最適合出國留學的時間

什麼時候出國？初中、高中、大學還是研究生？這是我每次假期回國，被問到最多的一個問題。這是一個需要慎重考慮的問題，但又很難有統一答案。我沒法給一個確切的答案，給大家分享一個選擇的思路吧。

1、 你的孩子是否具備自我約束能力、自主學習能力

孩子成長環境各有不同，被家長陪伴監督的學習環境在國外是不存在的，留學生完全是靠自主學習。因此只有確認孩子具備良好的自制能力的前提下，才可以考慮出國留學的安排。如果自制力較差，在父母沒有條件陪讀的情況下，建議父母還是需要慎重決定。

2、 穩定的經濟準備

對於不少家庭來講，留學費用是一筆不小的支出。在安排孩子出國留學之前，務必要了解孩子所去國家的學習及生活費用支出，提前準備好這筆資金。這一點，我感覺大部分中國的爸爸媽媽們還是做的不錯的。在此也給大家介紹一下澳洲留學生的費用預算：

就讀公立初中、高中學費大約每年15000澳幣

就讀私立初中、高中學費大約每年28000澳幣

就讀大學本科學費根據學校排名不同，每年25000–40000澳幣

就讀研究生學費根據學校排名不同，每年25000–40000澳幣

生活費用，移民局給予的參考費用是每年19830澳幣

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3、 初中低齡孩子，高中走讀留學生，家長能否安排時間陪讀是關鍵

現在越來越多的父母考慮將孩子在初中、高中階段送到國外留學。在經濟條件足夠作支持，同時父母有足夠的時間到國外陪讀的前提下，我個人很建議孩子越早留學越好，因為這樣更有利於培養孩子的學習能力、學習興趣和最重要的創造力。

由於父母工作的關係，我小學階段有2年是在澳洲小學度過的，中學階段的寒暑假也會來到澳洲參加中學的插班生課程。這些經歷對於我了解澳洲的學習生活還是有非常大的幫助。感覺中國老師更加強調灌輸知識給我們，而不是培養能力；所學的知識與現實脫節，學校學的很多都幾乎用不上，但我們從早到晚都要陷在死記硬背，題海戰術的苦戰中，為了一次次考試的成績而努力，沒有時間去發展我們自己的愛好與興趣，家長和老師更多關注的是我們的成績，與考試成績無關的都不重要，極少關注我們內心的感受。

西方的基礎教育學的東西雖然淺顯，但卻擅長激發孩子對某一領域的學習興趣，進而鼓勵孩子帶著興趣與好奇心，從小就養成用學術的思維去探索一個問題。這樣不僅養成了做事踏實嚴謹認真的好習慣（事實上，這種習慣的養成終生受益，比成績重要多了），而且真正的是Have Fun，在學中玩，在玩中學。我曾經嘲笑澳洲同學在數學計算上的低能，但之後發現，他們在學習能力、學習興趣、探索能力和創造力上，比我強太多了。

更重要的是，西方學校課堂之外的活動非常豐富，游泳、棒球、橄欖球、網球、話劇社、各種科學實驗組、樂團…,每年還有很多社會實踐活動，公益活動，這些活動不僅從小培養了團隊精神，還能夠培養學生友愛、勇敢、堅韌、勇於挑戰、樂於助人等優秀的品格……不要笑，我真的覺得這些在國內思想品德課堂上提到的關鍵詞，我在澳洲的活動中體會的更加真切。在這些活動中，大家都是自願報名選擇自己願意擔任的職務，通過每個學生在活動中所承擔的任務，也可以發現每個人與眾不同的潛能。

所以，如果你的價值觀是希望孩子能在專業上有所興趣、有所成就，並在某一領域希望Ta成為精英人士的話，毋庸置疑，有條件越早留學越好。

但記住大前提是：

l 初中生父母一方一定要能夠陪伴，不要寄希望於監護人能像父母一樣關愛你的孩子；

l 高中生如果父母不能陪讀的情況下，盡量申請好的Boarding School（寄宿學校）

4、確定孩子留學的目標國家後，去美國、加拿大留學的學生，與去澳洲、英國留學的學生的留學規劃應該是有所不同的。

如果你選擇了去美國或加拿大留學，建議盡量能在高中階段就到這兩個國家上學，之後參加當地的高中考試，申請大學。因為美國和加拿大的大學到目前為止，都未設立英國和澳大利亞大學的「大學預科課程」，因此對於在中國公立學校就讀的高中生，到美加的大學直讀本科課程，存在以下三大挑戰，很多學生都因為這幾方面的挑戰不能順利通過第一學期的課程：

