讓古詩詞考查更搖曳多姿

讓古詩詞考查更搖曳多姿

張建軍

    中考試題無一例外都有古詩詞考查題,足見各省市對古詩詞的重視,這充分體現了《語 文課程標準》所提出的要求:「誦讀古詩文,背誦一定數量的名篇」,「有意識地在積累、 感 悟、運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。」我們在考察2009年各地中考卷時,發現古 詩文默寫題型正由傳統單一的機械默寫題型向多種題型轉化,使古詩詞名句考查變得更「搖 曳多姿」。現從2009年各地中考試題中歸納了幾種題型作簡要分析: 

　　一、依詩成文 

　　山西省太原市的古詩詞填空題,可謂是構思精巧,情感豐富,詩意充沛。命題者匠心獨運, 用 富有詩意和哲理的語言創作出了一首精美的散文詩。考生讀題答題的過程,既是回憶並擷取 積累的過程,又是再次感悟詩詞意境的過程。 

　　(2009年太原市)走進古典詩詞,走進古典的情懷。①「晨興理荒穢,」,這是躬耕田園的歡愉;②「剪不斷,理還亂,是離愁,」,這是傷別故 國的憂愁;③「風一更,雪一更,,故園無此聲」,故鄉在風雪中愈發清晰;④「 ,卻話巴山夜雨時」,思念在秋雨里更加纏綿;⑤「有約不來過夜半,」 是相約未 至的落寞;⑥「,淺草才能沒馬蹄」是湖邊春行的欣喜;⑦王建在《十五夜望月》 中用「,」傳遞望月懷人的惆悵…… 

　　(1)運用積累在①～⑦句的橫線上填空。 

　　(2)仿照第⑦句的格式,在下面橫線上補全空缺的內容。 

　　在《江城子》中以「會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼」表達的豪情。 

　　參考答案:(1)①帶月荷鋤歸②別是一般滋味在心頭③聒碎鄉心夢不成④何當共剪西窗燭 ⑤閑敲棋子落燈花⑥亂花漸欲迷人眼⑦今夜月明人盡望 不知秋思落誰家(2)蘇軾(或蘇 東坡) 建功立業(或立功報國、殺敵為國) 

　　二、依聯考詩 

　　山東省臨沂市的2009年古詩詞默寫題,有一點難度,它不是通常的上下句的填空形式, 它是通過一副對聯,考查古詩詞的默寫。考生在閱讀了對聯後根據對聯中的內容,對相關知 識進行回憶和聯想,由古代詩人或名作的相關知識想到作者或作品再聯想到有關名句。 

　　(2009年山東省臨沂市)讀下面一副對聯,從下聯中任選四個短語,寫出短 語所涉及的人物姓名,並默寫出同一句他作品中的詩文句子。 

　　滄海日,赤城霞,峨嵋雪,巫峽雲,洞庭月,彭蠡煙,瀟湘雨,武夷峰,廬山瀑布,合宇宙 奇觀,繪我齋壁; 

　　少陵詩,摩詰畫,左傳文,司馬史,薛濤箋,右軍帖,南華經,相如賦,屈子離騷,收古今 絕藝,置吾山莊。 

　　示例:相如賦——司馬相如——「明者遠見於未萌,智者避危於無形。」 

　　① 

　　② 

　　③ 

　　④ 

　　參考答案示例:少陵詩——杜甫——「會當凌絕頂,一覽眾山小。」 

　　摩詰畫——王維——「大漠孤煙直,長河落日圓。」 

　　司馬史——司馬遷——「燕雀安知鴻鵠之志哉!」 

　　屈子離騷——屈原——「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。」 

　　(2009年台州市)「司馬文章元亮酒,右軍書法少陵詩」,這副對聯中隱 含著幾位名家。請你仿照下面的示例,從其他幾位中選擇你熟悉的一位,寫出他的姓名、一 部(篇)作品及該作品中的一個名句。 

　　【示例】少陵:杜甫、《茅屋為秋風所破歌》、安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏! 

