《太極梅花螳螂拳論 》(之七) 作者 郝恆祿

    太極梅花螳螂拳論 (之七)

              郝恆祿(山東省牟平縣廟後村)  柳國順 整理

 

          

            第二十三章 長短並用之大要

 

 

來往應對,反覆進攻,彼此連結交互謀護。故吾用左右掛耳,彼必先招而繼進也。而我也隨手化為左右連貫,上崩捺,下采漏,此引彼就我、因手入手之法也。然反上用太山壓頂時,切勿我中全露。開門揖盜,宜先護防之。設彼乘隙而入,則底堂或左右插花。其若退,則借勢翻車繼轆轤,上而中,旁而下,須有柳絮隨風舞、落英憑水流之勢。此之謂變化無竭,連環接續,無怠頓與失策也。出而迎面直進,彼若旁撥斜閃,則復加更迭,反覆並用,硬碰實揸,取之不怠;彼若且退且招,則宜急進,上步護目而取之,以雙肘而更或抱頭而用頂心肘。值此,彼亦將失策。又取而以小續連腿或超跨,則敵將僵矣。此之謂長短並用矣。

 

          

              第二十四章 身心混成之益

 

 

武術之要,貴能手足及全體呼應敏合,動則動,止則止,有馳雷迅電之勢。然欲此者,則惟有身心混成一氣。及身動,則心之寸力、氣之提降亦為之助,方可用而有效也。且其變之不測,須尤必精益求精,從中取巧,方為合法,專力於奧旨已也。能乎堅志求精,雖久不怠。更進於有急緩之變,左施右轉,勢賴相持,行步穩實,往返不紊,手凝而不呆頓,進退適度,躍步高騰,身輕手捷,審往來之情,而定剛柔之輔助,勿輕率而自誤,則技歸妙矣。要言之,舍能身心凝一則不可也。

 

         

             第二十五章 身協一致之益

 

 

身者,統人全體而言也。一致者,起定不背,手足相合,心神相應,協全部之動作也。故心於眼行,眼於手行,手於身行,身於步行,步於法行,始可幻變無常也。然法者,種種為法,多而不可計,深而不可究,妙而無窮,其味無量。則輕,輕如鶴毛瑞雪,翩翩而來之層重不絕;則重,重如太山,巔崖雄突,壯而沉厲。夫重者,剛也。剛者,崩掛挑捆,摔落劈掍。凝氣而進時,生機而退,退而思取,取時生變,則回而又攻之。攻者,提手隨彼而行,行時氣入人行(丹田)。行者,隨手而存取為重。要以寡敵眾,攻心不怯,縱躍往來,應對爽捷,是在夫心、神、身、氣助合統一與功夫之純也。

 

            

               第二十六章 手法之變

 

 

手法者,手眼身法合一之稱,非手之單獨稱也。凡一動作,可於進攻退守用之者,勿計身步手足掌肘捶臂,皆可謂之手法。蓋手法亦即為動作名詞之總稱耳。然法多無竭,其用也不一。或直取不懈,有門急入,無門亦破壁而進,是用豁點轆轤翻車,破崩伏底為宜,取則不卻,攻則不退,見手亦取,無手亦取。或輕敏迅速,閃轉多智方法,采偷滾掛順粘送勾,見手而迴手,因手而入手,退而虛之實,進而實之又虛。夫欲進者,則有三十二連拳,是以中門而言,若加二側,統上下而計之,則有六十四,擴而言之,則可七十二變,是指金絲而言也。夫精而求之,則有八十一化,是生於撲按。再復妙而化之,之為聖,聖而復求聖,則入於神。夫亦知手法有神境乎?

 

             

                  第一節 采扣之關係及用法大要

 

 

采者固利,而采力稍弱,以其雖握之,彼或滾提或漏進,則采無為矣。故宜加之以扣,而與采合為一氣之動作。使彼未得機動而已受制,始為妙也。扣者,如扣紐之扣。其力若紐翻,雙手做合勢以護身,此之謂手雖取而身仍閉也。閃轉雙手扣者,合全身以進取也。乍開乍合,忽進忽退,出而速利,收而敏捷。用之於己,則閉戶不納,雖利不動,惟待有機;用之於人,則杜門難出,欲取乏門,欲進無徑。能如是,則取捨惟我欲矣。

 

                 

                      第二節 手法摘要(一)

 

 

左右掛耳者,即左右翻掌扇耳或圈捶是也。彼若以掍敵,則化作握肚,以破其力,而進以揸捶,上下兼取。彼若閃而進撥磕,我亦閃而以綉女引針接其力,上取則太山壓頂、摔捋兩分,中則貼門靠壁、順步雙掌。封上而取下,則破崩伏底,攬馬豁點。左敵而右進,上下左右兼顧而行,使彼退閃進取皆不得利,狀若雙井竟體。下進則插花蹬蹼兮若雲逝龍游,閃旋兮如三春羊角,使之有應給不暇之勢,而我仍坦適。是皆手足取止有方,而能見機而動,以致之也。

 

               

                  第三節 手法摘要(二)

 

 

雙方直對,彼若直進,我依其勢采而急旁進以取之。設我進,彼亦如是之應對,則忽做順勢,由隨中含剛取之於先。故應面直取者,須能跟而又退,退而跟,采手而入手而偷手,彼進此退,更迭反覆之意也。如進步肘時,左右皆可,勿須顧慮而失利,所謂拳貴神速果斷也。出指宜使護於目,即出自中而取於直,或穿嗓或刺目。上下繼以陰陽掌為最利,忽而變圈捶,不利則換定心肘。彼若回對,則變太山壓頂,摔挑崩扎。若雙手皆被別,則下扽用頭捶。又我手之出,彼敵以雙掍,宜用攬馬挑封壓取,就勢尋利。此所謂:抱頭還用頂心肘、回手拳返太陽穴、須用頭捶取眼根、雙掍里靠以攬馬是也。

