家有倆寶常有「戰爭」，關鍵是你沒有用對方法

-來自海藍幸福家的故事-

養倆兒子等於公開養了倆情人，爭風吃醋是常態，一言不合就爭寵......更何況，是性格迥異的倆兒子：大兒子9歲，文靜敏感，堅持原則，愛看書；小兒子4歲，活波好動，熱情奔放，喜歡吃。

在我們家，我和孩子爸爸對孩子們是尊重而且寬容的，基本上沒有體罰、打罵，也沒有逼著孩子們上各種的培訓補習班，我們更多的是朋友關係。但是，我感覺大兒子在跟弟弟的相處模式中，卻一直扮演著傳統意義上的家長角色，他對弟弟有很多的期望和要求，如果弟弟沒有達到他的預期或是故意挑釁他的時候，他就會有很多的不滿和情緒發泄出來。

說實話，我覺得家長課堂更適合我們家大兒子去聽，但現實沒有這個條件，因此給他報名了八月中旬海藍幸福家的抗挫力訓練營（話說其中八項抗挫力的情緒管理是最吸引我給孩子報名的因素啦，因為兄弟倆起衝突的時候，百分之九十都是弟弟若無其事，哥哥氣得要命，然後引發爭吵和打鬧的行為），那我這個正牌的家長就自己先去參加了七月底北京的家長課堂學習。

我對家長課堂的學習有一個明確地期待，那就是在填寫調查問卷中希望解決的問題：「在家庭中如何協調倆孩子的關係，他們能夠和平相處？」一直在課堂中間的現場徵詢問題提交，我寫的都是這個，因為感覺這個是一直困擾著我的難題......

我很期待能從海藍老師的嘴裡聽到 「標準」答案，並且希望拿到這把 「尚方寶劍」之後，每次遇到倆孩子之間有爭執或打鬧的時候，斷然大喝一聲，寶劍一亮，然後倆娃就像是孫悟空聽到緊箍咒一樣地束手就擒，乖乖就範......那樣多美啊！

可是各種原因吧，沒有聽到老師給我問題的「標準」答案，在回來的火車上我還在遺憾，我這趟學習是不是白跑了呢？但是一路上我都在回味，老師疏導幾個孩子的個案時對我們的提示，她反覆說了幾次：你們不要只是看到結果，不是我把這個孩子說得喜歡學習了或者是不再沉迷於遊戲了，你們要注意整個引導的過程......

我感覺也確實是這樣：我們每個家庭都千差萬別，衍生出來孩子的問題也是各不相同的，老師書里描述的是我們想要達到的那種理想狀態，如果比喻成是河對岸的話，我們要學的就是過河的各種辦法，比如會游泳的人可以自己游過去，不會游的話可以划船過去，或者是藉助其它工具過去......

也就是說：生活中我們會遇到各種各樣大大小小的難題，我們需要學習的是各種解題的思路和辦法，而不是單純追求那道題的「標準」答案。

這個感悟也是當我回到家，面對倆孩子之間具體問題的時侯才開始覺醒的，意識到老師在課堂上已經交給了我們不少的解題方法，比如說父母在不知道該怎麼做的時候就停下來，傾聽或者詢問孩子的看法，或者具體看看孩子是怎麼做的.......因為孩子們往往比家長更有智慧！所以我們娘仨就有了在海藍幸福家紅點電台分享的那次三個人玩撲克牌的故事。

運用這個解題思路，面對自己家孩子的各種問題，才能靈活地做出選擇和判斷。紅點電台結束後的第二天晚上，倆孩子又照常地在我面前互相告狀和指責，我就召集倆娃開個小會。他倆第一次開會很激動吶，搬了凳子圍著我坐下，一邊一個，很認真地聽。

我和孩子之間的心靈對話

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我：媽媽記得你姥爺說過一句話挺有道理的，跟你倆分享一下好不好？

倆兒子：好

我：姥爺說每個人只要弄明白三個問題就能把自己做好：第一「我是誰」，第二「我應該做什麼」，第三「我怎麼才能做好」。你們的媽媽我呢，第一個問題我是誰，就有好幾個答案，比如說我是我們公司的員工，我是你們姥爺姥娘的女兒，我還是你們爸爸的妻子，我是你倆的媽媽......一直以來我都有一個簡單的夢想，就是做個好女兒，做你倆的好媽媽，做你爸爸的好妻子。今天跟你倆討論的就是你倆想不想有一個好媽媽呢？

倆兒子：想

我：那我這個媽媽現在的水平，你們能給我打幾分？滿分是10分。

大兒子：我給你打12分。

小兒子：我打一千分。

我：好，非常感謝你倆對媽媽的鼓勵。（我記得一年前，大寶就跟我說過「你這個媽媽根本不及格，你還想做什麼好媽媽呢！」我當時就問了他對好媽媽的標準和要求，然後努力照著做的，現在終於做到了，真的很開心！我還會繼續努力一直做個好媽媽的。）那我們接著討論一下你倆的「我是誰」這個答案好嗎？