　　:、《》、。 

　　參考答案示例: 

　　司馬:司馬遷 《陳涉世家》 (《史記》) 燕雀安知鴻鵠之志(哉)! 

　　司馬:司馬相如 《長門賦》 懸明月以自照兮,徂清夜於洞房。 

　　元亮:陶淵明(陶潛) 《飲酒》採菊東籬下,悠然見南山。 

　　右軍:王羲之 《蘭亭集序》 群賢畢至,少長咸集。 

　　三、依詩鑒畫 

　　這類題考查考生對詩的理解和想像的能力,要求依據詩的內容和自己的想像,觀察一幅插圖 是否畫出了詩的意境。答好這類題要全面對圖畫進行鑒賞分析,要表達出自己的見解,要言 之有理。 

　　(2009年眉山市)請閱讀李清照的《武陵春》,完成下面兩個小題。 

　　風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。 

　　聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。 

　　①請說說右邊的插圖能否體現詩中的「日晚倦梳頭」,並說明理由。 

　　②詩中加點的「只恐」有什麼表達作用? 

　　解析:①是開放題,可說能,也可說否。示例1:不能,因為插圖中的月亮表明是在月夜下 ,而「 日晚」則是日色已晚,顯然圖中的月亮不當。示例2:不能,因為插圖中的主人公已打扮好 與「倦梳頭」相矛盾。示例3:能,因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現了她沉重的愁苦 下「日晚倦梳頭」。②與前面的「聞說」「也擬」結合起來,以主人公複雜的心理活動體現 內心沉重的哀愁。 

　　四、依詩寫畫 

　　本題考查的是考生依據詩的內容想像、聯想的和運用語言的能力。答題時要扣住詩句主要意 象,想像合理,運用恰當優美的語言,把自己對詩句的理解和想像的內容表達出來。 

　　(2009年廈門市)畫扇贈朋友 

　　有朋自遠方來,不亦樂乎?同學們商定:根據古詩名句繪製幾把畫扇贈送給金門朋友。請你 從下列詩句中任選一句,具體描繪詩句所體現的畫面。 

　　①潮平兩岸闊,風正一帆懸。 

　　②兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 

　　參考答案:例一:①句,潮水漲滿了,寬闊的江面波光粼粼。江上一葉扁舟順風揚帆,踏浪 前行。例二:②句,美麗的黃鸝,在蒼翠欲滴的柳樹上歡唱著。一行白鷺,展翅飛向蔚藍 的天空。 

　　五、依詩悟理 

　　濰坊市的2009年古詩詞試題結合現實,考查學生對一些古詩詞語句的理解及從中得到的啟示 。它是一道理解題,也是一道運用題,啟發考生學會用古詩詞來給自己的說話和文章增添色 彩。 

　　(2009年濰坊市)下面材料中的古詩、古語給了你怎樣的啟示? 

　　2009年3月13日9時,第十一屆全國人大二次會議閉幕後,國務院總理溫家寶在回答中外記者 關於中國經濟問題的提問時,有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是「取火莫若取燧 ,汲水莫若鑿井」「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」和「莫道今年春將盡,明年春色倍 還人」。 

　　啟示: 

　　參考答案:示例:我們做任何事情都應該依靠自己的力量,做到自立自強;未來是美好 的,我們要對未來充滿信心。 

　　六、依詩鑒詩 

　　下面的兩道古詩詞試題是選擇題,內容涉及詩詞的書寫和內容的表述以及聯想,雖然 不是考查對古詩詞的直接默寫,但如果考生對相關內容沒有紮實的記憶和理解,是很難對 相關內容作出正確判斷的。 

　　(2009年黃石市)下列表述、詩文書寫全對的項是( ) 

　　A.「登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,而喜洋洋者矣!」出自范仲淹的《岳陽 樓記》。 

　　B.「釀泉為酒,泉香而酒洌,雜然而前陳者,太守之宴也。」(《醉翁亭記》) 

