【書評】夢的解析

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文章來源：蘇兄的文（歡迎關注）

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【夢的運作過程中也有一種審查制度，這種審查作用就像是某個作家對一篇文章所做的修改，它完全類似於夢中出現的改裝現象。那麼，我們現在先假設每個人的內心裡都有兩種心理過程，或者也可以稱之為「趨向或系統」，其實第一個心理步驟是在夢裡表達出願望的具體內容，第二個心理步驟充當審查者，從而對夢進行『改裝』」】

小時候我做過這樣的夢——在夢中，突然感覺尿急，夢中的我當然地找了處地方就解決了，那尿崩的感覺就一個字「爽」；不過最掃興的是每當我尿到一半意識就半清醒了，我會想我是不是尿床了；接著竭力迫使自己再次進入夢中並反覆安慰自己這只是在夢裡；但當我的身體觸到濕熱的床單時我就知道自己闖了禍，真的尿床了。別笑，我知道當年大家遺尿的原因絕大部分是這樣。

這是一個典型夢例，可以用弗洛伊德夢的解析理論對其進行解釋：夢是願望的達成。睡眠中的你需要小便，於是夢編織出無數假象，讓你在鬆懈的狀態下的解決了這個需要，以達成願望。

弗洛伊德說「簡單的夢是不存在的」。但小孩有些例外，因其思想較為「單純」，他們願望都很直接，所以像遺尿這樣的夢是比較低級的夢；成人則不然，夢是潛意識的活動，願望源於潛意識，而潛意識在清醒狀態下則是處處受抑制，或者甚至意識不到潛意識的存在，只有在睡眠狀態下，當精神懈怠時，潛意識才有機會登台表演；但即使在這刻，潛意識也不能肆無忌憚地表現出來，它仍要受到「審查作用（一）」的限制，所以弗洛伊德夢的解析公式可以為「夢是（被壓制的）願望的（經過改裝的）實現」。所以說成人的夢一般都是複雜的，即使夢的內容表現出來很簡單，但對其進行解析，發掘其隱意，才知表象只是冰山一角。夢之內容顯簡單，或顯荒誕，只是因為經過了審查作用的改裝。

我將提供三個夢例，運用弗洛伊德的夢的解析方法進行解析——當然，夢者是我自己。

（圖片源自百度）

第一個夢：我又回到了高中課堂，我站在講台上，下面坐滿了人，他們是我同學，但我看不清他們的臉，他們都看著我笑；語文老師站在靠門的側前方，他要我講話，但我說不出來；我愈是一言不發站講台上，同學笑愈大聲，我心裡就愈急；心裡一緊張，我更說不出啥話；於是我額頭開始冒汗，我不斷用手去擦，老師說：「你額頭上長花啊，一天用手去摸幹嘛！」······

夢的解析：我是在上個暑假準備回校時做的這個夢，那天我到昆明後便感冒，身體十分不舒服。那晚睡前，我舅給我煮了碗「紅糖薑片」，他說喝下去出點汗就好。夢中的場景則來自高中時，那時每節語文課前三分鐘老師都會叫人上台演講，以鍛煉能力；而我性格內向靦腆，對這事端的是無比害怕。有一次輪到我演講，我站在台上三分鐘硬是一句話沒蹦出來，後果是被罰演講一周。夢中場景便是這次的再現。但奇怪的是那次我並沒有去摸自己的額頭，摸額頭是在高中剛開始的自我介紹上，那次我說了一些話但還是比較緊張額頭冒了汗。而且「你額頭上長花啊」這句話是周哥說的，但我那次演講時的語文老師卻是「小可愛」老師。所以在夢中出現了弗洛伊德所說的場景的「重合」和人物的「複合」（三）——兩次上台演講的場景和兩個語文老師。

經上分析可以知道，其實在我睡前潛意識裡的一個願望就是希望自己出汗感冒就能好。為達到這個願望，夢工作的時候巧妙的調動了我記憶中影像，並經過一些改裝，達到了讓我出汗的目的——等我醒來的時候額頭上確實冒了許多汗。我不得不感嘆夢的工作是多麼的神奇不可思議！

（圖片源自百度）

第二個夢：民法課上，老師在講台上講課；比較不可思議的是我前面擺著的並不是800頁厚的民法課本，而是一副麻將牌。後來老師更是問了一個莫名其妙的問題：誰有二筒，舉一下手？我掃了一下眼前的牌，有張二筒，我當然就舉手了 ·······

