踮起腳尖兒——教育敘事

作者：張老師

「教育的本質，是一棵樹搖動另一棵樹，有一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」（卡爾·雅斯貝爾斯） ——題記

「弟子規：聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文……」兒時的我，眼巴巴地守候在哥哥的學堂外，聽著教室里傳來陣陣朗讀聲。稚嫩的我伸出肉嘟嘟的小手，用力地攀在門框外，踮起腳尖，透過高高的玻璃窗，我飲下此生第一盞名為教育的香茗。絲絲清爽，流淌心田，彷彿開出一朵奇異的馥郁之花。教育的啟蒙，於我而言，便是站在教室門外用力地踮起腳尖那一刻。那一秒，我明白文學之美就此紮根心間。

「一個人可以一開始不優秀，但不可以碌碌無為不進步……」小學四年級末，我遇到一盞生命中的明燈！我敬重的語文老師在年少無知的我們面前，轟然打開了一個巨大的寶箱，在這裡，藏著黃金屋，藏著顏如玉。我踮起腳尖，用力向寶箱內探尋，從《西遊記》中品味出不屈不撓、勇於拼搏、敢於抗爭的悟空精神；從《假如給我三天光明》中品味出海倫·凱勒的堅韌不拔、堅強樂觀；從《朝花夕拾》中品味出人生短長、世事無常；從《名人傳》中品味出力求完美，追求卓越的上進之魂。向書籍的世界不斷求索，於我而言，便是黃老師為我們激情朗誦的那須臾，我彷彿看到了一個比肉體更加成熟的自己，以心靈的姿態，在黑暗中，踮起腳尖，伸出雙手，牢牢握住文學，擁抱光明。而文學之厚重就這樣在我的生命中，摸出了鮮艷的一筆。

而現在，當我立身於心田花開的三尺講台，為孩子們演繹《年輕人與上帝》中年輕人在水中掙扎，不願意奮力抓住直升機上繩索的情景，我用力地踮起腳尖兒……從孩子們全神貫注的神情中我看到了教育在如星光般璀璨的雙眸中流淌！卡爾·雅斯貝爾斯的話猶在耳際，教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂啊！

我醍醐灌頂，在我生命中無數個踮起腳尖的時光里，有一種愛，以教育之名流淌在我的骨血里，在潛移默化之中磨練我的心智，滌盪我的靈魂，健全我的頭腦。再通過我生命中更多次踮起腳尖的努力中，把這種愛，傳遞給更多的孩子，去喚醒更多的靈魂。

我彷彿久久不能回過神來，站在心田花開講台前的我，不經意地向門口的玻璃窗一瞥，我看見一個稚嫩的小身影，踮起腳尖兒……

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