詩歌鑒賞最後一題賞讀

中國是詩的國度，以唐宋詩詞為代表的古典詩歌具有極高的藝術成就和審美價值，古代詩歌鑒賞越來越多地成為各地中考試題的重要組成部分。

縱觀2007年中考詩歌鑒賞最後一題，我們可以從以下六個方面進行賞讀：

1.此情可待成追憶，只是當時已惘然——領悟情感  熱度指數：☆☆☆☆☆

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梅州市 賞析詩歌，回答下面的問題。

己亥雜詩     龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.詩人以落紅化春泥為喻，寄託了自己怎樣的情懷？

嘉興市 閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。

山中與幽人對酌    李白

兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

2.「我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情？

【點撥解題技巧】

詩歌是最適合抒情的一種文學體裁，因而理解一首詩的思想情感就顯得十分重要了。據此，我們也就不難理解為什麼這一考點的熱度指數最高了。那麼，我們怎樣把握詩歌的情感呢？一是知人論「詩」，在平時閱讀中多注意了解詩人的身世經歷；二是藉助詩歌的意象去領悟；三是注意題後的注釋和題乾的提示。07年還有江西、雲南等10多份試卷設計了此類試題。

【2008預測】預計08年依然會有很多試卷用此類試題壓軸，在題乾的設計上將會更加明確答題的方向，如這樣表述：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩歌的內容進行分析。

參考答案：

1.寄託了詩人雖然脫離了官場，但依然關心著國家的命運，不忘報國的情懷。

2.表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情或朋友之間的深情

2.人面不知何處去，桃花依舊笑春風——描繪畫面  熱度指數：☆☆☆

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鹽城市 閱讀下面的古詩詞，完成下列題目。

西江月    辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

【點撥解題技巧】

在平時的閱讀活動中，要學會運用自己的想像去欣賞、品味每一首詩歌，有意識地調動激發自己的想像。如欣賞王維的「大漠孤煙直，長河落日圓」，你必須閉上眼睛，想像出這樣一幅圖畫：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；奔騰的黃河之上，一輪夕陽懸掛。07年還有黃岡、銅仁、內江等地設計了此類試題。

【2008預測】預計08年此類試題的熱度指數會上升，因為古典詩歌都是用極簡潔的語言去描繪豐富多彩的生活，因而含蓄便是古代詩歌的重要特色，而今人對古詩的解讀，又必須把那種悠悠不盡之意還原出來，才能領悟其精妙。

參考答案：

烏雲驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心裡是何等的高興呀！

3. 滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來——賞析評價  熱度指數：☆☆☆☆

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杭州市 閱讀下面這首古詩，回答後面題目。

蘭溪棹歌   戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

「半夜鯉魚來上灘」一句極為精彩傳神，營造出優美活靈的意境，是全詩的點睛之筆。請作簡要賞析。

【點撥解題技巧】

這是難度較高的一種題型，但命題人員對她卻十分青睞。此種題目多為開放題，答案不要求統一。我們要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出抓住特點寫景（如景物的色彩、近景遠景結合等）或採用什麼修辭手法（如對偶、比喻等）或用詞的生動形象等說出其妙處或表達效果。07年還有河南、成都、恩施、泰州、濱州等地設計了此類試題。

【2008預測】預計08年此類試題的熱度指數將會和今年保持平衡，設計角度依然會集中在：景物描寫的角度、修辭手法的運用、關鍵詞語的錘鍊。

參考答案：

魚搶春水，湧上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。

4.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通——詩意理解  熱度指數：☆☆

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麗水市 閱讀下列古詩，完成下面題目。

竹枝詞二首（其一）劉禹錫

楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

詩的三、四句語帶雙關，明說天氣晴雨不定，暗指什麼？

【點撥解題技巧】

古詩詞詩意理解這一考點主要考查學生在閱讀古詩詞中通過聯繫寫作背景，作家風格，抓住關鍵字詞，透過寫作技法來揣摩、推敲、理解語句的內容，概括詩詞的大意，感知詩詞的意象，領會詩詞的意境。07年還有梧州、樂山等地設計了此類試題。

【2008預測】預計08年此類試題作為壓軸題的可能性依然較小，因為此類試題的難度相對較小，它往往出現在第1題。

參考答案：

暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。

5.桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情——分析技巧  熱度指數：☆☆☆☆

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河南非課改 閱讀下面的詩，完成下面題目。

錢塘湖春行     白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

1.詩歌第二聯中「幾處」「誰家」用得極其精妙，換作「處處」「家家」就沒有這種效果。聯繫全詩，說說為什麼。

廣州市 閱讀下面的宋詞，然後回答問題。

武陵春  李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

2.下面兩個句子都寫了「愁」，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。

 ①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)

②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。  (李煜《虞美人》)

【點撥解題技巧】

幾乎可以這樣說，大凡考到詩歌鑒賞，寫作技巧（藝術手法）是為必考內容之一，它很少在盛宴上缺席。這個角度涉及的面很廣，如：詞語的錘鍊、詩眼的尋找、對比的手法、象徵的手法、虛實的結合、動靜的結合等。07年還有溫州州、安岳等地設計了此類試題。

【2008預測】預計08年此類試題的設計將會要求更加明確，題型更加靈活，答案更加豐富，角度更加多變。

參考答案：

1.「幾處」「誰家」照應「早鶯」「新燕」，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為「處處」「家家」，就沒有這種表達效果。

2.①「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」用誇張表現凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了「愁」之重 ②「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。」用比喻（設間、誇張），將無形的「愁」比作有形的「一江春水」永流不盡，生動形象地寫出了「愁」之多。

6.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——綜合檢測  熱度指數：☆☆☆☆☆

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滕州市 閱讀下面的詩，完成下面題目。

雪梅      盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1.這首詩運用了什麼寫法?包含了怎樣的哲理?

濟寧市 閱讀下面這首古詩，回答後面題目。

菊花     元鎮

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

2.詩人喜愛菊花的原因是什麼？這首詩寄託了詩人怎樣的思想感情？

【點撥解題技巧】

很多時候，命題人員往往會在最後一題中設計出綜合性較強的題目。這種題目初看以為較難，其實經過仔細分析便會發覺很容易。只不過是在前面分類的基礎上進行了一番綜合罷了。07年還有瀋陽、無錫等10份試卷設計了此類試題。

【2008預測】預計08年將會有更多的試卷設計此類試題給詩歌鑒賞壓軸，題型以選擇題和簡答題為主。

參考答案：

1.運用托物言志(或類比)的手法；一個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，更要看到自己不如別人的地方。

2.菊花在四季中謝得最晚，（此夜開盡更無花）。寄託了高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。