人教語文八年級（下）文言文必考知識薈萃（二）

26 小石譚記

一 文學常識

柳宗元，字子厚，「唐宋八大家」致以，世稱「柳河東」，又稱「柳柳州」，與韓愈並稱「韓柳」。被成為「遊記之祖」，其山水遊記的著名代表是「永州八記」

二 必考知識點撥

1 順序：發現石譚——譚中景物——小潭源流——譚中氣氛

2 觀魚和結束時的不同心情：觀魚和結束時的不同心情為一樂一憂，樂其實是憂的另一種表現形式，凄涼憂傷才是本文感情的主調。作者寄情山水正是為了排遣抑鬱，但這種自然帶來的環境之樂和生機之樂一經凄清環境的觸發，凄涼憂傷的心境又流露出來。

3 本文屬於散文。

4 「全石以為底，近岸，卷石底以出」用了白描手法。作者對小石譚的整體感受是：幽深寂靜，凄涼憂傷。課文始終貫穿一個「清」字。

5 本文是按遊覽的先後順序寫的，突出了小石譚水清、石奇、魚活、溪水曲折、環境凄清的特點，抒發了作者被貶後的凄涼憂傷悲憤。

6 「凄神寒骨，悄愴幽邃」在全文的作用：不僅高度概括了譚中的氛圍，環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者凄涼憂傷的心境，是全文的點睛之筆。

7 「譚中魚可百許頭」可否改成「譚中魚百頭」？不能。儘管譚中水很清，但是魚是在遊動的，人不可能把譚中魚數清楚，只能用「可」「許」，不能用確數。

27 岳陽樓記

一 文學常識

范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家，其詩文收集於《范文正公集》。本文主要用了描寫、敘述、議論、抒情的表達方式。

二必考知識點撥

 1、（1）第1段：寫作緣由——敘述        描寫        抒情

（2）第2——4段：描寫岳陽樓景觀   ①氣象萬千    前人感受

                         遷客騷人      ②淫雨霏霏    憂讒畏譏（悲）

                                       ③春和景明     心曠神怡（喜）

（3）第5段：政治抱負（議論）【勸勉&自勉】

2 洞庭湖全景可以用「勝狀」「大觀」概括，特點是壯闊浩渺。

3 對「微斯人，吾誰與歸」的理解：用反問句式和抒情的表達方式強烈地表達了自己要學習古仁人崇高思想的決心與抱負

4 二三段在寫法上的共同特點：先寫景再抒情，借景抒情，寓情於景

5 「若夫」「至若」對全文結構的作用：這些詞解作「像那」「至於」，在結構上有承上啟下的過渡作用，使文章結構更完整圓潤。

6 作者寫「悲」「喜」的目的是將這兩類情感同下文的「古仁人之心」對比，引出議論，突出主旨

7 「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」表現了作者吃苦在前，享受在後，樂於奉獻的精神。無論環境有多艱苦，憂國憂民之心不改，表現了他曠達的胸懷和偉大的抱負。

8 「去國懷鄉，憂讒畏譏」——互文       「不以物喜，不以己悲」——互文

   「沙鷗翔集，錦鱗游泳」——借代&對偶   「日星隱曜，山嶽潛形」——對偶

   「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯」——擬人&誇張

9「古仁人之心，或異二者之為」和前面的「覽物之情，得無異乎」中的「異」分別指什麼內容？「覽物之情，得無異乎」中的「異」是指遷客騷人看到不同自然景物所抒發的不同的感觸，即「悲」與「喜」兩種心境。「古仁人之心，或異二者之為」的「異」是指古仁人不同於上述遷客騷人，能不受自然風物好壞的影響，具體表現為「不以物喜，不以己悲」

10最後一段主要的表達方式是什麼？從中可看出作者的政治抱負是什麼？怎樣理解這句話

議論。作者的政治抱負是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。這句話的含義是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。

11、范仲淹與歐陽修的行為模式不同，但其精神實質是一樣的，請談談他們不同與相同之處。

范仲淹是「進亦憂，退亦憂」（或答「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」），歐陽修是以寬和仁愛之心「與民同樂」。其精神實質都是體現了以民為本，勤政愛民的思想。

