屈原寫《離騷》的背景 -

屈原寫《離騷》的背景

關於《離騷》的創作背景，爭論的焦點之一是它創作於屈原被楚懷王疏遠之時，還是流放中。《史記·屈原列傳》里說，年輕得志的屈原遭到同僚上官大夫(即靳尚)的讒害，楚懷王因而疏遠了他。他「憂愁幽思而作《離騷》」。而《史記·太史公自序》里說：「屈原放逐，著《離騷》。」《報任安書》里也說：「屈原放逐，乃賦《離騷》。」司馬遷對同一事件的表述明顯存在著矛盾。 由於可靠史料的缺乏，要解決這個問題，從這首詩本身找證據是好辦法。詩中有這樣的詩句：「何離心之可同兮，吾將遠逝以自疏。」「自疏」意味著主動的態度，不是「被放」。此外，也有人因為詩中有「濟沅湘以南征兮」一句，懷疑它是屈原放逐之後所作，這並不足信。因為《離騷》後半部分，全是寫作者想像中的雲遊，「濟沅湘以南征兮」並非實有其事。 總之，《史記·屈原列傳》的說法是可信的。而《史記·太史公自序》《報任安書》是抒情性文字，行文時不大忠實於史實，是有可能的。 2.主要內容 《離騷》是一首偉大的抒情長詩，歷來以其可與日月爭輝的光芒照耀詩壇。它有著豐富的內容，浪漫的想像，強烈的感情，自成一格的寫作手法，思想和藝術上的魅力並重，令無數人為之傾倒。同時，它也是我們了解屈原偉大思想與生平的最重要的歷史資料。課文節選的這部分主要敘述作者因潔身自好、堅持正道而受到周圍眾人的猜疑和造謠中傷，君主也疏遠了他，他一方面表明誓死決不就此退縮，和蠅營狗苟的小人們同流合污，一方面設想自己要隱退，同時更加努力培養自己的美好的德行。這部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表達最直接、強烈的段落。 「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」，表現了詩人的極度苦悶、難以排解的心情，為下面情緒的抒發定下了基調。「余雖好修姱以羈兮，……又申之以攬茝」，寫自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我們從中可以看到屈原同周圍群小之間的尖銳衝突，也可以看到君主不分賢愚忠奸的昏庸。對此，作者堅定地說：「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。」 「眾女嫉余之蛾眉兮……競周容以為度」，寫群小對自己的誣陷以及周圍風氣的敗壞。「眾女」「時俗」兩詞，說明當時社會環境一團糟，人們的行為沒有準則、尺度可言，一味投機取巧，鑽營逢迎。面對如此污濁的、看不到希望的環境，作者爆發出痛苦而無奈的浩嘆：「忳鬱邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。」「忳」和「鬱邑」都是憂愁煩悶的意思，兩個詞連用，表現了作者憂悶之深。清代朱驥在《離騷辨》中說：「此句無限神情，在『獨』字、『也』字內，蓋大夫遙想從前一片婆心，滿腔熱血，不意今日到此地位。」這一句是整首詩中最長的詩句，作者似乎將胸中鬱積已久的愁悶盡情傾吐出來，震動人心。然而，作者雖然為自己的遭際悲憤萬端，卻不會因此而改變自己的節操，他聲明：「寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。」 接下來，「鷙鳥之不群兮，……夫孰異道而相安」，進一步指出自己和群小之間的矛盾是不可調和的，所謂「道不同不相為謀」。在對自己之所以不見容於朝廷的原因有了清醒的認識後，「屈心而抑志兮，忍尤而攘詬」，雖然抑鬱難平，但情緒趨向平穩，並堅定地表白自己的信念——「伏清白以死直」。「固前聖之所厚」，表現作者以前賢為榜樣，同時它也透露了作者精神力量的重要來源。《史記·屈原賈生列傳》里說屈原「博聞強志，明於治亂」，《離騷》里也稱引了不少詩史或傳說材料，可見作者對歷史很熟悉，前世的明君賢臣就是引導他追求進步政治理想的活生生的例子。 痛定思痛，作者對此前自己的行為產生了懷疑。他後悔當初沒有認清形勢，選准道路，那麼現在趕緊抽身退出還來得及吧!當然，由進到退是要經過一番內心掙扎和鬥爭的。「延佇」「步」「止息」等語，讓我們看到一位猶疑、彷徨、苦苦思索的詩人形象。「蘭皋」「椒丘」的意味，正如唐代呂延濟說：「行止依蘭椒，不忘芳香以自潔也。」終於，詩人有了一個明確的想法：「進不入以離尤兮，退將復修吾初服。」這一句既含有讓步，又帶著倔強。