　　C.晏殊的《望江南》中寫思婦盼夫未歸失望極深的句子是:腸斷白艹頻州。 

　　D.「老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。」寫出了詞人出獵時的 雄姿和壯觀場面。 

　　E.「只恐雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁。」出自李清照的《如夢令》。 

　　F.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中「可憐白髮生」抒發了詞人壯志難酬的悲憤。 

　　答案:D、F。 

　　(2009年廈門市)下列詩句與蘇軾名句「大江東去,浪淘盡,千古風流人物 」意境最接近的是哪一句?( 

　　) 

　　A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。 

　　B.千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。 

　　C.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白艹頻洲。 

　　D.蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

答案:B。 

　　在中考語文中,如何考查古典詩詞,不僅直接關係到如何進行詩詞教學,而且能體現對詩詞 教 育的價值定位,值得我們認真總結和作有益的探索。古典詩詞,作為語言積累的一個重要的 方面,我覺得考查詩詞的方法也不能停留在名句記憶的靜止再現上,應該是動態的檢驗。 尤其該提倡對詩詞的整體理解、語言創新和靈活運用。趙謙翔《無意插柳柳成陰》中說:「 所 謂的無意插柳,是指平時的語文課堂和課餘生活中,營造一種濃郁的詩意氛圍;課上課間, 不忘朗讀詩、背誦詩;閱讀寫作,不忘玩味詩、運用詩;感悟人生,不忘聯想詩、創作詩… …激之興趣,著眼於遊戲,無意於考試,故可謂無意插柳,但耳濡目染,漸成良習,受益 無窮。」(見《趙謙翔與綠色語文》)我想,只有在詩詞考查擺脫了純粹記憶的桎梏和單一 考查的模式,作為一個良好的誘導,誘導學生進入燦爛迷人的詩詞王國,徜徉於詩海 ,恢復我國詩教的傳統,化為日常的校園生活,浸潤在精神的血脈中時,詩詞考查才起到真 正的意義——為人類的發展打下堅實的精神底子。 

　　附:2009年中考古詩詞 

　　理解型默寫試題集萃 

　　1.(北京市)《曹劌論戰》中曹劌向庄公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是:,。 

　　2.(山東省威海市)(1)常建《題破山寺後禪院》一詩中有四個字成了後來中國園林藝術 、文學藝術的美學追求,蘊含這一美學追求的兩句詩是:「,。」 

　　(2)神舟七號發射成功,翟志剛太空漫步,讓全世界再次感受到了中華民族「, 」的雄心和氣概。(杜甫《望岳》中的詩句) 

　　3.(長沙市)(1)《論語》中「,」兩句告訴我們向他人學習時,應明 辨優劣,善於選擇。 

　　(2)九十年前的「五四」愛國青年具有《岳陽樓記》中「,」的濟世情 懷。 

　　(3)「詩仙」在《行路難》中「,」的詩句正是中國人民不屈 不撓,為追求理想而不懈努力的精神寫照。 

　　4.(常德市)(1)《小石潭記》中,寫溪流曲曲折折,一段看得見,一段又看不見的句子 是,。 

　　(2)人們常用《長歌行》中「,」來勉勵年輕人積極進取,有所作為。 

　　5.(永春市)(1)人生難免有別離。當我們面臨分別時,也許會有岑參「山迴路轉不見君 ,雪上空留馬行處」的依依不捨,也許會有王維「,西出陽關無故人」的殷切勸告 ,也許會有王勃「海內存知己,」的大氣豪邁。 

　　(2)《行路難》一詩中最能表現詩人積極追求,樂觀自信地堅持理想的品格的詩句是,。 

　　(3)《桃花源記》中與「老有所終,壯有所用,幼有所長」意思相近的句子是: ,。 

　　(4)「多難興邦」是溫家寶總理給震後的「北川中學」的題詞,這使我們聯想到孟子的名 言:,。 

　　6.(漳州市)(1)《詠煤炭》中的「,」與《茅屋為秋風所破歌》中 的「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足」有異曲同工之妙。 

　　(2)我國信息產業起步晚,發展快,頗有「,」的勢頭。(用《白雪歌 送武判官歸京》中的一句話形容。) 

