徒流，都成了風花雪月」。

作為老師，面對參差不齊的學生，上起課來會比較累，但好在我學會了樂在其中，要不然，對著死氣沉沉的課堂，真的很痛苦。那我排解情緒和調動課堂氣氛的最好方式，就是「講段子」。我覺得講段子要具備三要素：第一，要機智，要能夠做出快速的反應；第二，要學生能get到笑點；第三，最好是與學生的課堂情境相結合，寓教於樂最好。我最多是在講知識點的時候通過一些有趣的事，有時我自己的經歷，有時候是新聞或歷史，我有時也會注意看學生上課時的動作和學生回答問題。

當然，我覺得課堂上的段子，三觀要正，要照顧到學生的認知和感受，我就出現過有些學生簡單的話語就受刺激，然後還要課後安撫，所以我一般都是挑每個班能開得起玩笑的同學作為娛樂對象。

因為大部分段子或有趣情境都是課堂上隨機發生的，所以基本上都忘了，只能把一些印象比較深，和一些學生記錄的，整理出來，同大家分享。

系好安全帶，曾老師「段子集錦」，新鮮出爐，現已奉上！

我講的最多的一個段子是借鑒我曾經看過的一個視頻里，在那個特殊年代，老師上課都是給學生洗腦的。所以，我就跟學生說，以後我們課堂上傳播了負能量（社會中發生的不好的新聞），就給他們傳播點正能量作抵消。所以就出現了以下這段：

我：現在哪個國家人民生活最幸福啊？

學生異口同聲：美國！

我：那哪個國家人民生活在水深火熱之中啊？

學生們異口同聲：美國

我：美國人民生活在水深火熱之中，不可想像，不可想像啊同學們！所以每年都有很多的中國富豪移民美國，去解救水深火熱的美國人民，腐化萬惡的資本主義。

同學們哈哈大笑。

當然，我每次都會提醒學生，這是不可能的。

我覺得調動課堂氣氛這件事特簡單。比如有一次下午，我去上課，走得急，穿了一雙拖鞋（希望領導看見別罵我）走進教室，課上著上著，突然有同學笑的前仰馬翻，那個高興勁，把我看呆了，「老師，你的拖鞋」，原來是一隻黑的搭配一隻白的，其他同學見狀紛紛站起來往我腳上看，一下子課堂炸了鍋。真讓人欣慰，不愧是我教出來的學生，表達情緒還是很直觀的嘛。

在講理想這課的時候，我用了趙雷參加《歌手》時講述他的追夢之旅作為事例，學生們要求聽《成都》，誰讓我這麼可愛呢，我就給放了，唱到高潮時，可怕的一幕發生了，7班的孩子開始唱「和我在上頓渡的街頭走一走，直到曾老師找到女盆友也不停留，喔喔喔」。毫無違和感…[捂臉]

學生元旦晚會的時候唱的歌都是《oh，my love》、《咱們結婚吧》、《咱們的愛情剛剛好》，看來在「戀愛」這件事上老師要像你們學習。

有一次上課講青春期「戀愛」時，我對著學生開玩笑說，你們千萬別早戀，要不然你讓別人怎麼看我，你這老師咋當的，學生都戀愛了，你還單著呢。

有一次上課，在講中國的人口問題時，分析「男女比例失調會出現什麼問題」，我說，男女比例失衡，很多人就結不了婚就會影響人口再生產，男多女少，狼多肉少就會出現男性危害社會，影響社會和諧。

學生：那不就是你嗎？

我：你見過這麼可愛的單身狗嗎？老師是無毒無害的單身狗。

有一次上課講知識產權的知識時，就舉了我自己的例子。「我說，你知道教育界有多寒酸嗎？我花了一個禮拜做了一個那麼精美的課件，就在網上賣20塊錢，有一老師還跟我討價還價，問我10塊賣不賣。」

