「男童朝女同學吐口水，老師讓 17 名女生排隊吐回來，吐完還要鼓掌」，老師的行為是否合理？

05-26

近日，河南平頂山，一名男童朝女同學吐口水，於是幼兒園老師讓班上17名女生排隊朝這名男童吐口水。家長得知此事後，反映到教育局，目前該老師已被停職。懲罰要講求方式，一旦處理不當，不但起不到規範作用，還可能使孩子變得叛逆
老師的行為存在哪些問題？？？

前兩天我在小姨家，正好家裡有幾個五六歲小孩，貌似因為什麼吵了起來，隔壁家一個孩子推了小表妹一下，小表妹衝過去還擊，我第一反應想去勸阻，沒想到小姨把我拉住了，我覺得這事很有意思，你們恐怕也會遇到，所以有必要跟你們聊聊。

一

教育界曾經有一個課題是：「你的孩子，如果被別的孩子打了，你會教育孩子怎麼辦？」

辯論很多，印象最深的是四個觀點：

1.用合適的方式告訴長輩。

2.要盡量避免正面衝突。

3.如果不是什麼大事，則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前，我對這個課題一直保持著一定的距離。因為許多年前，我還沒有孩子，人生的重心，就是一個人的成長。我也不會想到，多年之後，當我自己遇到「孩子被打」後，孩子自己的反應，會顯得如此寬容和理解。

二

前些日子，朋友和女兒去遊樂園玩。周末的遊樂場就像一個巨大的澡堂，每個人都自顧自，似乎沒什麼交集。女兒很喜歡去遊樂場，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺有了自己的小世界。忽然間，一個男孩沖了過來，奪女兒手中的玩具，並狠狠地用手打了女兒的臉。女兒的臉一下子撇了過去。

女兒沒有哭，反應決斷和直接，她伸手打了那個小男孩，打在了那個男孩子的手臂。男孩子開始大哭，朋友和女兒站在原地。女兒還是會膽小，不停地往朋友身上湊。但她知道，朋友從來不隨意批評她，犯錯需要承擔責任，女兒並不是主要的過錯一方。男孩撒潑打滾躺在地上。朋友也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺得，每一個孩子的模樣，就是原生家庭的教養。那種深刻的印記，是逃也逃不掉的。他的母親跑了過來，抱著兒子說，是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。那鏡頭，恍惚間覺得自己在看電視劇。

男孩子自然忘了自己伸手先打了朋友的女兒，只說「妹妹打我」。他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對我朋友說：你得讓你女兒道歉。而她似乎並沒有看到，女孩臉上還有她兒子打的淺淺的掌印。

朋友覺得有必要告訴她，這個事情的過程：

①你兒子先打了我女兒，而且打在臉上，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的。

②我女兒臉上還有你兒子打的手印，你可以仔細看。

③你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。

那個家長斜了朋友一眼，抱著兒子就走。

女兒看起來很高興，這個大大咧咧的孩子啊，第一次摟著我又親又抱。我知道，女兒喜歡我的決定。

三

說真的，這些年看到很多「孩子傷害孩子」的新聞：

2015年，某個小學生因為被同桌欺負，同桌經常用筆戳她的手臂，還各種侮辱她，導致神經衰弱，不敢上學，最後嚴重到一聽說上學，就渾身發抖。欺負她的那個學生家長是學校的一個老師，所以班主任並沒有對欺負的同學做出任何處理，聽之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對欺負的同學進行管教。

2015年，「高中女生遭同學輪番施暴，不敢吱聲」視頻傳在網上引發熱議，畫面中，那個女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。

我一直覺得，性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利·萊內曾經有一句話是，為什麼童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。

一個人長大後的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的虱子，它們牢牢地抓著，怎麼也甩不掉。

我常常在想一句話：不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。而這一點，或許從孩子開始面對這個世界，就開始需要讓他知道了。

四

婆婆曾經很奇怪的問朋友：在別人打了女兒之後，看到女兒衝過去還擊，也從不把她拉回來？

朋友說，我相信一個孩子的判斷。而事實也證明，在孩子的心中，永遠是愛憎分明的，他們對愛她的人充滿著好感，對傷害她的人會回擊。而這又是人最初也最珍貴的稜角。

我一直不贊成從前的教育方式，對別人的傷害要忍讓，甚至要以德報怨，因為我覺得被傷害後不反抗，會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實就是一種本能。

所以，孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意願，不害怕地反抗；孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無處可攻；孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。

不進一寸，也不失一毫。

沒有人可以照顧你一生，而你要學會愛著自己，從現在開始。

我始終覺得，這個世界從來是有經緯度的，不會因為你的忍讓而縮水，也不會因為你的強悍而膨脹，你要懂得遊刃有餘最好的方式是，內心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。

孩子，做一個勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回擊。你的回擊越擲地有聲，你的未來更充滿坦途。

回到這件事情上來，老師讓孩子們從小就懂得了，傷人要付出代價。相反孩子家長不從自身家庭教育找原因，約束孩子不良的行為，反而一味助長和縱容，才不利於孩子的成長。

支持啊。

我幼兒園的時候被睡隔壁的男孩子欺負過。他拔我的頭髮，一根一根地拔，整個中午不停地拔。我不敢發出聲音地哭，生怕被發現，不過我也不曉得為什麼害怕就是了。一個中午過去後滿鋪蓋的頭髮，被老師發現了。老師帶著我，讓我一根一根把那個男孩子的頭髮揪下來。

我從來沒有那麼開心過。

搞清楚，這事放在社會上，如果不這麼處理，就等同於肇事司機不用坐牢，殺人犯不用償命，強姦犯逍遙法外。如果沒有人告訴小女孩，這個世界是有公正的，她長大會成為什麼人？因為另一個熊孩子的傷害就活該她對這個充滿信賴的世界失望？

別一邊譴責社會缺少正義，一邊又阻止最基本的正義觀的形成，你們配得起這個國家。

沒錯，教師沒有侮辱學生的權利，但同樣的，學生也沒有侮辱學生的權利，別誤會，我是說第一個孩子。

加倍懲罰一個小屁孩?法律都不用同態復仇這麼粗暴的方法更何況教育者呢?而且我覺的無論對男孩還是那十幾個女孩來說教師的做法都不夠妥當，對於一個幼兒教師教育孩子的手段應該更有耐心更溫柔。（原諒我對一個工資不高的崗位提這麼多要求）

毫無疑問，

這是嚴重的教育行為不當和師風師德的問題。