只求潔身自好，這是碰壁之後的讓步；「復修」「初服」，全然不顧自己獲咎之由正是自己太「好修」了，這是不計功利得失的倔強。以下「制芰荷以為衣兮，……芳菲菲其彌章」從各方面寫自己衣飾的高潔。作者不憚繁複地描述種種衣飾，意在表明他修身之嚴。讀起來，這幾句詩給人無限鄭重的感覺。其中，「忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒」和前面的「復路」是相應的。最後，作者再次重申自己「獨好修以為常」。「獨」字表現出作者認定自己的原則是正確的並甘願為之付出的自覺態度，帶有一點自豪的味道。「雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲」，堅信自己，至死不變。 對於這一部分，我們應該把握以下幾點： ①屈原和楚懷王的矛盾。楚懷王賢愚不分，沒有主見，輕易聽信周圍群小的挑撥。有關詩句：「怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。」 ②屈原和群臣(主要指楚國舊貴族)的矛盾。群臣妒忌賢才，肆意對屈原造謠中傷；他們投機取巧，毫無原則。有關詩句：「眾女嫉余之蛾眉兮，……競周容以為度。」 ③屈原和楚王、群臣產生矛盾的根源。屈原的「美政」理想是「舉賢而授能兮，循繩墨而不頗」，這是導致他在現實中碰壁的根本原因。「舉賢授能」就是要任人惟才，反對世卿世祿，限制舊貴族對權位的壟斷；「循繩墨而不頗」就是要完善法度，限制舊貴族的種種特權。這極大地觸犯了楚國舊貴族的利益。屈原意識到楚國的危險處境，深知楚國只有改革政治，才能富強起來，才能與強秦抗衡。他一心為國家的前途考慮，群臣卻只顧自己眼前的利益，這就形成了尖銳的矛盾。楚懷王昏庸淺薄，經不起小人挑撥，不能採納他的主張，疏遠了他。 ④屈原的品格與精神。屈原潔身自好，決不與周圍群小同流合污，並誓死堅持真理，捍衛理想。有關詩句：「民生各有所樂兮，……豈余心之可懲。」「寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也!」「亦余心之所善兮，……固前聖之所厚。」 二、問題探究 1.節選的這部分里第一節先說「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔」，「伏清白以死直兮，固前聖之所厚」，第二節接著卻又說「悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷其未遠」，前後是否有矛盾？ 第一節寫的是詩人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人誣陷、傾軋，君主是非不分，疏遠了他。雖然遭到來自方方面面的沉重打擊，但他心志彌堅，毫無變通、退縮的念頭。「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔」「伏清白以死直兮，固前聖之所厚」等就是對這種心志的表白。第二節里寫詩人打算全身而退，高潔自守，不再在政治活動中積極進取，謀求變革。「悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷之未遠」是就在政治活動中的進退來說的，並不意味著詩人就此放棄操守。因此，前後並不矛盾。 2.這首詩運用了哪些手段來增強韻律感、音樂性？ ①押韻。根據上古音韻系統，《離騷》是隔句用韻的。如「余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙兮，又申之以攬茝」里，「替」「茝」是韻腳；「固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯；背繩墨以追曲兮，競周容以為度」里，「錯」「度」是韻腳。 ②在句中普遍使用「兮」字。「兮」字是語助詞，沒有實在意義。在這首詩里，一般是兩句合起來表達一個完整的意思，「兮」用在上下句中間，增加了停頓，增強了詩歌的節奏感。 ③大量使用對偶句。可參見「研討與練習」第三題所舉的對偶句。 ④多用雙聲疊韻聯綿詞及疊音詞。如「羈」「鬱邑」「侘傺」「陸離」等是雙聲詞，「岌岌」「菲菲」等是疊音詞。 (本內容查字典原文地址：http://www.chazidian.com/shicizhishi8)
推薦閱讀：