12、寫出本文保留至今的成語並解釋

政通人和：政事順利，百姓和樂。形容國泰民安。

氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

心曠神怡：心情舒暢，精神愉悅。

29 滿井遊記

一 、文學常識

袁宏道，明代文學家，公安人，與兄宗道，弟中道，並稱「公安三袁」，為「公安派」的創始者，主張「獨抒性靈」

二、必考知識點撥

1第一段：描寫城中早春氣候。第一段在文中起什麼作用：用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，寫出燕地的氣候特徵，暗示作者渴望出遊的心情，為後文作鋪墊；第二段：描繪滿井春色；第二段層意：①交代出遊日期、氣候、同行者及出遊路線②描寫滿井盎然的春色③表現作者歡快的心情。第三段：抒發自己的感受和情懷

2 北京一帶早春氣候有什麼特徵？余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫

3寫城中余寒景象表達作者什麼心情？局促一室之內欲出不得的無奈心情

4 感情變化：①去滿井前：局促（無奈鬱悶）

②去滿井時：脫籠之鵠（喜悅、自由）—景物描寫（白描、比喻）：植物、動

③去滿井後：自此始（歡愉）————物、山水土地、遊人——大自然和春天

5「山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也」的表達效果：運用比喻修辭，將初春被融雪洗過的山巒比作乾淨美麗的新妝倩女，

生動形象地寫出了春山的「鮮妍明媚」，表現了作者對暖和明媚春光的喜愛之情

6「始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也」運用了什麼表達方式？放在段末的作用何在？運用了議論的表達方式，在段末起到了收束全段、抒發郊遊感受的作用，為下段表達作者厭棄喧囂塵俗的城市生活寄情山水之心志作鋪墊。

7課文第二段寫景層次分明，作者先用「高柳夾提，土膏微潤，一望空闊」寫出滿井全景。接著分四層寫出各種景物的細節①寫水光山色②寫柳條麥苗③寫遊人歡欣④寫魚鳥之樂

8「瀟然于山石草木之間者，惟此官也」除了自我安慰外，還蘊含著失意的酸楚和抑鬱不快。（自嘲與自得）

9.請說出以下句子所用之修辭手法：

（1）鱗浪層層（比喻）（2）呷浪之鱗（借代）

10.作者寫水「波色乍明，鱗浪層層，清澈見底」，繪出初春水光；寫山「娟然如拭，鮮妍明媚」。這是一種什麼寫作方法？白描手法（寫景時不堆砌辭藻，而是用極簡練的筆法勾勒出來，沒有誇張、渲染和烘托，形象卻鮮明如畫）

30 詩五首

一、飲酒

（一）結廬在人境，而無車馬喧：鬧中有靜（心靜—不奔競於仕宦之途）

問君何能爾，心遠地自偏：心境高遠脫俗

採菊東籬下，悠然見南山：閑適自得（高潔、脫俗、隱逸的意象）

山氣日夕佳，飛鳥相與還：在大自然中獲得人生真諦

此中有真意，欲辨已忘言：真諦—閑適脫俗；高潔；閑適自如；回歸自然

（二）必考知識點撥

1寫作者酷愛田園生活的寧靜自由，厭惡官場的虛飾和狡詐的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧

2表現作者對超塵脫俗境界的追求的詩句是：問君何能爾，心遠地自偏

3為什麼說「採菊東籬下，悠然見南山」中的「見」字用得非常精妙，換成「望」字就沒有這種效果？因為「見」字生動地描繪出了作者在東籬下採菊時的悠閑，不是有意去「望」，而是無意所「見」，從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境

4 詩人在與大自然的親近中獲得了恬靜（悠然、閑適、恬淡、歡愉）的心境

5 怎樣理解「心遠地自偏」這句詩？它蘊含了怎樣的哲理？意思是只要內心遠離塵俗，就自然會覺得所居之地偏僻幽靜。蘊含的道理是，只要沒有追名逐利的思想，即使居住在喧鬧的地方，也會覺得幽深僻靜。

6說說「採菊東籬下，悠然見南山」的大意：在東邊的籬笆下採摘菊花，偶爾抬頭，悠閑自在地遙望到南面的廬山，心境愉悅閑適。

7 寫作者面對良辰美景，神往不已悠閑自得的詩句是：採菊東籬下，悠然見南山

8 全詩通過對眼前景物的敘寫,說明「此中有真意，欲辨已忘言」的道理，表達作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。