　　(3)范仲淹在《岳陽樓記》中寫道:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。」這是一位傳 統士大夫眼中的「仁人之心」和高深人格,而它正是傳承與發揚了孟子的:「,,然而不王者,未之有也。」(《孟子?梁惠王下》) 

　　7.(廣東省汕頭市)凝望著故鄉的方向,凝望著漸漸墜入大海的夕陽,老人哽咽著吟誦起崔 顥《黃鶴樓》中的詩句「?」,聞者無不潸然淚下。 

　　8.(河池市)李白在《行路難》中表現自己遠大抱負和堅定自信的詩句是:,。 

　　9.(河南省)(1)《白雪歌送武判官歸京》中的「,」與「孤帆遠影碧空 盡,唯見長江天際流」有異曲同工之妙。 

　　(2)古詩中,詩人常借物傳情。「?」(《次北固山下》),王灣借「歸雁」 捎去他對家鄉親人的思念;「,」(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》),李 白借「明月」寄託他對遠方朋友的牽掛。 

　　10.(恩施自治州)根據要求填寫詩句。 

　　(1)白居易《錢塘湖春行》中描寫「鶯燕爭春」景象的詩句是:「,。 」 

　　(2)寫出王維《使至塞上》中體現「詩中有畫,畫中有詩」這一追求的兩句詩:「,。」 

　　11.(鹽城市)(1)文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結合 在一起的詩句是:「,。」 

　　(2)胡錦濤總書記會見國民黨主席吳伯雄率領的大陸訪問團時,引用唐代詩人王之渙《登 鸛雀樓》中「,」的詩句,期望雙方再接再厲,努力發展兩岸關係新局面 。 

　　12.(遼寧省阜新市)(1)杜甫在《春望》中用詩句「,」寫出了戰火不 斷、盼望家中親人消息的迫切心情。 

　　(2)一位父親叮囑開始創業的兒子:今後無論事業成敗,都應擁有如范仲淹在《岳陽樓記 》中所說的「,」的曠達胸襟,不能因外部環境的好壞和自己的得失而高 興或憂傷。 

　　(3)《愛蓮說》中,與「近朱者赤,近墨者黑」相對比、集中表現蓮高潔品質、現在人們 常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是:,。 

　　13.(遼寧省錦州市)成功和失敗,歡樂和痛苦,是人生的常態。面對生活,我們應擁有「 ,」的心態。(用《岳陽樓記》中的原句回答) 

　　14.(龍岩市)(1)李白的《行路難》中,用比喻的手法表現世路艱難的名句是:,。 

　　(2)吳均的《與朱元思書》中,含蓄地否定世俗社會和官場生活,表達自己嚮往自然的高 潔情懷的句子是。 

　　15.(眉山市)(1)劉禹錫在《秋詞》中直接表達「秋日勝春朝」看法的詩句是:, 。 

　　(2)2008年北京奧運會以《論語》所說「,」迎來了204個國家和地區的 體育代表團的歡聚一堂,中國運動健兒在北京奧運會中以范仲淹在《岳陽樓記》中所說的「 ,」良好心態參加比賽。 