有一天我上課，有個小女生政治考差了，心情不好，趴在桌上，心情很低落，我走過去，問她怎麼了，結果她來了句：全答對了你卻不給我分，真的是，老師你走開。當時機智的我立馬佯裝小跑到講台（裝出落荒而逃的樣子），笑著說：這夠遠了不？那小女生和全班學生頓時哈哈大笑。不一會，後面有個男生，舉手示意有問題問我，讓我過去，我又假裝很嚴肅的指著那小女生說：你得問問某某某（剛剛那女生）讓不讓我過去？小女生馬上反應：允許。全班又是一陣大笑。然後下去的時候，我看見一同學笑的很歡，然後演技穿幫也忍不住魔怔的笑了起來，全班又是一陣。我就問你服不服，可不可愛。

某日，課本上講「文明交往的藝術與技巧」有：真誠坦率、正直勇敢、謙遜寬容、善於聆聽、熱情開朗、樂觀幽默、細心體貼、彬彬有禮、堅持原則等。我加了句，就像我一樣。

學生：那你為什麼沒有女朋友呢？

我：……，雖然老師真誠又坦率、正直又勇敢、謙遜又寬容、又善於聆聽、又熱情開朗、又樂觀幽默、又細心體貼、又彬彬有禮、又堅持原則，可是我長的丑啊。（沒辦法，自黑是門藝術）

今天上課時，講到傳統美德，PPT上打著中國的傳統美德（1）敬業樂群、公而忘私的奉獻精神。（2）天下興亡、匹夫有責的愛國情操。（3）先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的崇高志趣。（4）自強不息、艱苦奮鬥的昂揚銳氣。（5）富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。（6）鞠躬盡瘁、死而後已的為政風範。（7）厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟。（8）奮不顧身、捨生取義的英雄氣概。（9）大道之行、天下為公的社會理想等。我就在那解釋，「傳統美德呢，很簡單，基本上只要是美好品質和家國情懷都算我們的傳統美德。當然，傳統美德在現當代，遇到了不少的挑戰，我們隨便舉個例子，比如：富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。現在社會有點變了味，成了：富貴就要淫、貧賤就得移、威武就要能屈能伸。你看，有些人有了錢或有了權之後，比如很多貪官亂搞男女關係（有些學生附和：小三小四），很多男人一有錢就變壞，所以你看老師就是一個好人，因為沒錢（學生：哈哈）；比如最近有個新聞報道雲南村民偷挖走私垃圾場填埋的凍肉，五塊錢一斤賣給不法商人，很多就流入市場，窮嘛就想著掙錢；比如最近我們之前說的某醫生，前段時間放出來了，這兩天內蒙古警方趕到廣州傳訊他從上午十點半持續到晚間十點多，足足審訊了十二個小時，回家之後就精神錯亂，出現自殘行為被送到精神病院，第二天他妻子就發布微博向某藥酒道歉了，藥酒老闆還道了歉，啊呸，在權力面前，沒辦法只能委曲求全。所以呀各位同學，努力吧，成為人上人總比受人欺負的好。」

今天上課時，在講到理想時，想到最近有個小學生演講很火。我就跟學生們說「最近有個小學生參加演講比賽，有關理想的，你們也肯定寫過這樣的作文，我們一般人都是寫理想是成為老師、軍人、科學家、醫生等，可是這位小學生上來就說他的理想是成為一名有錢人，台下坐著的家長樂壞了，可是聽著聽著越來越扎心，他說他不像其他同學說得那麼偉大，好不容易真的有錢了，就要捐款、幫助別人什麼的，努力一輩子，給別人發財，這也太……。他還說，每天日子都是簡單重複的多沒意思，就像你們每天都是家庭-學校，家庭學校家庭學校（順帶用手比劃一下）兩點一線，我每天的生活也是，家裡學校家裡學校（順帶用手比劃一下）兩點一線，但是有錢就不一樣了，可以買自己想買的東西，去自己想去的地方，多好多自由啊，我聽著扎心啊。就像有朋友說我，我當老師多好啊，天天和孩子在一塊，自己也變年輕，我就說一看就沒當過老師，當老師每天兩點一線不說，天天對著群這樣看著你的學生（用手和臉表演呆若木雞狀），你的人生更絕望。這個視頻最後被封了，我有點不能理解。理想是成為有錢人又沒錯，只要是自己掙得。所以我有時感覺中國人挺虛偽的，心裡想的不能說出來，說出來別人就說你庸俗，得藏在心裡，但事實上呢，哪個人不愛錢，都拼死拼活的。（教室里此起彼伏的笑聲）——2017年5月22日