9 「此中有真意，欲辨已忘言」：「此中」指此時此地的情和境，也就是隱居生活。「真意」指詩人從自然與人和諧的景象中所領悟到的自然意趣，它包含著大自然淡泊閑逸、自由適性、各有所歸的意趣，也包含了物我合一、人與自然融會於一體的意趣。

10詩中的「心遠」一詞是什麼意思？在詩中有何作用？

答：「心遠」指的是心靈超脫塵俗，心志高遠，是這首詩的「詩眼」（關鍵），表現了作者不慕功名利祿的高尚節操，後面的內容都是承此詞而來。

11這首詩描寫了哪些景物，傳達了作者怎樣的思想感情？

答：詩中寫到了菊花、南山、山氣、夕陽、飛鳥等景物。用菊花與南山這兩個意象表現作者高潔脫俗的節操以及恬淡閑適的心情，用鳥的知倦而返表現作者願意離開塵俗，隱居田園的願望。

12「真意」指的是什麼，請從文章自然理趣的角度談談你的看法。

答：「真意」指的是詩人從自然與人和諧的景象中領悟到的自然意趣，它包含著大自然的淡泊閑逸、自由適性、各有所歸的意趣，也包含了物我合一、人與自然融會於一體的意趣。

13 下列賞析有誤的一項是：（B）

A．本詩主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內容。

B．「山氣日夕佳，飛鳥相與還。」一句與杜甫《望岳》中的「盪胸生層雲，決眥入歸鳥。」都是借歸鳥寫出詩人陶醉於自然不想在塵世做官的感受。

C．「此中有真意」與《歸園田居》中的「但使願無違」都表達了詩人返璞歸真的人生理想。

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠離世俗、潔身自好的品格象徵；周敦頤說蓮，蓮花成了君子美好品德的象徵。他們都是托物言志，寄託了一種高潔的情致。

二《行路難》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢：誇張—極言酒席好話豐盛     苦

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然：對比反襯—內心憤懣迷茫

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山：道路艱險—仕途不順

閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊：表明對仕途的信心，委婉地道出了希望得到皇上的重用

行路難，行路難，多歧路，今安在：反覆詠嘆仕途不順               悶

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海：自勉（雖壯志難酬但雄心不泯）—豪情

（二）必考知識點撥

1品味「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」的妙處：本聯巧用比喻手法，用「冰塞川、

雪滿山」比喻人世現實，以路途艱險比喻仕途的艱險，生動形象地表現出了作者當時無法施展抱負的苦悶抑鬱狀況。

2 第二聯中能體現作者當時心情的動詞是「停、投、四顧」，表現了作者未能實現理想的苦悶抑鬱及不知前路如何的茫然。

3 說說「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的意思：總有一天，我將順乘大風之便，衝破巨浪阻隔，高掛雲帆橫渡滄海，到達我理想的彼岸。

4 閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊：用典

5 賞析「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」:這句詩表現了詩人自信樂觀、縱橫豪邁的氣概。唱出了充滿信心與展望的強音：詩人相信，即使前路障礙重重，但仍將會有一天要乘長風，破萬里浪到達理想的彼岸。

6「金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢」用了誇張的修辭，突出了宴會的奢華，營造了歡樂的宴飲氛圍。與下文「停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然」形成強烈的反差，襯托作者心中的悲苦。

7 黃河」與「太行」在詩歌中被賦予了象徵意義，表現仕途上走投無路，四處為難。

8 在詩歌中詩人的思想情感經歷了從懷才不遇和仕途不順的茫然到對仕途前程的期盼再到堅信的變化。

三 茅屋為秋風所破歌

（一）

1 杜甫，字子美，號少陵野老，唐代現實主義詩人，被稱為「詩聖」，其作品被稱為「詩史」，作品特點是沉鬱頓挫

2 第一段用連續動詞和擬人手法寫秋風抱茅，表現了作者的無奈焦灼    敘

3 第二段寫群童抱茅，表現了作者的怨憤無助

4 第三段寫夜雨難眠烘託了作者的凄苦                              述

5最後一段用議論的表達方式，抒發了美好的社會理想，反映了作者的憂國憂民，推己及人。

（二）必考知識點撥

1反映詩人一家貧寒起初的生活狀況的語句是：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。

2 表達詩人美好願望的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！

3 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕：比喻

4 詩人在詩中表現了怎樣的情懷：作者以自身經歷和感受敘寫了安史之亂所造成的民不聊生的痛苦生活，直抒胸臆，抒發了自己大濟蒼生的博大胸襟和理想。

四 白雪歌送武判官歸京

（一）

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪：寒早，狂風之猛（正側面描寫，鍊字法—「即」）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：誇張、比喻（以花喻雪，以春喻冬）—壯美