　　16.(莆田市)(1)《春望》一詩中,運用擬人手法來表現詩人對國事的憂傷,對家人的思 念的兩句詩是:,。 

　　(2)《天凈沙?秋思》中表明遊子漂泊在外思鄉悲情、點明主旨的句子是:,。 

　　(3)《桃花源記》中與「老有所終,壯有所用,幼有所長」意思相近的句子是: ,。 

　　17.(三明市)(1)初中畢業前夕,同學們互相激勵,用李白《行路難》中的「 ,」來表達堅定的信念和對未來的憧憬。 

　　(2)詩人心中激蕩著保家衛國、建功立業的強烈願望:辛棄疾表示「,贏得生前 身後名」,李賀坦言「報君黃金台上意,」。 

　　18.(綏化市)(1)2009年,金融危機席捲世界,中華民族在危機面前不屈服,困境中求 生存,逆境中謀發展,正如孟子所說:「。」 

　　(2)梅是「歲寒三友」之一,自古以來,人們對它情有獨鍾,請寫出和梅花有關的詩句( 連接的兩句)。　　

　　19.(太原市)走進古典詩詞,走進古典的情懷。①「晨興理荒穢,」,這是躬耕 田園的歡愉;②「剪不斷,理還亂,是離愁。」,這是傷別故國的憂愁。③「風一 更,雪一更,,故園無此聲」,故鄉在風雪中愈發清晰;④「, 卻話巴山夜雨時」,思念在秋雨里更加纏綿。⑤「有約不來過夜半,」是 相約未至的落寞;⑥「,淺草才能沒馬蹄」是湖邊春行的欣喜。⑦王建在《十五夜 望月》中用「,」傳遞望月懷人的惆悵…… 

　　20.(成都市)根據下面的語境填空。 

　　(1)從曹植的「捐軀赴國難,視死忽如歸」到文天祥的「,」,我 們看到了仁人志士對「生死」所作出的最簡單而又最精闢的詮釋。 

　　(2)洞庭湖的壯美景象引來不少文人的詠嘆,這裡有杜甫「吳楚東南坼,乾坤日夜浮」的 蒼涼,又有孟浩然「,」的壯闊,范仲淹也因其萬頃碧波的陰晴明暗,發 出了先憂後樂的拳拳心語。 

21.(涼山市)(1)王勃「,」的詩句與張九齡「相知無遠近,萬里尚為 鄰」的詩句意境相似,卻顯得氣象闊大,志趣高遠。 

　　(2)「,」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道,我們中學生與人 交往時也要有這種體諒的精神。(請用《論語》中的句子回答) 

　　22.(天津市)用典,是古詩詞中常用的一種表現手法。請寫出蘇軾《江城子?密州出獵》 中一個用典的句子。 

　　,。 

　　23.(溫州市)(1)蘇軾《水調歌頭》中的「,」,表達了他在中秋月圓 之時對遠方親人的美好祝願。 

　　(2)在前不久的溫州經濟高峰論壇上,一位企業家在發言結束時說到:「轉危為機,信心 比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的『,』來激勵自己,勇敢應 對金融危機的挑戰。」 

　　24.(達州市)根據下面的文字選用詩文名句填空。 

　　駕舟漂流百里峽,奇山異水,欣然聯想酈道元《三峽》「春冬之時,則, 」;月夜漫遊寶石湖,清風鱗浪,油然憶及范仲淹《岳陽樓記》「長煙一空,皓月千里,,,漁歌互答,此樂何極」;結伴信步五峰山,茂林修竹,怡然沉醉陶淵明 《桃花源記》「土地平曠,,」,好一幅太平祥和的田園山水風光。更有 登臨八台觀日出,自然頓生杜甫《望岳》「,」的壯志豪情。其實,美麗 家鄉的四季風光,何嘗不是六一居士《醉翁亭記》「,,風霜高潔,水落 而石出」的真實寫照。 

　　25.(牡丹江市)(1)《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的句子是:, 。 

　　(2)人生路上常常會有坎坷與挫折,「,」這兩句詩會激勵我們堅定信 念,去迎接美好的明天。 

　　26.(貴陽市)根據提示,寫出相應的詩句。 

　　①范仲淹在《漁家傲?秋思》中表現邊關將士思念家鄉,但因功業未建,有家難回的矛盾 心理的句子是:,。 

　　②古典詩詞中意境紛繁,氣象萬千。請任意默寫出古詩詞曲中帶有「風」字的兩個連貫的句 子:,。 

　　27.(哈爾濱市)(1)李白在《渡荊門送別》中含蓄抒發思鄉之情的句子是:,。 

　　(2)范仲淹在《岳陽樓記》中表現滕子京政績卓著的句子是:,。 

　　28.(咸寧市)(1)溫庭筠的《商山早行》中「,」句用六個意象具體地 描繪了一幅旅人早行圖。 

　　(2)《從軍行》中「寧為百夫長,勝作一書生」與李賀《南園》(其五)中「, 」表達了相同的志向。 

　　29.(襄樊市)(1)李白的《行路難》中最能表現他面對挫折積極向上,對理想執著追求的 詩句是:「,」。 

　　(2)在學習中如何對待別人的優點和缺點呢?孔子在《<論語>十則》中告訴我們:「,」。 

　　(3)隨著「京劇進校園」活動的開展,不少同學對國粹京劇很感興趣,想學唱,但又羞於 開口,這時你可用俗語「,」鼓勵他。 

　　30.(黃岡市)(1)杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡,不從山河破碎、生靈塗炭著 筆,僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是:。 

