為什麼有的娃愛思考愛探索，有的呆若木雞？想娃當前者？請做到以下幾點...

一直以來，DrBing關於「獨立思考」話題的文章，閱讀量都是讓我桑心的！

是大家不識貨？還是我不夠標題黨？

看了昨天的文章，現在，你一定趕腳：

如果你在職場帶過應屆新人，一定深有體會——有些人，思辨力觀察力強，有些人呆若木雞很helpless，這些人從畢業時的同一起跑線，在職場呆2,3年，就拉開很長的距離。

前者就是餓不死的人，後者就是餓死人時排最前的人。

這兩種人的形成，早期家長對他們的態度，有很大的決定性因素。

3歲起，娃開始問為什麼？表明娃開始關注除「自我」之外的事物，是娃成長的一種表現。在幼兒剛剛出生至3歲~5歲之間，娃開始擺脫對單純生存需要，開始注意到外界環境，這是娃邁向世界的第一步，務必要非常重視。

娃提問是對周圍世界的好奇，同時也是一種有益的探索，這個世界對於娃就是一片未探索的地圖，他開始想要了解出生地之外樣貌，也想要了解除父母自己之外的生物。這種探索本能會出現在每一個適齡孩子的身上，但每個娃的成長並不相同，其原因是父母如何對待娃的提問，亦即「為什麼」，也包括「是什麼」。

做教育做了很久，我經常觀察娃在提問的時候，父母的回答，不得不說正確的處置方法會帶來善於思考，勤于思考，主動思考；而處理不當回讓娃羞於提問，歸於內向，甚至有自閉傾向。

1娃的提問要不要回答？         

廢話！要要要。娃的提問得到反饋，不管回答的方法和質量如何，對娃而言都是一種激勵，娃在下一次提出問題時會減少顧忌，更積極和主動。不回答則要視情況而定，但粗暴的打斷和批評無論如何都是不可取的。

2如何回答娃的問題？        

也有很多家長對娃的回答有知無不言言無不盡的傾向。這種操作看似對孩子的支持和鼓勵實則不利於孩子的全面成長。

我舉一個的例子：大家知道上課中娃最常問的是什麼問題嗎？很簡單「老師這道題怎麼做？」基本是上課中最常遇見的提問了，但你會發現很少有老師直接回答的，如果真的學生問你什麼，你就答什麼，對娃的幫助極少，原因呢：缺少孩子的主動思考，缺少孩子自己探索的過程。所以老師要做的事情是引導，我們主張啟發式教學正緣於此。

那麼回到生活中，初為人父母缺少老師的豐富經驗，就會出現為了鼓勵娃而全部問題都回答的狀況，正確的做法是什麼呢？發動娃的主觀能動性，利用孩子的好奇心，增長孩子自主思考和探索的能力。

一個簡單的公式：

孩子能自己想出來的 > 孩子自己看書得到的 > 孩子與小朋友探討出來 > 父母直接回答的

所以娃問你為什麼的時候：

父母的最好回答應該是「你真棒，這個問題都想到了！那麼你能不能先說說你的看法呢？」先對娃的提問作出肯定和鼓勵，然後詢問娃的看法。這裡要了解，我們詢問不一定要得到娃的答案，只是需要娃有個自省的過程。

接下來可引導娃查閱相關書籍（文末有相關書籍推薦），或者引導娃與其它小夥伴討論（這個不可控性較高，但對娃能力的提升是綜合性的），最後父母給出較明確的回答。

3什麼樣的問題值得回答？        

上面簡單說了下如何回答問題，但並不是說什麼樣的問題都要這樣重視的，畢竟考慮到娃的知識結構和眼光，很多的問題並不具有長期參考的價值，我總結有以下幾種問題家長要重視：

1、生活常識：為什麼要等紅綠燈？為什麼飯前要洗手？……不僅是問題，還需要幫助娃養成好習慣。

2、情感類問題：為什麼媽媽要哭了？……對娃的人生觀建設非常重要

3、科學知識類問題：為什麼月亮會變化？……這類問題可建立娃最初的科學態度，對待這樣的問題家長也一定要有科學的態度，不能簡單敷衍

4、個人的問題：為什麼我不高呢？為什麼我沒有好看的衣服呢？……對娃的價值建設非常重要，務必給娃積極向上的回答，充滿希望的回答。

其實總的來說，會影響到娃的人生觀、價值觀、世界觀的問題都是必須要認真思考在回答的。

另外，如果娃拿學校里的問題來問家長，建議直接將包袱丟給老師，讓專業的人士解決專業的問題。

4如何對待「窮追猛打」？        

前面說了，不是所有問題都有價值的，那麼如何應對娃的無理問題。這裡就需要家長的智慧了，轉移話題，反客為主，圍魏救趙，請熟讀36計，孫子兵法，總有一款適合您！

總的來說，再不傷害孩子的前提下，有合適的方法轉移孩子的注意就好了。

但總有一種娃，喜歡打破砂鍋問到底，怎麼辦呢？請在自己知識體系允許的情況下，儘可能給孩子講清楚，另外問上一句「剛才的意思明白了嗎？」下面的圖是一個正面的例子。注意！這不是笑話不是笑話不是笑話！重要的話要說三遍。

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