夢的解析：整個夢給人的感覺就是離譜，但夢平時就是這樣工作！做這個夢之前，不可否認800頁厚的民法確實給我心理造成了不小的陰影，並且在這個期間我瘋狂地迷戀上了一款遊戲——微信里的打麻將，每晚入睡前我都要打幾把。但是，夢為什麼要把「民法」「麻將」兩個風牛馬不相及的事物聯繫在一起？要發掘這個夢深層次的隱意我有必要對自己的內心深刻進行一次剖析——每個人都有想在他人面前表現的慾望，這種慾望的變態形式或許就是虛榮心；有些人看似沒有，只不過是克制地比較厲害罷了；我也不例外，我也時刻想表現一下自己。但我的性格是比較內向的，這樣一種性格在課堂上過分壓制了表現的慾望，在課堂上我那虛榮心自然得不到滿足。而這個夢僅僅是為幫我達成這個願望，安慰一下我罷了。

（圖片源自百度）

第三個夢：我坐在一輛車上，駕駛員是個學生樣子，坐在副駕駛位置上的人老是對他指指點點·····我下車來到一棟大樓前，我走進去，進口像極了天平樓，但僅僅是進口像······兔兄突然從一旁冒出，他催促我快一點，說馬上要考試，但我們還不知道考場在哪一個教室·····找了好久（我不知道有沒有找到），我發現我沒有帶筆，兔兄說『他不想認識我』，但還是給了我一支筆·····我又想去上廁所，春哥說(兔兄一下子變成了春哥)『煩B不得了，趕緊去』。我在那棟大樓里跑來跑去，可就是找不到廁所；我心裡越來越慌，到處跑，到處跑······我聽見考試鈴聲響了，我還聽見有人在說高考考不好會怎麼怎麼樣·····可我，就是找不到廁所！

夢的解析：這是一個典型的考試夢，焦慮夢。這個夢是在29日晚所做。夢是願望的達成，這個理論似乎放到這裡就不準了——因為誰也不會希望自己考試失敗。但弗洛伊德說，這恰恰是一種「反願望」的實現——夢中的我雖然沒有去參加高考，但這個夢的用意在於告訴我現實並沒有像夢裡發生的一樣——做完這樣的夢醒來我們一般會安慰自己：還好這只是夢！

這個夢材料的構成是比較有趣的，副駕駛上的人對駕駛員指指點點可能源於我在駕校練車的經歷；那棟大樓僅是進口像天平樓，樓里的一切似曾相識，好像我去過那裡；後來我記起來了，那棟大樓其實就在昆明南屏街——17號晚回到昆明，兔兄帶我和春哥去那吃大餐。這也很好的解釋了為什麼在夢中會把兔兄跟春哥兩個人「複合」在一起。而且吃完飯，我跟春哥確實有去找廁所。夢中出現的兩句話「我不想認識你」、「煩b不得了」這幾乎是兔兄跟春哥的口頭禪，所以得在夢中再現。

其實要解釋這個夢難點在於我在夢中的焦慮感源於何處。經過我的分析，應該是這樣——28、29兩天我回到老家玩，在村子裡遊山玩水，心情是無比暢快，按理不會產生什麼焦慮感；不過問題就在於「我出自農村」我的這一身份——如果你來自農村，你或許可以理解，你出自城市，你也可以試著理解，當然我不要求每個人都理解我——一個農村娃出去讀大學，畢業後他將怎樣——這就是他最大的壓力。我敢保證我夢中的焦慮感一定來於此！只不過這樣的焦慮感平時被我忽視，而這次回到老家被誘發出來了而已。可以悲壯一點的說，每一個農村出來的孩子都有一個回不去的或者難以回去的「家」！

（歷史——圖片源自百度）

我的夢就解析到這個地方。你會發現我的第一個夢比較淺顯，較於理解，因為我那個願望並沒有被過多壓抑；接下來兩個夢顯得較為離譜，這是因為潛意識中的願望被壓抑的程度不同。

弗洛伊德《夢的解析》一書我仍有很多內容不能理解，只能是略窺大意。我保證這是一本很有趣的書！

註：

（一）審查作用：「夢的運作過程中也有一種審查制度，這種審查作用就像是某個作家對一篇文章所做的修改，它完全類似於夢中出現的改裝現象。那麼，我們現在先假設每個人的內心裡都有兩種心理過程，或者也可以稱之為「趨向或系統」，其實第一個心理步驟是在夢裡表達出願望的具體內容，第二個心理步驟充當審查者，從而對夢進行『改裝』」。

（二）夢的材料構成：「夢的內容多是最近發生的，並且給人留下印象較深的一些事。2、夢所選擇的材料都是一些無關緊要的小事，這完全不同於在清醒狀態時選擇記憶的規律。3、夢的記憶材料為兒時的早期印象所制約。對於兒時所發生過的一些小事，我們早已遺忘，夢卻又把它重新拾起。」

（來自《夢的解析》）

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