深度解析—研學教育借政策之勢如何破壁

《羅馬假日》中有一句話是「You can either travel or read,but either your body or soul must be on the way」，是的，身體和靈魂總要有一個在路上，讀萬卷書，行萬里路，充實的生活必然來自這兩個方面。

古人並不是我們想像中的只識「八股」、「四書五經」這一類的呆板形象，他們其實很早便注意將「讀萬卷書」、「行萬里路」二者結合起來，因而出現了「遊學」這一形式。從周遊列國的孔子，到行遍各地的司馬遷，從酈道元、李白到顧炎武，無不在遊學中汲取中華文化的精髓，遊學極大地開闊了學者的知識視野，豐富了學者的學術積澱，為他們成就夢想、實現抱負提供了廣闊的舞台。

在發展和傳承我國傳統遊學之上，出現了如今正火熱的「研學旅行」。研學旅行由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。它傳承了我國「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。研學旅行可以提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。2013年2月2日，國務院辦公廳印發了《國民旅遊休閑綱要（2013—2020年）》，綱要中提出「逐步推行中小學生研學旅行」的設想，此後又相繼出台了許多國家政策文件以支持研學旅行。自此後我國許多地區都嘗試把研學旅行作為推進素質教育的一個重要內容來開展。

國家政策影響制約著市場的發展，在國家政策打壓一些過度補課的教育機構，提倡素質教育、研學旅行之後，許多k12機構都相繼沒落，而新的一些研學旅行的機構卻是應勢而起，如雨後春筍般冒了出來，但市場上太多機構充斥著虛假信息，良莠不齊，許多機構的課程缺乏新意、缺乏具有專業性知識的教官、缺乏足夠的安保措施、缺乏具有探索意義的營地。因此又迫使眾多教育人士開始思索的一件事情便是研學旅行到底該如何開展，又該怎樣才能打破行業壁壘，解決行業之痛，使研學旅行更具有中國特色。

就市場情況調研來看，做研學旅行做的比較好的有幾家公司，如世紀明德、小狼部落等。世紀明德他們是十分重視產品的質量。 世紀明德的課程有著明確的主題，充分突出研學旅行的專業性、知識性、趣味性、科學性 ，並且充分延展，打通活動前中後的環節設計，確保研學全過程的教育性、實踐性，為研學旅行活動形成系列成果素材，比如世紀明德研發的蘇東坡之路特色營，以蘇東坡一生中主要工作和生活的城市為主線，透過他留下的詩詞佳句以及史料，讓孩子們小組探究，探究景點背後的文化內涵，體會詩人當時特殊的心境，及其所處社會的歷史背景，將課下實踐與課堂所學知識結合一起，更加有助於孩子們分析、理解蘇東坡的詩句。

另外一個做研學旅行比較好的便是小狼部落。小狼部落是中國第一個SCOUT+特色素質教育品牌，基於百年SCOUT教育模式，並融合PBL、STEAM、森林教育等多種國際先進教育理念及方法，獨創「SCOUT+」特色教育模式，通過科學測評、進階式教育，科學引導兒童的體格、品格、人格全面發展，真正惠及千萬家庭。在小狼部落中孩子們被稱為小狼，教官被稱為老狼。小狼部落深諳行業內缺課、缺產品是共同的痛點。因此小狼部落集合行業專家和一線教官組成的研發團隊，並由瀋陽師範大學的生物系教授，梁傳成擔綱設計，聯合打造了《小狼成長記》、小狼團運營者手冊、小狼團教官手冊、小狼成長手冊、《中小學生研學旅行手冊》營地版、《中小學生綜合實踐活動實戰指南》、《先鋒少年綜合實踐活動及研學旅行師資培訓·初級班》、《小狼團年度精品課程》等課程。其中《小狼成長記》中的每節課均是經過市場檢驗，廣受歡迎的課程。包括全年活動設計、教官培訓、招生工具在內的服務模式。《小狼成長記》四本書一共79節課，分為7大類：生命認知，野外生存，城市探索，森林教育，小長假課程，冬夏令營，安全教育與公益。《小狼成長記》買回去就可以直接用，也可以根據在地資源加以演變，或者結合自己的傳統優勢項目組合成不同的新的產品，雖然課程是79節，但是可以排列組合成不同的產品，也可以按照年課來推，因此，也不存在同一區域同質化產品競爭的事情。小狼部落除了在課程上「下狠功夫」之外，在對於老狼的培訓與選擇上也是煞費苦心。小狼部落深知教官是與孩子們最直接的聯繫人，因此非常注重教官的選擇與培養，市場上許多教育機構的教官素質良莠不齊，很多都沒有專業的技能，也未獲得過專業的技能培訓，更不具備專業知識，又或者許多教官沒有「愛心」，從事教官這一職業，僅為賺錢，很難真正地對孩子們上心，也就不可能與孩子們親近，在離開父母的庇護的孩子，如果不能有可靠的教官幫助他們成長，傳授他們專業知識的話，那麼很多研學旅行的開展可能就所獲了了。而小狼部落在老狼的選擇上則是慎之又慎，小狼部落的老狼具有專業的系統培訓，都能做到帶隊專業，而且穩定性較高，同時老狼們大都具有熱情、活力和幽默感，在小狼特色課程執行時，小狼都很樂於接近教官和輔導員，老狼和小狼彼此的良好互動可以使小狼的學習參與興趣大增，使團隊充滿歡樂氣氛。在研學旅行中最不可或缺的便是安全教育。很多研學旅行的教育機構沒有深入地貫徹這一點，無法真正地保障孩子們的安全，發生過很多危險事件。而小狼部落是直接將安全教育作為一門課程，向小狼們科普安全教育知識，同時在營地配備專業的具有紅十字資格的醫護人員，以備不時之需。比如2018年5月15日小狼部落在濟南經五路小學開展的安全教育公開課，主要講述了簡單急救，交通安全，用電、用水、用火、防盜，災難逃生、城市避險等的一些安全教育，讓很多小狼懂得了一些急救知識和避險知識。小狼部落真正地做到了時刻將安全作為頭等大事的原則。小狼部落自成立後做過許多活動，如2016-2017海峽兩岸青少年冬夏令營活動；2016小狼部落·老狼本溪荒野求生活動；2016第一屆中小學生校外成長教育實戰交流大會（1129老狼嘉年華）；2017第二屆中小學生校外成長教育實戰交流大會（1129老狼嘉年華）；2017美國騎行國際交流活動等。前不久小狼部落剛剛舉辦完一次研學旅行活動—易三實驗小學小腳丫大世界研學旅行團走進小狼營506中隊紅軍不怕遠征難之旅，在這一活動中小狼紅軍文明禮貌、紀律嚴明，老狼細心專註，幫助小狼成長，離開了父母的小狼變得可以獨當一面，小狼們不怕吃苦，不畏艱難，深刻體會到了紅軍長征的不易，也懂得了「一粥一飯，當思來之不易」的道理。也更燃愛國之心。活動後很多家長表示從來沒有想過自己的孩子能夠玩速降項目，因為他們的小狼平時連高一點的滑梯都不敢玩，結果小狼們卻能夠從怎麼高的地方跳下去，在感慨於小狼成長的同時也對老狼們表示了感謝。小狼部落在研學旅行所做的努力和取得的成功可以說是有目共睹。這一點值得許多教育機構學習。

