數學好不好?看手就知道

據《每日郵報》報道，一項最新研究發現，家長若想預測孩子們將來的學習成績，有一個最為簡單的方法，即看一看他們的手指長短。

    心理學家稱，孩子在英語和數學方面的考試成績同手指長短有著直接聯繫。無名指長的孩子計算能力突出的可能性更大，而無名指短的孩子則更善於讀寫。科學家認為，這一趨勢是孩子在子宮時暴露給睾丸激素和雌激素的水平所致。性激素一般負責大腦發育和手指長度。領導此項研究的巴思大學教授馬克·布洛斯南（Mark Brosnan）表示：「睾丸激素據稱可以促進某個大腦區域的發育，而這個區域通常與空間思維和計算能力相聯繫。」

    他說：「雌激素據認為也可促進通常與口頭表達能力有關的大腦區域的發育。令人頗感興趣的是，這些激素還在我們食指和無名指的長度方面擁有發言權。我們可以對比食指和無名指的測量數據，用以恆量胎兒在子宮中暴露給上述兩種激素的水平。同樣，正如這項研究所得出的結果，我們還能利用它們預測孩子們在計算和讀寫等重要方面的能力。」研究結果刊登在最新一期《英國心理學雜誌》上。

    在研究中，科學家通過75名七歲兒童的手掌影印，測算他們的手指長度。每個孩子都會被測量右手食指和無名指的長短。接著，研究人員用食指長度除以無名指長度，得出每個孩子的「手指率」（digit ratio）。成年女性的手指率通常為1，意即食指和無名指長度相同。男性平均手指率一般偏低，為0.98，因為他們的無名指通常長於食指，也就是說，他們在子宮時暴露在睾丸激素的水平更高。

    利用孩子們在英語和算術測試「關鍵階段」的得分，研究人員對研究組（他們均是巴思大學附屬幼兒園學生）的測量數據和他們在班級的學習成績進行了比較。結果發現，手指率低——無名指長以及出生前暴露在睾丸激素的水平更高——的兒童更有可能精於數學而非英語。而手指率高——無名指短以及出生前暴露在雌激素的水平更高——的兒童則呈現截然相反的結果，他們更有可能精於英語而非數學。倘若男孩無名指長，他們在數學考試中得高分的可能性更大。
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