為什麼很多中國英語口語老師發音都那麼奇怪呢？——漢語和英語發音的區別

不如我們直接來反推理一下：

是什麼讓我們聽起來像外國人？

單詞發音+發音技巧【連讀，縮讀，重讀等等】+音調+音段+情緒

還有？

可能還有一些英美文化當中特有的表達，習語，俚語等等......

這些全部融合在一起，然後通過反覆的練習重複，然後和外國人交流，

你會sounds like an American.

有哪些小方法讓我們的英語口語更純正或者更地道呢？

我們就拿美音來舉例，

Don』t use your lipsfrequently. Use your tongue!

多用你的舌頭來發音！

Do not speak word by word. 不要逐字發音

Connect words to form soundgroups. 連接單詞，形成音群。

我覺得英語發音很難，或者有些發音自己發起來聽起來很奇怪，我明明是按照視頻當中的發音那樣模仿的啊？

中文和英語本來就是屬於兩個不同的語系

英語發音採用的是「口腔後部發音體系」，與漢語的發音體系相比，英語的這種發音體系最主要的特點就是用喉嚨以及口腔後部發音，我們可以馬上來試一下，自己有意識的將聲音從喉嚨深處發出，用口腔後部發音：word，sound，road。

英語中的有些音素在中文中並沒有對應的發音，我們剛開始學英語的時候，有部分英語老師在講到英語的音標發音的時候，會說這個音和我們漢語拼音裡面的某個音很像，大家就這麼來發。我們這裡舉一個例子：英語裡面的一個輔音【r】，我們很容易就發成漢語的「日」，其實應該（下面有講哈：））

英語發音技巧

發音小技巧，包括英式英語和美式英語不同的語調，弱讀，連讀，詞的連續等等，片語的重音和發音，「T」和「R」的特別發音，還有常見的弱讀音節，整句發音的時候需要強調哪個詞，哪個片語呢？

韻律感

語調、音質、連讀、發音是我們聯繫英語發音和區別與別的口語學習者的四大法寶。也是美音韻律感產生的基礎。音高的運用不僅是情緒的體現，還是不同意思的表現，這和中文發音是完全不同的。英語口語老師需要教給學生們的是如何通過音節音高的變化，或者重音在整個句子中的移動反應你說話和表達的意圖，可能還有你的性格。而幫助學生們發現漢語發音和英語發音的不同，意識到如何更美國的發音的技巧，是每一位英語口語老師第一位要做的。

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其實很多發音技巧是存在於專業的口語授課的過程中，與學生的互動中，專業的優秀英語口語老師會發現，總結出更多的技巧，甚至是針對某個學生的小技巧，比如我之前和一個寶寶說【r】的發音，我提到了饒舌歌手

如圖：

這個意思是饒舌歌手，我們看這個饒，就是要繞一圈，這個【r】才是發音正確的，如果我們發平平的【日】，就不對。記得繞到後面（繞到喉嚨後面），再饒回來。

這種英語口語的發音小技巧發音的教學並不是一成不變的，更不是給你一本教材，或者你拿著一本書就可以發出一口流利的美音的。反映的是英語口語老師的積累和專業性，還有是否可以根據學生的個性，性格，發音情況隨時調整，刺激記憶和發音。

我是Judy程，Super Judy也是我

中國傳媒大學碩士

高級口語，高級口譯 ，英文主持人

全球首檔情感英語電台-背著吉他唱英語 主播

著迷於英語口語教學和教學學習技巧研究和普及的

萌噠噠小老師一枚

（私人微信/QQ：393663744）