　　(2)「香」在古代詩詞中很常見,如「風吹柳花滿店香」、「稻花香里說豐年」、「風住 塵香花已盡」等,請你再寫出一句含「香」字的古詩詞名句:。 

　　(3)雖然甲型H1N1流感在美洲迅速蔓延,大有「」(用李賀詩句填空)之勢 ,但我國已經啟動了嚴密的防疫機制,大家沒有必要恐慌。 

　　(4)王灣在《次北固山下》一詩中,無意說理,卻在描寫景物、節令之中,蘊涵著一 種自然理趣的詩句是:,。 

　　(5)孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭美景,且大氣磅礴、備受後人讚賞的詩 句是:,。 

　　31.(江西省)(1)中國人都喜歡用《愛蓮說》中的「,」作為激勵自 己潔身自好的座右銘。 

　　(2)美國一些政客把全球經濟失衡的原因歸咎於中國等新興市場國家的高儲蓄率,其目的 無非是轉移國內民眾視線,逃避責任。這真是「」。(用《醉翁亭記》中的語句回 答) 

　　32.(婁底市)面對金融風暴,只要我們敢於直面危機,具有「,」的信 心,就一定能渡過難關。(用李白《行路難》中的句子回答) 

　　33.(濟寧市)(1)《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是:, 。 

　　(2)古代詩人很喜歡寫柳,根據你的積累,寫出兩句含「柳」字的古詩名句。 

　　34.(淄博市)(1)杜甫《望岳》中表現作者的登臨決心和豪邁壯志的詩句是:「, 。」 

　　(2)人們常用李商隱《無題》中的名句「,」來讚美鞠躬盡瘁、死而 後已的崇高品質。 

　　(3)寫出古詩詞中有關「月亮」的兩個名句:,。 

　　35.(深圳市)(1)「,」,這是杜甫《江南逢李龜年》一詩中的末尾兩 句,抒發了詩人在時勢凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。 

　　(2)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句「,」深刻地揭示了 新事物必將代替舊事物的哲理。 

　　(3)古人寫雪,手法不一。劉義慶《世說新語?詠雪》中的「」和岑參《白雪歌 送武判官歸京》中的「」,比喻精妙;而張岱《湖心亭看雪》中的「湖上影子,、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已」,則用白描,同樣形神兼備。 

　　36.(武漢市)詩人常常借緬懷古人來抒發自己的情感。如杜甫在《蜀相》中感慨:「出師 未捷身先死,。」又如陸遊在《書憤》中寫道:「出師一表真名世,。 」 

　　37.(廈門市)(1)儒家經典讓我們獲益匪淺。《論語》的「三人行,」,啟發 我們虛心取人之長;《孟子》的「故天將降大任於是人也,,勞其筋骨」,教會我 們坦然面對人生。 

　　(2)范仲淹心繫天下,筆畫江山。《岳陽樓記》里,洞庭湖波洶湧澎湃,「銜遠山,吞長江 ,浩浩湯湯,」;《漁家傲》中,邊塞落日雄奇壯美,「千嶂里,」。 

　　(3)窗如畫框,窗外的山水是意境深遠的水墨畫,「窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里 船」; 窗如畫框,窗內剪燭夜談的情景是傳神的小品,「,」。(李商隱《夜雨 寄北》) 