小兒子：我先來

我：好的，你的「我是誰」這個答案也是有好幾個呢，首先你是爸爸媽媽的兒子，還是你哥哥的弟弟，又是姥爺姥娘的外孫子，還是幼兒園的學生。那你想不想做個好兒子啊？

小兒子：想！

我：你覺得怎麼做才是個好兒子的標準呢？媽媽拿本子記下來好嗎？

小兒子：1、不惹媽媽生氣；2、關心媽媽；3、愛護媽媽；4、幫媽媽幹活。

大兒子：我前面的跟他說的一樣，再加一條5自己做的事情不抵賴。

我：好的，現在媽媽給你倆好兒子打分，都是9分的高分。接下來小寶說說怎麼做才能做到好弟弟的標準呢？

小兒子：1、不惹哥哥生氣；2、關心哥哥；3、愛護哥哥；4、永遠關心哥哥；5、永遠永遠對哥哥好；6、不打哥哥；7、不踩哥哥；8、不坐在哥哥身上和肚子上。

（這些完全是4歲的弟弟自己想出來的，一連串的說出來都不打磕磣，可見他對自己有多麼滴了解啊，我心裡暗暗震驚）

大兒子：我再加兩條，9、不毀壞哥哥的勞動成果；10、不耍賴。

我：小寶同意嗎？

小兒子：同意。

我：那我們討論一下如果小寶違反了這些規則怎麼辦？懲罰措施是什麼呢？

大兒子：違反一條，就3天不能看自己喜歡的電視節目，只能跟著別人看節目，違反的多了就累加，2條就有6天不能看。

我：小寶同意嗎？

小兒子：同意。

我：那我們接下來想想好哥哥的標準有幾條呢？

小兒子：我先說我先說，1、不踢不打小寶；2、關心小寶；3、不欺負小寶，沒有了。

我：做哥哥的同意嗎？

大兒子：同意

我：哇，大寶，小寶他很愛你啊，他對自己要求比較嚴，好弟弟的標準提了有10條，可是對好哥哥的標準只有3條，你感受到小寶對你的愛了吧？（大兒子愣了一下沒吭聲）那如果違反了規則怎麼辦呢？

倆兒子：也是3天不能看自己喜歡的電視節目。

我：好的。那我們從現在開始就要遵守規則哦，違反了就要接受懲罰。

小兒子：媽媽，怎麼光是懲罰沒有獎勵呢？（汗，看到了吧，，還是孩子更聰明）

我：對啊，做得好我們每天都會有獎勵的。你倆想要什麼樣的獎勵呢？

小兒子：好吃的。

大兒子：做到的話第二天就能吃到自己喜歡吃的東西。

我：好的。媽媽記下了。大寶，10分是滿分的話，現在給小寶這個弟弟打幾分？

大兒子：3分。

我：小寶你要好好努力啊，媽媽相信你會做得更好！小寶給哥哥打幾分呢？

小兒子：10分。

我：大寶，我再一次感受到了小寶對你的愛哦。那明天早上可以吃到你喜歡的早餐，你想要吃什麼？

大兒子：瘦肉粥

我：好的。

然後晚上睡覺時候，倆娃就爭著幫我鋪床放枕頭，都在做好兒子的事情，順便還商量好了以後早上他倆合夥幫我疊被子。哇，當時感覺好神奇啊，一次小小的討論對倆孩子的行為影響這麼大。

更驚喜的還在第二天早上，我先起床去做早飯，跟大兒子說，媽媽今天早上要做你喜歡吃的瘦肉粥。過了一會兒孩子跟過來說：媽媽，我感受到你對我的愛了，我知道你這幾天特別忙，有好多工作的事情要加班處理，還記得做我愛吃的瘦肉粥呢。

早飯後，哥倆神神秘秘地讓我迴避，然後就地取材，園子里摘了聖女果，又加了蘋果丁和牛奶，放到一個漂亮的杯子里，合夥做了一杯愛心版的奶昔答謝我。我當時那個心啊，被孩子的愛滋養得滿滿的，都快要溢出來了.......腦海里就閃現出老師書上的一句話說，做父母是一場奢侈的旅行，讓每一刻都成為紀念。

現在想來，老師的《不完美，才美》這本書，真是字字璣珠，每句話都有它的深意；老師的課，每一堂都有它的目的；包括老師在課堂上設計的遊戲內容，每個節目都會有暴露的問題出來提醒大家看到，然後需要我們有目標地去學習和面對...... 

書要細細地讀，課要經常地上，再加上生活中持續的踐行，三者互相補充結合，才能把老師書中挖掘到的寶藏，課堂上收穫到的金鑰匙，在我們各自生活的大熔爐中回爐錘鍊，打造成適合自己的「尚方寶劍」！

在旅行的路上，不可能時時風和日麗，隨時要做好應對不同的天氣狀況，有時候是狂風暴雨，也會有雨後美麗的彩虹。

一路上有不同的風景，需要用心去體會，我和兒子們的約會還在繼續......

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