如何培養孩子積極思考的習慣來提高注意力？

來自專欄 五指全腦學習法

據相關資料研究發現：

在查證資料後得出，孩子在學習中注意的穩定性和集中性與他思維的活躍程度存在正對應關係，思維越活躍，注意就越集中、越穩定。

這個結論是可以權證的，比如，我們在很多時候不管是聽人說，還是電視裡面演表現出來的許多科學家、學者他們在工作中忘我地思考，注意力也是高度集中的。

比如我國最出名的數學家陳景潤，因攻克哥德巴赫猜想1+2而享譽世界。他研究數學專註得連走路都不放過。有一次，他一邊走一邊想數學題，想著想著突然不知和什麼撞上了，他連連道歉：「對不起，對不起。」可對方卻沒有任何反應，這時他才把頭抬起來，原來自己和一棵大樹撞上了，連他自己都覺得可笑。可見他當時是多麼的專註。在生中這裡例子很多。

而在學習生活中，許多人總是經年累月地按照一種既定的模式運行，循著自己的思維習慣來行事，不再積極的思考，也不再嘗試別的路，疲沓乏味。在希伯來神話中，有一位異常美麗的公主，他有一面神奇的魔鏡，如想尋找哪個人，不管他身在何處，魔鏡都會照到，報告給他的主人。公主許諾，哪位向她求婚的小夥子能藏到她找不到的地方，她就嫁給他。一個個小夥子費盡心機，拚命向偏遠的地方躲藏，上至天空的鷹背，下至海底，但都一一被魔鏡識破。一位小夥子悄悄藏在了公主的座椅下，魔鏡沒有發現他，因為它只是到遙遠的地方去搜索，而沒有想到小夥子竟想出了這一打破常規的方法……

生活中也常常會遇到這種情況，如能積極思考，打破思維定勢，往往會收到意想不到的效果。「山窮水盡疑無路」時，如能集中注意力積極思考，定會幫你「柳暗花明又一村。」

那麼我們家長應該怎麼培養孩子積極思考的習慣呢？

不要禁錮孩子的思維，讓孩子用自己的大腦思考問題。

孩子不是家長的附屬品，他們有權利走自己的路，也許孩子的觀點在家長看來有些幼稚，甚至是異想天開，但這也是他們對這個世界的解釋，是他們成長的收穫。所以，當孩子有了和你們相左的意見時，千萬不要把它一棍子打死，其實這是件值得欣喜的事情，表明您的孩子已經獨立地和這個世界對話了，已經開始獨立地思考問題了。

啟發孩子多角度看問題

孩子對自己的家長具有很大的模仿性，你們的言行、舉止、思維方式都在潛移默化中對他們產生影響。所以你們應該積極的引導他們，培養他們從多個側面看問題的習慣。

鼓勵孩子多做益智遊戲

孩子需要遊戲，恰如魚兒離不開水一樣。遊戲對於孩子的開動腦筋、積極思考有著重要作用。當代著名女作家舒婷有一句值得思考的話，她說，她的孩子在童年時期最重要的任務就是「學玩」。家長不要談「玩」色變，在玩中，孩子可以很愉快地學到知識，從而鍛煉了大腦。

對孩子的新奇思維進行正確的引導

萬事皆有度，我們鼓勵孩子的創新思維，但也要防止他們劍走偏鋒。打破思維定勢是創新，但過於刁鑽古怪就是詭辯了。我們不希望孩子們從一個極端走向另一個極端，在孩子思維出現偏差時，家長應及時正確的引導。

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