　　(4)楊鴻同學取了個筆名叫「雲帆」。他說:「李白《行路難》里不是有一個借滄海雲帆表 達遠大理想的名句『,』嗎?我這個筆名就是從那裡來的。」 

　　38.(孝感市)(4)2008年12月15日,兩岸「三通」歷經60載,跨越海峽,終成現實。我們 可以借用李白《行路難》中「,」的詩句,記錄這難得的歷史性時刻。 

　　39.(徐州市)「時有落花至,遠隨流水香」這兩句詩表現了落花積極進取的精神。但龔自珍 《己亥雜詩》中的「,」在境界上更勝一籌。 

　　40.(湖州市)(1)唐代詩人王維的《使至塞上》,以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外 風光,其中意境雄渾、視野開闊,被王國維贊為「千古壯觀」的名句是:,。 

　　(2)面對金融危機,我們積極應對,攻堅克難,表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神, 這可以用王安石《登飛來峰》中的詩句來形容:,。 

　　41.(紹興市)(1)人生猶如登山,上山容易下山難,正如宋人楊萬里詩中所寫的「,」那樣,重巒疊嶂,很難突圍。 

　　(2)李白的「孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流」兩句,以景寫情,含不盡之意於言外, 岑參《白雪歌送武判官歸京》中的「,」亦臻此妙。 

　　42.(金華市)根據語境把古詩文名句補充完整。 

　　(1)離情別緒,是古詩詞中常見的主題。王維的「勸君更盡一杯酒,」,是對朋 友的惜別;王勃的「海內存知己,」,是對朋友的寬慰;蘇東坡的「但願人長久, 」,是對親人的美好祝願。 

　　(2)古往今來,許多志士仁人把孟子的名言「富貴不能淫,,威武不能屈」 當作人生的座右銘,把杜甫的詩句「會當凌絕頂,」作為理想的追求,把文天 祥的詩句「人生自古誰無死,」視為千古絕唱。 

43.(麗水市)現已74歲高齡的鐘南山,曾在抗擊非典中主動請纓,無私奉獻。今年,當甲 型H1N1流感來襲時,他又挺身而出,勇挑重擔。我們可以用「,」這樣的 古詩句來讚頌他。 

　　44.(義烏市)(1)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中,一改傷感低沉情調,盡 顯慷慨激昂氣概的詩句是:「,。」 

　　(2)請寫出古詩詞中有關珍惜時間的句子。(寫出連續的兩句) 

　　 。 

　　45.(重慶市)(1)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用擬人手法,寄情於物,表達 了對朋友一片深情的詩句是「,」。 

　　(2)身居鬧市,如能不受世俗誘惑,保持高潔的情操,也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶 淵明在《飲酒》中所說「?」。 

　　(3)孔子在《〈論語〉十則》中諄諄告誡我們:「,。」因此,我們只 有虛心向他人學習,才能不斷進步。 

　　46.(十堰市)(1)「」,李煜在這些詞句中以絲縷比喻離愁,將抽象的感情寫得 形象而深切,可謂千古妙筆。 

　　(2)范仲淹在《漁家傲》一詞中,以「,」的詞句寫出了守邊將士因思 鄉的苦悶和功業未建而寒夜難眠潸然淚下的情形。 

　　答案: 

　　1.吾視其轍亂 望其旗靡 

　　2.(1)曲徑通幽處 禪房花木深 (2)會當臨絕頂 一覽眾山小 

　　3.(1)擇其善者而從之 其不善者而改之 (2)先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 

　　(3)李白 長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 

　　4.(1)斗折蛇行 明滅可見 (2)少壯不努力 老大徒傷悲 

　　5.(1)勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰 (2)長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 (3)黃 發垂髫,並怡然自樂 (4)生於憂患 死於安樂 

　　6.(1)但願蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林 (2)忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 (3 )樂以天下,憂以天下 

　　7.日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁 

　　8.長風破浪會有時 直掛雲帆濟長海 

　　9.(1)山迴路轉不見君 雪上空留馬行處 (2)鄉書何處達 歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 

　　隨風(君)直到夜郎西 

　　10.(1)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 (2)大漠孤煙直,長河落日圓 

　　11.(1)山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍 (2)欲窮千里目,更上一層樓 

　　12.(1)烽火連三月 家書抵萬金 (2)不以物喜 不以己悲 (3)出淤泥而不染 濯清漣 而不妖 

　　13.不以物喜,不以己悲 

　　14.(1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 (2)鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者, 窺谷忘反 