 

               

                  第四節 手法摘要(三)

 

 

去手時,彼若上招,我則返下而底堂。若而對,下而三剡,則封襠而旁撥,回手而取月窟,攻其不及備也。彼月窟受創,未有不虛身而首前,欲用壓揸者,吾貼其胸而進頭捶,復抱頭靠而滾之進。則彼勢用貫耳圈捶之取,我則閃而更取以下頭捶,左右連環,且又底漏而取珠,貼門而起手,有隙即謀。設彼脫而底堂,則用輕妙之破骨千金;彼用三或步欲退,則閃而取之,或纏封而趕月,斯待復加以翻車摔落并力而下;彼有招,則封之以靠,復進以肘臀;彼能閃采而退,則送以撩搜;斯彼必下而封襠,上而勦咽,則閃而起步進以手,彼將翻穿。所謂上中下兼顧,並行者是也。

 

              

                 第五節 手法摘要(四)

 

 

夫武術者,初學之始務須立志堅遠,久而不變,復能博採兼收,參訪考較。則學在我,而非徒督促致也。收而能放,得堪以應理無窮,似此可謂好學矣。然亦必知乎神定氣固之益,騰跳閃躍、身靈手敏之妙。全身精力專註心神。塌肩,力凝於掌根,氣貫于丹田。去則有托摸擱聚之四要,乃得黑虎探心連步肘之用。撲手破鎖喉,彼來之即取,順手取貫耳、連拳。入手時分合宜速,而急回手則雙勾,勾則纏,則起身拔步,順手而進於膝。若定心足掌時,務宜齊至。采手宜進疊肘。彼動則進跨超或外亮,但宜入之臂肘。種種要訣,及克破之變,皆洞悉而善行,乃有握也。

 

              

                第六節 手法摘要(五)

 

 

夫柔者,妙也。剛者,勇也。柔而不可失於弱,剛而不可過於強。故退中又進,取又必防。以剛制剛,取制有道;以柔勝剛,攻之以巧。故用柔時,非皆退卻也。彼雖剛,亦可乘機由閃中進而取之也。是以見剛,而提步斜前而側劈。起手則掍托中心而取,見采手而偷手。彼急入,則入時而崩剳提手雙鉤,急換步迂迴而磕。遇磕則滾而急黏,逢雙鉤而即入手,繼以崩剳者,剳而閃步,閃步而進取,亦必知底漏而采,采而即粘拿。彼若用頭捶,高則膀肘,中則中圈或雙撲,下者提膝打下取上復取下。求學之上,可深究其理,宜剛宜柔,宜短宜長,忽去忽來,行之以瀉守之堅,學而求知如是,亦有味矣。

 

             

                 第七節 手法摘要(六)

 

 

學而無師不可謂之道。幸得師焉,則心存效仿之意,敬而勤習,習而揣化。蓋術者莫不有理,人心之靈莫不有知。凡天下事務皆各有理,而若武術何獨不然哉?於理有未得,故其知有未盡也。是以倘能求之,久思之切,則無不至焉。若吾身之往返亦無不盡矣。

出手連環,開而四面番時落獨剳。得手而入,衝鋒智誘,左右擊之,使彼立足難定,無暇進攻。則即海底又取,以雙掍或貫耳、集拳而橫進,磕手又連捅,起身往複搜之,乃尋舊路而回,忽返而側身橫入,崩挑壓聳,繼之摔岔,起身則猛虎抱頭,勇探彼心或變肘。彼勇,跳開閃之,點恍以搜襠,急進以幫手,並加摔落,大開大合,撲手破鎖喉或穿目。彼進,則加之扣栽,又繼續而賴龍卧地。乃求知矣,惟夫之純耳。

 

             

                 第八節 手法摘要(七)

 

 

短打者,乃拳術之主幹也。設短打之不精,雖有強力之長拳,亦難免有遺橫之疵。然短打亦非悉無長拳之動作。蓋必相輔相濟,始成定作也。是以手法之要,宜急緩兼備、勇智合作。亦誠非旦夕之功可得其法與妙者也。故學須具有永堅之志,誠而求之,勿得始勇而末怠也。

若纏封,附直擦;遇直擦,而掍黏勾掛而疊肘;遇疊肘,則擺捆,兩身相靠則貫耳。設其滾而頭捶,宜急封以膀肘;遇膀肘,宜速退而急取其中或掃盤,是乘其氣上升而身浮也。設其崩捺或復底漏采擦復進肘,則中而超摔,離而底漏,方可入手。欲撥步則副陰,利則剛柔並加以扣栽,復翻身而摔落,硬碰而滾剳。如副陰未利而窘,則就勢而身落單盆以倒之。若不勝,則翻身穿含而卻之。彼進,則挫腳以卻之。俟敵復進未近,速起而翻身摔落並挑擦,七手連拳掍擱直入,閃賺勾扣與搜點同行,鷂子翻身,出而復回攻貼黏,劈而壓頂,壓頂而取中。旁閃而幫采,或抱頭連步取其中。左右宜慎防彼之進,進則幫采附穿擦。若遇采,則提而揸,或回之以金絲。妙在順中進取,是在恆借力而利,剛柔相濟,去而復來,用手無定。誠無日日無時時可輕率而不用其心與力乃能得者也。苟目不視則心不唯,則理術必遺矣。胸未存於術,心未得其理,則必生慌亂之疵。然則能悉其理妙者,取學密求,專功行之,必操勝券矣。且凡名家武術,其妙雖不同,而其則大同。設能於一門中曲求其妙,則雖遇他門高藝者,復何餒哉?(待續)

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