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著:側面描寫：奇寒

瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝：過渡，景（冷）情（愁），烘托愁情

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛｝室內熱鬧與室外寒冷形成對比。熱情送別與惆悵心情形

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻｝成對比

輪台東門送君去，去時雪滿天山路。【前四聯寫奇寒，後四聯含蓄地融情於景，借景抒情】

（二）必考知識點撥

1 岑參，唐代邊塞詩人，與高適齊名，並稱「高岑」

2「雪上空留馬行處」的「空」既是寫景，又表現了作者因與友離別戀戀不捨而內心失落空虛的感情

3 說說「將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著:」的意思：弓箭凍硬，無法拉開；鎧甲冰冷，難以穿著

4 聯繫全詩體會「瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝」這兩句詩在全文的作用及它表現的複雜情感：這是文章的過渡句，將詩從歌白雪轉入對百丈堅冰的環境描寫，並在愁雲濃重的氛圍中引出送別之事的敘述。表達了作者內心的複雜情感：既有即將與友分別的難捨之情也有自己有家難回的惆悵落寞的思鄉之情。

5 結合全詩說說「忽如一夜春風來」的「忽」好在哪裡？「忽」寫出了塞外天氣突變的情形，也傳達出詩人的驚奇之情。

6 送別場面的描寫是按怎樣的順序展開的？詩的末聯隱含著怎樣的情感？軍帳飲別—轅門送別—雪中惜別。末句表達了詩人對離別友人的深深依戀之意和因離別而產生的傷感惆悵之情。

7將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著：對偶、互文

8瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝：對偶、誇張

9忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：比喻

10 本詩抒發了作者因朋友返京與自己有家難回而產生的無限惆悵。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁雲慘淡，令人怨悵。

11描述「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」的畫面：山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

12「卷」從正面「折」從側面烘托風勢之猛；「即」寫出風雪來得早。

13詩中寫「狐裘」「角弓」「錦衾」「鐵衣」有何作用？以邊疆展示身邊的用品來側面烘托氣候的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦

14請賞析名句「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。「忽如」二字不僅寫出了「胡天」變幻無常，大雪來得急驟，而且傳出了詩人驚喜好奇的神情。「千樹萬樹梨花開」以春花喻冬雪，想像奇特，給蕭條寒冷的邊塞平添無限的溫暖與希望，同時也體現了詩人積極向上的樂觀情懷

15、分析「風掣紅旗凍不翻」中「掣」的妙處。「掣」字真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀。

16、請描述「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」在你腦海中出現的畫面。山迴路轉，友人的身影已經看不到了，此時詩人仍佇立在風雪中，遠望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。

17、「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」運用何種藝術手法？表現詩人怎樣的情感？

借景抒情。表現詩人對友人的惜別之情以及因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。

五 己亥雜詩

（一） 浩蕩離愁白日斜：「浩蕩」用誇張手法，日暮讓人聯想到離愁

吟鞭東指即天涯：「即天涯」表現了無法回京的失落惆悵

落紅不是無情物：比喻，自喻為「落花」（積極）

化作春泥更護花：「花」指國家民族

（二）必考知識點撥

1 表達作者憂鬱孤獨和悲壯豪邁等複雜心情的兩句詩是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯

2落紅不是無情物，化作春泥更護花：借代

3賞析「落紅不是無情物，化作春泥更護花」：作者以「落紅」「春泥」自喻，表明自己雖辭官還鄉，仍會關心國家的前途和命運。

4 「吟鞭東指」的「吟鞭」指鳴鞭、揮鞭

5 詩人載著「浩蕩離愁」辭官還鄉，仍思為國效力的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花

6 全詩寫出了哪三種心境？

離別的愁緒，回歸的喜悅，積極的人生態度

 

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