　　15.(1)有朋自遠方來,不亦樂乎?(2)不以物喜,不以己悲。 

　　16.(1)感時花濺淚 恨別鳥驚心 (2)夕陽西下 斷腸人在天涯 (3)黃髮垂髫 並怡 然自樂 

　　17.(1)長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海 (2)了卻君王天下事 提攜玉龍為君死 

　　18.(1)生於憂患,死於安樂 (2)示例:牆角數枝梅,凌寒獨自開。零落成泥碾作塵, 只有香如故。 

　　19.①帶月荷鋤歸 ②別是一般滋味在心頭 ③聒碎鄉心夢不成 ④何當共剪西窗燭 ⑤閑 敲棋子落燈花 ⑥亂花漸欲迷人眼 ⑦今夜月明人盡望,不知秋思落誰家 

　　20.(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (2)氣蒸雲夢澤 波撼岳陽城 

　　21.(1)海內存知己 天涯若比鄰 (2)己所不欲,勿施於人 

　　22.為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎 

　　23.(1)但願人長久,千里共嬋娟 (2)長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海 

　　24.素湍綠潭,回清倒影 浮光躍金,靜影沉璧 屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬 會當凌絕頂 ,一覽眾山小 野芳發而幽香,佳木秀而繁陰 

　　25.(1)談笑有鴻儒 往來無白丁 (2)示例:1.長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 2 .會當凌絕頂 一覽眾山小 

　　26.①濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。②如:夜來風雨聲,花落知多少。 

　　27.(1)仍憐故鄉水,萬里送行舟 (2)政通人和,百廢具興 

　　28.(1)雞聲茅店月,人跡板橋霜 (2)請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯 

　　29.(1)長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海 (2)擇其善者而從之,其不善者而改之 (3 )要知道梨子的滋味,最好親口嘗一嘗 

　　30.(1)銅雀春深鎖二喬 (2)只有香如故 (3)黑雲壓城城欲摧 (4)海日生殘夜, 江春入舊年 (5)氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城 

　　31.(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)醉翁之意不在酒 

　　32.長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 

　　33.(1)江山代有才人出,各領風騷數百年。(2)示例:柳暗花明又一村 羌笛何須怨楊柳 

　　34.(1)會當凌絕頂 一覽眾山小 (2)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (3)晨興理荒 穢 帶月荷鋤歸 

　　35.(1)正是江南好風景 落花時節又逢君 (2)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 (3 )未若柳絮因風起(或「撒鹽空中差可擬」)千樹萬樹梨花開 惟長堤一痕 

　　36.長使英雄淚滿襟 千載誰堪伯仲間 

　　37.(1)必有我師焉 必先苦其心志 (2)橫無際涯 長煙落日孤城閉 (3)何當共剪西窗燭 

　　卻話巴山夜雨時 (4)長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海 

　　38.長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海 

　　39.落紅不是無情物,化作春泥更護花 

　　40.(1)大漠孤煙直,長河落日圓 (2)不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層。 

　　41(1)正入萬山圈子裡,一山放過一山攔 (2)山迴路轉不見君,雪上空留馬行處 

　　42.(1)西出陽關無故人 天涯若比鄰 千里共嬋娟 (2)貧賤不能移 一覽眾山小 留 取丹心照汗青 

　　43.示例:老驥伏櫪,志在千里。(東漢末年?曹操) 烈士暮年,壯心不已。(東漢末年 ?曹操) 落紅不是無情物,化作春泥更護花。(清?龔自珍) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成 灰淚始干。(唐?李商隱) 

　　44.(1)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 (2)例:少壯不努力,老大徒傷悲。 

　　45.(1)我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 (2)問君何能爾 心遠地自偏 (3)三人行 ,必有我師焉 

　　46.(1)剪不斷,理還亂,是離愁 (2)人不寐,將軍白髮征夫淚