古詩歌鑒賞應試指南
05-25
詩歌鑒賞作為各地高考語文試題中每年必考的一個內容,且分值大都在10分左右,其重要性不容忽視。如何在考場上順利拿到高分呢?以下將從三個方面略作淺析。希望能對同學們有所幫助。 此中有真意,慧眼來識之
讀懂詩意是做詩歌鑒賞題的前提,這個讀懂,除了理解字面含義之外,還有關注詩內詩外各種有效信息,以期準確把握詩歌的內涵。周汝昌在《千秋一寸心》這本書里解釋說,「鑒賞」的「鑒」就是細細審視;「賞」,則是交流,賞心,是心的交會契合。所以,我們要練就一雙慧眼,須知,在高考試卷中不會有一個多餘的字。 首先,關注詩題。如朱慶餘的《近試上張水部》,如忽略了題目只看內容,就會認為這只是一首寫新嫁娘拜見公婆前忐忑不安心緒的小詩,而注意到題目就會明白它是表達作者作為一名應試舉子,在面臨關係到自己政治前途的一場考試時所特有的不安和期待心理。 其次,關注詩歌后邊的註解。如2012年天津卷的詩歌鑒賞題《野菊》後有一個註解「首句典出屈原《離騷》"夕餐秋菊之落英』句」,對考生理解野菊的形象起著很重要的作用。 再次,知人論世。見到杜甫的詩,就要想到他憂國憂民的情懷;看到南宋末年,就要想到那個風雨飄搖的亂世以及家國淪喪的悲哀。易安詞婉約,幼安詞豪放,但也不可過於死板,易安也有豪放之作,如「生當作人傑」句,幼安也有婉約之時,劉克莊評之為「其穠纖綿密者亦不在小晏、秦郎之下」。
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最後,還要關注詩詞中直接表明情感的詞語以及可以暗示詩人感情的詞語(譬如冷暖色調的詞語),尤其是後者,如「天階夜色涼如水」中的「涼」,「月在梧桐缺處明」中的「缺」等。
做到了這幾點,我們就不容易在考試中錯解詩意,造成大的失誤。 胸中有成竹,筆下不凝滯 臨考之前,帶好你的知識背囊,在你的背囊里,要放上這些知識: 1.古詩歌中常見意象的內涵。如楊柳、長亭、南浦等可表達依依惜別之情;鴻雁、雙鯉、搗衣、月亮等表達對家鄉的思念和對親人的牽掛;梧桐、芭蕉、杜鵑、斜陽、猿猴等多表達愁苦、憂愁、悲傷之意;菊花、梅花、竹、黍離等或顯示高潔的品質,或抒發感慨;紅豆、蓮子等表達愛戀、相思之情;投筆、長城、樓蘭、柳營、請纓、羌管等常表達保家衛國的壯志或對戰爭的厭惡等;五柳、東籬、三徑等常表達恬淡閑適的隱逸情懷……2.關於意境特點的術語。如:雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽恬靜、明麗清新、蕭疏凄寂、安謐美好、幽僻冷寂、高遠深邃、淡雅幽遠、清冷幽靜、陰沉凝重、沉鬱悲涼等。
3.各類常見古詩歌的思想感情。如詠史詩常表達渴望建功立業的雄心,壯志難酬的悲傷,對昔盛今衰的感慨等;邊塞詩要麼以愛國主義為主旋律表現保家衛國的決心,要麼揭露戰爭的殘酷,表現對戰爭的譴責和對家鄉親人的思念;山水田園詩常表現靜謐美麗的自然環境借山水闡釋其人生觀、世界觀,表現詩人的隱逸情懷以及對官場的厭惡對農家生活的熱愛等;離別詩常表達羈旅行愁、思鄉之情、依依惜別之情,還有情深意長的勉勵、坦誠心志的告白等…… 4.常見的表現手法。如情景交融、借景抒情、比喻、擬人、對比、襯托、以動襯靜、以樂景寫哀情、用象徵化抽象為具體、用映襯對比突出形象等。 5.常見的語言風格。如李太白的豪放飄逸、杜子美的沉鬱頓挫、白樂天的平易質樸、柳永的婉約纏綿、陶淵明的樸素自然、陳子昂的悲壯慷慨、周邦彥的清新明麗等。 有了這些知識儲備,成竹在胸,你在答題時才不致出現「巧婦難為無米之炊」的尷尬,才能術語準確切合題意。倚天劍在手,無往而不勝
知識儲備提供了素材,如何擇其可用串聯成符合題意的答案要點,則要牢記各類題型的答題模式,心中有了一個可據參考的模板,組織答案就不再成為難點了。 如意境類詩歌鑒賞題的答題步驟: ①描繪詩歌展現的圖景畫面。抓住詩歌中的主要意象(形象),用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,語言力求優美。②概括意境特點。
③分析詩歌借畫面表達的思想感情。包括是什麼和為什麼兩部分。比如只答「表達了作者感傷的情懷」是不行的,應具體答出為什麼而「感傷」。 據此,歸納出答題模板如下:這首詩描繪了一幅……的畫面,營造了一種……的氛圍(意境),表現了詩人……的感情。 再如表達技巧類鑒賞題的答題步驟: ①先答出具體運用了何種表達技巧。 ②分說,找出具體詩句進行闡述。 ③小結,該方法有什麼突出的效果和好處,表達了詩人怎樣的思想感情。 答題模板:這首詩運用了……手法,寫出了……(詩句解說),這樣寫使……(作用),表達了詩人……的感情。 以此類推,還可以總結出其他各類題的答題模板來。 總之,在複習的過程中,我們應總結出一套屬於自己的方法模式,這樣可以在考場輕鬆應對,穩拿高分。當然,古人說得好:「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」任何方法和知識都必須在做題實踐中加以驗證和改造,才能真正轉化為自己的能力。文章作者:楊艷麗
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