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「可怕的兩歲」,你的孩子正處於這樣的階段嗎?

「可怕的兩歲」,你的孩子正處於這樣的階段嗎?

來自專欄 孕產育兒-娃咋養

我今年2歲,我不可怕… 我只是沮喪,緊張,筋疲力盡,不知所措,困惑。我需要一個擁抱。

——來自一個2歲寶寶的日記:

今天起床後,我想自己穿衣服。

「不行,沒時間了,我給你穿」。

這讓我難過。

早餐的時候,我想自己吃飯。

「不行,你搞的太髒了,我喂你吃」

這讓我感覺更加沮喪。

我想要自己朝汽車走過去,靠自己坐進車裡。

「不行,我們要遲到了,我抱你進去」。

我難過,於是就哭了。

我想要靠自己走出汽車。

「不行,沒時間了,我幫你」。

這讓我想要逃跑。

過了一會,我想要玩積木,又聽見了熟悉的聲音:

「不要這樣玩,吶,這樣玩」。

於是,我不想再玩積木了。

我不想讓另一個人拿走我的娃娃,於是我就拿回來了。

「不行,不要這樣,你要跟別人分享」。

我不知道我做錯了什麼,我只是很難過,於是我又哭了。

我想要一個擁抱,但是你告訴我:

「不用抱,你又沒咋地,自己去玩吧」。

我知道現在是時候要收拾玩具了,因為有人一直在說:

「把玩具撿起來。」

我不知道該怎麼做,我等著有人來給我示範。

「你在幹嘛?愣著幹嘛?把玩具撿起來!快點!」

我不被允許自己穿衣服,自己去想去的地方。但是現在,你卻讓我把東西都撿起來。

我不確定我該怎麼撿,沒人教我嗎?我該從哪裡開始,撿起來的東西又要去哪裡?我聽到了很多的詞語,但我不懂它們是什麼意思,我不懂到底要讓我怎麼樣。我感覺害怕,不想動了。

於是,我趴在地板上,哭了起來。

吃中飯的時候,我想要自己吃。

你說:「別動,你太小了,我喂你吃」

這讓我感覺自己真的很小。

我想要吃我眼前的東西,但還沒等我吃到,一個聲音不斷對我說:

「來,吃這個,試下這個…」

然後把食物擺到我的嘴邊。

我不想吃飯了,這讓我想要摔東西,又想要哭。

我想要從飯桌下來,但是我下不來,因為你們不讓… 而且我太小了,我下不去。你們一遍又一遍的說,我一定要再吃一口。這讓我哭的更凶了。

我又餓,又煩躁,又難過。我很累,我需要有人抱抱我。

我沒有安全和掌控的感覺,這讓我害怕,我哭的更厲害了。

我今年2歲,我不能自己穿衣服,自己挪動身體去我想去的地方,做我想做的事。

但是,你們又以為我會懂得「分享」,「傾聽」,「等一下」的意思。你們以為我知道如何表達,處理,控制自己的情緒。

你們以為我可以端正的坐著,知道摔了東西,它是會碎的。

但是,我完全不知道這些啊。

我不被允許練習走路,推,拉,拉拉鏈,扣扣子,倒水,吃飯,爬梯,跑步,扔東西的技能,我不被允許做我自己想做並且能做的事情。

但這些事才是我感興趣,讓我充滿好奇的啊。

偏偏,你們不讓我做這些事。

我兩歲,我不可怕… 我只是沮喪,緊張,筋疲力盡,不知所措,困惑。我需要一個擁抱。

有一個說法叫「可怕的兩歲(trouble 2)」,你的孩子正處於這樣的階段嗎?

小寶身體搖搖擺擺的走著走著,碰到了沙發上的抱枕,用力的將抱枕上的絲線抽了下來,由於不會控制力道,不小心將整個抱枕拖拉下來碰倒了茶几上的茶壺,茶壺應聲倒下,壺裡面的水灑在地毯上,小寶看到地毯上的一灘水,走過去用他的小腳用力的踩踩踩,踩完後,看到旁邊的柜子,剛好一個抽屜沒有關好,就用手拉開抽屜,把抽屜里的單據、筆啊通通拿了出來,然後看到地上有一條電線,就蹲了下去準備拉扯這條電線…此時,被媽媽發現了即時制止小寶的行為,因為這條電線連接著家裡的電茶壺…

俗話說:『兩三歲的孩子,連狗都嫌』,小寶的日常是不是你們家小孩的寫照呢?為什麼這個年齡的孩子會這麼皮啊!

剛學會走路的孩子,從吃喝拉撒睡完全需要大人的協助,到擁有獨自行走的能力,這是一個非常大的轉變。這過程,對孩子而言是從需要最多協助,到能完全獨立,代表著孩子對自我控制的掌握權回到了自己手中,重新掌權的經驗是難得的,好好利用這權力,彰顯自己的權力,宣告自己是個獨立的個體,正是此時期孩子的特徵。

孩子的大腦由於與外界環境的互動,神經與神經的連結因環境的刺激而更緊密,透過重複練習,神經通路更為暢通。

你看到孩子在開關抽屜、開關電燈……這些都是在練習自己身體動作,創建良好神經迴路的時機。

——透過肌肉力量的展現,孩子可以練習到用多大的力氣來開抽屜;

——透過關節的角度變化,孩子可以知道抽屜拉開多遠的距離;

——透過眼睛觀看伸手去拿抽屜里的物品,練習手眼協調的能力;

——手指按開關,訓練食指戳的動作;

——眼睛看著電燈一亮一滅,可以知道這開關控制燈的因果邏輯關係。

……

孩子就從這些訓練中學習到如何運用自己的身體,達到與環境有效互動的經驗。

有語言表達能力的孩子,此時就會去宣告自己。之前會傻傻的聽你的話,去拿東西、丟東西,現在會告訴你,我不是那麼容易被使喚的,要看我的心情喔!孩子就開始說「不要」。

這「不要」兩個字說出來,對大人來說,孩子已經不可愛了,不再那麼好使喚了。其實,孩子不是故意要跟你唱反調,而是想要去體驗透過語言來操控你的過程。

我常聽到媽媽們在對這群兩三歲的孩子說話:

「寶寶,我們來玩這個好不好?」

「寶寶,我們把這口飯吃掉,好不好?」

其實,媽媽們可以不用這麼累!這時期孩子大腦正處於神經快速連結期,學習的速率相當快速,我們要協助孩子的是建立良好的習慣,幫助其神經通路順利良好的連結。

好習慣的養成就在個時期。

我們不用事事都跟孩子用商量的,不需要一直用詢問的語氣來帶孩子,如果是應該養成的習慣,如吃飯要坐在椅子上,那麼就用肯定句的方式對孩子說「來,寶寶,我們坐在椅子上吃飯」取代「寶寶,我們坐在椅子上吃飯好不好?」

久而久之,孩子知道吃飯就是要坐在椅子上,這事沒得商量,這習慣自然就養成了。

很多父母對兩三歲孩子的叛逆感到困擾,其實,您應該替孩子高興,孩子長大了,不僅在身高體重,更是在心智上。您要做的是藉此建立孩子良好習慣的養成,給予正向的鼓勵與支持,了解孩子這「皮」的背後原因,那麼,你會很開心這兩三歲的孩子不是trouble而是loveable.

作者:娃咋養早教專家--陳俊湰

編輯:二娃

圖源網路,侵刪

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