鑒賞古詩詞的表達技巧——熟悉常見類型，體悟詩人匠心

鑒賞古詩詞的表達技巧，是歷年高考的一個重要考點，也是高考試題的常設題型。要使高考古詩鑒賞取得較高分數，必須重視古詩詞表達技巧方面的演練。請看以下高考真題：

廣東卷：作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？

天津卷：請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。

四川卷：「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。

可以看出，古詩詞表達技巧的鑒賞，多是主觀簡答題，常以「怎樣」、「有何」「分析」的形式發問或陳述。由於古詩詞表達技巧考題的牽涉面廣，答題難度較大。

●答題策略

一、聯繫內容觀照賞析。表達技巧是外在形式，是為內在主旨服務的。因此，在分析表達技巧時，必須密切聯繫詩歌的主要內容，觀照滲透其中的詩人思想感情。應當結合古詩詞的各種表達技巧的特點及其表達的思想內容，重點評析其作用和效果。

二、答題思路清晰明了。

答題時，應特別注意在辨識表達技巧的基礎上，熟練掌握「是什麼」(敘述)——「為什麼」(分析)——「怎麼樣」(評價)這一答題思路。具體步驟如下：

（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧，其次才是對相關表達技巧的具體的鑒賞；

（2）結合相關詩句說說這個手法的內容，在詩歌中的具體運用；

（3）說說作者採取這種手法的原因；（4）解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣，運用該手法的好處。

三、緊扣作用和效果答題。

緊扣作用和效果答題，須對一些常見表達技巧的固有作用和表達效果諳熟於胸：

（1）表現手法

直抒胸臆：即袒露襟懷，不假掩飾地抒發激情、快意或愁緒。這種方式比較直觀。

借景抒情：即詩人把自身要抒發的思想感情寄寓在某種景物中，借景物以抒發。

情景交融：即把感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發感情。有三種形式：一是景中寓情，二是以景結情，三是緣情寫景。

襯托與對比：襯托就是利用事物間的近似或對立的條件，用一些事物為陪襯來突出所要表現的事物的表現手法，對比之下，它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，更形象。

虛實相生：是指虛與實二者之間互相聯繫，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。

動靜結合：這是指在一種意境里描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。故動靜結合，與襯托不可截然分開。

正側結合：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、更突出的是側面描寫。

點面結合：這是一種把反映事物整體、全貌，和反映事物個別情況緊密結合起來的寫法。既給人以整體感，可以整體把握，又可以讓人真切地了解事物或景物的具體特點。

白描工筆：即抓住描寫對象，用準確有力的筆觸、明快簡潔的語言、樸素平易的文字，乾淨利素地勾畫出事物的形狀、聲響等。

象徵：象徵是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現某種概念、思想和感情的藝術手法。象徵能把抽象的事理表現為具體的可感知的形象；使文章更含蓄些。

點化：亦稱化用，即對前人書面作品的語言和群眾的口頭創造，進行再加工再創造，賦予它新的內容和意境。

此外，還有抑揚、似貶實褒、似褒實貶、借古諷今，渲染、烘托、用典、鋪陳、賦、比、興，等等。

（2）修辭手法

常用的修辭手法有：比喻、比擬、設問、反問、借代、對偶、誇張、反覆、對比、排比、雙關、頂真、諧音、互文、反語、通感等。

（3）結構技巧

常用的結構技法有：首尾照應、開門見山、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、過渡、鋪墊、伏筆、懸念等。

答題格式如下：①是什麼——②為什麼——③怎麼樣

●精題示例（2013年高考四川卷試題）

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華髮映金罍②。

不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲台③。

佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。

暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

【注】①九日，農曆九月九日，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。

③曲台，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

※「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。

答題思路：

題目要求簡要賞析「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」運用對比手法的妙處，其答案應由以下三部分構成：

（1）詩句意思 （2）分析技巧（3）作用和效果

答題步驟：

題干已明確了該句運用了「對比手法」，答題則可以省略「是什麼」這一步，剩下的只有「為什麼」「怎麼樣」兩步。

步驟一：探求詩句意思。稍加分析就可以看出，該聯中「佳節」的歡和「愁」形成鮮明的對比；「久」和「偶」， 在時間上一長一短，形成了對比；「久」字至少包括了他三十年的不得志，「偶」說明他平時已經很少有雄心壯志；壯志在現實中的落空，卻在醉酒豪言中得以呈現，這又形成了對比。

步驟二：聯繫全詩求妙處。首聯說「晚歲登門」，稱「不才」，且冠以「最」字，並以「蕭蕭華髮」同韓琦宴上的閃閃金罍相映襯，表面自謙，實則充滿懷才不遇之感。頷聯的「不堪」承「最不才」，「延東閣」承「金罍」，有對韓琦宴請的謝意，自謙中的牢騷。頸聯的三層對比，層層推進，準確地表達了作者的內心世界，強化了詩人憂愁之深和潛藏於胸的壯心未絕，堪稱妙絕。

【參考答案】

妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏於胸的壯心未絕。佳節時不喜反憂，壯志在現實中的落空與在醉酒豪言中的呈現，「久」與「偶」在時間上一長一短，正反對比，層層推進，準確地表達了作者的內心世界。

相關鏈接

易混術語區分

(一)「方式、手法」的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、借喻、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

(二)「情」、「景」關係區別

借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」，表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但仔細分析後卻能發現詩人的感情全都寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

(三)描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

●模擬精練

醉落魄·詠鷹

［清］陳維崧

寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

【注】 ①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。

※ 這首詞寫鷹用了什麼手法？表達了作者怎樣的思想感情？

【參考答案】

①主要運用襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。②詞作借詠鷹抒壯懷，表達了作者猛氣猶存、老當益壯的情懷，和期待施展抱負、建功立業的志向。

特別提醒：

2017年高考北京卷就有鑒賞詩歌表達技巧方面的試題。如第16題：「人作殊方語，鶯為故國聲」一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉之情。下列詩句採用這一寫作手法的一項是（3分）

（文中圖片源於網路）

推薦閱讀：