如果說研學旅行的開展極為不易，那麼開展一項好的研學旅行就更是不易。那麼，何又為「好的研學旅行」呢？首先，一個好的研學旅行必須是一項真誠的研學旅行，如果一個研學旅行目的不明確，純粹為研學旅行而研學旅行，那麼也必將稱不上是好的研學旅行當研學旅行成為了這樣一種程式化、公式化的活動時，才是真正的可怕。研學旅行的目的是可以親近大自然，讓孩子們做到親身實踐，增長見聞，同時又能將學與做結合起來，真正地學會知識，這一過程中必然是愉悅的，而不能是枯燥乏味的。開展研學旅行的機構或團體必須時刻牢記讓孩子們真正地能夠獲得成長，真正地做到游中學，學中游，學游結合這一初心，方得始終。其次，一項好的研學旅行必須是一項有意義的研學旅行，孩子們或是增長見識，或是變得更加團結、勇敢，可以具備一些美好的品德。比如說小狼部落里孩子們在研學旅行中變得更加勇敢，敢於攀高峰，跳高地，這對於孩子們來說是一次質的飛躍。其實很多孩子也許並不是真的有恐高症，而是因為平常被溺愛太過，加之給自己的人生設限太多，邁過去自己為自己設的限，即為成功，也更加證實是好的研學旅行。再次，一項好的研學旅行必須是有著一個精準主題的研學旅行。拋開研學旅行這一課題，「主題為王」四字放諸四海皆可用，一篇好的文章離不開一個精準的主題，一項成功的活動離不開一個精準的主題。有了一個精準的主題，其他關節難題正如抽絲剝繭般迎刃而解。每一次的研學旅行必須要有著精準、明確的主題。比如說世紀明德的蘇東坡之路特色營，以蘇東坡一生中主要工作和生活的城市為主線，透過他留下的詩詞佳句以及史料，讓孩子們小組探究，探究景點背後的文化內涵，體會詩人當時特殊的心境，及其所處社會的歷史背景；小狼部落的紅軍不怕遠征難之旅，主題是紅軍長征，讓孩子們通過此次研學旅行了解中國工農紅軍歷史，激發愛國熱情。最後，一個好的研學旅行必須是一場安全的研學旅行。不論是研學旅行還是其他說明活動，如果排除了安全這個最大的因素，那麼都是不成功的。很多活動都會有一些意外發生，誠然意外的確是不可預料的，但有些意外卻是可以避免的，如果是因己方疏忽而導致的意外那麼絕不是一個好的研學旅行。在這一點上，小狼部落做得就比較好。小狼部落將安全教育作為自己的公開課，同時在研學旅行途中配備了許多具有紅十字會專業資格的醫護人員以及很多懂得野外生存經驗的教官，以防備意外的發生，小狼部落真正地做到了讓家長放心，讓孩子放心。

目前從國家的政策方針來看，國家大力支持研學旅行，開展研學旅行的教育機構也日益精臻，越來越多的父母也意識到研學旅行的必要性和益處，因此開展研學旅行已是大勢所趨。現在所能做的便是順潮而上，利用天時人合一的大好時機，不斷發展、壯大研學旅行。