詩歌鑒賞備考策略

詩歌鑒賞備考策略 

淄博十一中 段希河

 

 

一、考查內容分析：

詩歌

題材/體裁

題目設問

涉及考點

《金陵望漢江》(李白）

唐詩（詠物言志詩）

詩的前四句描寫了什麼樣的景象？這樣寫有什麼用意？

形象(景物)、表達技巧

詩中運用任公子的典故，表達了什麼樣的思想感情？

思想感情、表達技巧

《發臨洮將赴北庭留別》(岑參)

唐詩(送別懷人詩)

與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析

形象(景物)、表達技巧

詩的尾聯表達了作者什麼樣的思想感情？對全詩的情感抒發有怎樣的作用？

思想感情、表達技巧

《阮郎歸 》(無名氏)

宋詞(愛情閨怨詩)

詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什麼作用？請結合內容分析。

形象(景物)、表達技巧

末尾兩句表現了詞中人物什麼樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。

思想感情、表達技巧

《 鵲橋仙》(陸遊)

宋詞(山水田園詩)

上闋最後兩句是什麼意思？它表達了作者什麼樣的情感？

思想感情

詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什麼用意？請簡要分析。

表達技巧

1、近幾年全國卷1高考古代詩歌鑒賞閱讀題考查統計如下：

2、分析高考所選詩歌的體裁和題材，你能發現什麼規律？

　　從體裁上看，所選詩歌體裁以唐宋詩歌為主，兼顧其他年代的詩歌，名家非名篇作品和非名家的名篇作品成為考查熱點。

　　近幾年雖未涉及詞和曲的考查，但不能不引起足夠的重視。從題材上看，寫景詩、詠物詩、羈旅詩、送別詩等寫景抒情言志類詩歌成為命題首選和考查重點。

3、分析高考題目涉及的考點，對我們有什麼啟示？

　　從高考詩歌題目的設置來看，讀懂詩歌是重點，歸納概括特點(人物特點、景物特點、事物特點)類題目層出不窮，同時穿插賞析詞句類和作用類題目的考查。從涉及的考點看，近幾年較多地重視了表達技巧和思想感情的考查，淡化了語言的考查，對形象的分析越來越趨向隱性的賞析。▲
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