l 大學標準的論文寫作的要求和邏輯完全沒經驗

l 沒有大學學術論文的閱讀和引用經驗

l 理工科數學的嚴謹的邏輯思維習慣與我們在國內的口算跳步理念衝突

澳大利亞的大學預科課程是澳洲大學專門為海外學生設計的大學基礎預備課程，它是為不具備直接進入澳洲大學本科學術課程學習要求的國際學生設置的。

由於中國現行的教育體系與西方國家的教育體系的有很大的差別，中國的高中課程階段沒有明確的專業劃分，也從未有過英文論文寫作和Presentation的訓練，基本上不具備直接進入國外的大學一年級課程學習的能力，因此來自於中國的高中畢業生，甚至大專院校畢業生都要先完成大學預備課程並通過考試後方可正式進入大學一年級課程的學習。

澳大利亞預科課程相當於中國高三年級的課程，必修課程為英語與數學，選修課程則根據學生申請本科專業進行自主選擇，預科課程的設置是專門為幫助學生順利進入大學本科學術課程要求所建立的，通過預科結業考試，則可以直接進入大學本科課程學習。

所以選擇去英國或澳大利亞留學的學生，如果希望節省一部分費用，可以考慮高二結束，在高三階段直接到英國或澳大利亞就讀大學預科+本科的Package課程。

另外現在澳洲大部分大學，都接受中國學生的高考一本成績直讀本科，因此常有一些家長希望學生高考結束之後，用一本的高考成績直讀澳洲大學，但我個人更建議能夠通過大學預科的學習，順利過度到本科階段，以避免美加留學生發生的尷尬。

舉個栗子，我高二結束，雅思考試成績是7分，但是我在預科階段的英文論文寫作最初的作業也被修改的萬里江山一片紅，數學知識難度不大，但答題思路及邏輯性上最初問題頻發，讓我最受益的是三門與專業掛鉤的選修課程，幫助我對所選專業的知識體系和授課模式有一個基本的了解，發現自己對最初計劃報考的專業的理解與我實際課程有一定的偏差，之後我果斷轉換了專業。

5、孩子自己要有留學的願望，家長要尊重孩子自己的選擇。

對於滿足以上5個條件的孩子，我個人更加建議在中國結束小學生活，已基本掌握了中文聽說讀寫的能力了，就可以制定出國留學的計划了。

高中畢業出國留學，略微有點晚了。實際上在這個年齡階段出去，如果孩子的語言能力一般，已很難融入當地的文化了，容易變成人們所說的「夾生飯」。我接觸過的大部分高中畢業出國的中國留學生，更多混在中國留學生的小圈子裡，他們自己融入不了海外，但又不願意接受中國的文化環境，跟國內的社會格格不入。我比較幸運的是，我所學的IR專業中國學生比較少，所以我的大學朋友更多是來自世界各國的同學，面對同一個問題，來自不同國家，不同宗教信仰，不同膚色的同學會有不同的觀點，使我真正感受到了國際化的氛圍。

研究生出國的同學雖然已經歷了大學，具備了更強的自制力、自理能力和學習能力。但這個年齡段的學生大部分在思維模式和價值觀上已經定性，對西方理念和新思想方面沒有高中、本科出國的孩子容易接受。而且由於研究生課程學制也比較短，英語能力也會相對較弱，融入當地社會的難度就更大了。

對於家長普遍擔心的生活自理能力，即使很多中國孩子都是依偎在父母的羽翼下成長的，出國前沒做過一頓飯，沒洗過一次衣服，依賴性很強，但這個是會隨著年齡的增長以及環境的不同而成長的，有過出國留學經歷的孩子，生活自理能力都有很大的成長。

還有很多家長對孩子英語能力有很大的擔憂，可以這麼說，只要孩子能收到一個學校的錄取通知書，就代表學校是認可孩子的能力的，在學習中，語言上也不會有太大的障礙。語言是環境的產物，在環境的逼迫下，課堂聽講、小組討論、閱讀書籍、和當地人交流等等，都會讓孩子的英語得到很大的提升。只是若想能夠像當地人一樣說一口地道的Native English融入澳洲社會，還是越小的孩子出國語言的適應能力越強。

對於英語比較弱的同學，還是建議一開始選課時要考慮避開一些文學類的課程。