我們到底學了什麼？

來自專欄 工程師的自我修養

我們都讀了很多年的書。但是，我敢說，讀過的書大部分都被忘掉了。

別罵我，這是真的。

但是自己的實際能力的確提高了。

我回頭想想，相比高中時候，大學時候，為什麼那個時候我覺得很難的東西現在覺得很簡單了？真的是變聰明了么？沒有，我覺得我的思維比高中的時候遲鈍了，高中的時候腦子轉的特別快，做題速度也很快。真的是知識多了么？也不是，很多讀過的書，不天天用的話很快就忘掉了。

那到底哪裡強了？

首先，我覺得是知識結構和經驗不一樣了。知識結構不是知識本身，而是知識之間的內在聯繫。具體的知識，比如一個公式如何推導，一段程序如何編寫，或是一個空間結構如何設計之類的，用過很快就忘了。但是知識結構還是被留下了，有了這樣的結構，丟掉的東西很快就能撿起來。因為知道知識之間的關係，知道什麼是重點，什麼是核心，誰能推導誰。就像一個人骨頭長大了，雖然肉不一定多，但是可以靠吃蛋白粉和健身短時間填充回來。然而對於一個嬰兒，不論你怎麼喂他，他的健康體重被骨架限制住了。

所以我們的知識常常可以通過迅速的補充具體細節，很快的豐富和強健起來。一般第一次學習一門課程需要的時間是3-4個月，第二次學習只要一兩個禮拜就行了。這也說明如果我們想快速的掌握一門課程，最高效的方法不是去記憶知識的細節而是掌握知識的內在結構，也就是不同知識點的關係。

另外就是隨著不斷學習和實踐，我們會有經驗的增長。做事情需要經驗，少走很多彎路，這個就不用我多說了。所謂的見識講的就是這個。當然經驗也需要總結，不總結的經驗總是模模糊糊的，不好用。我建議大家總結自己的經驗，做好筆記，日積月累，用文字記錄下來，等到用時，就方便了。

最後講一點，就是我們對待問題的信心也不一樣了。如果遇到我以前接觸過的問題，比如用Solidworks設計一個機械機構，比如微加工一個MEMS器件，比如寫一段有限元計算程序，又比如寫一個自動控制演算法，我會很有信心，知道自己能做，也知道怎麼去做，大概要用多少時間，雖然具體的細節都還不知道。

做一件具體的事情，大的圖景特別重要，需要計劃和安排。有能力的人可以規劃分析到很多細節，並提前預測到可能的問題。創新人才的特點就是能做自己沒做過的事情，因為做一類事情，用的方法都是一樣的。所以，我們要不斷挑戰自己未知的領域，培養自己去做從來沒做過的事情。這也是我這些年一直希望去做的。

在這裡，所有的問題之間的邏輯關係和總綱特別重要。如果編寫過中型軟體的人都有體會，很多時間都去思想軟體的體系結構了，也就是軟體的架構，比如各個功能模塊之間的關係，數據的流向，如何具有較好的維護性和測試性，如何分配計算和儲存資源，等等等等，最後具體的功能代碼實現往往是堆砌各種輪子，只佔用相對少的時間。當然也有人不仔細思考上來就開始干，這樣的人除非是已經做過類似的事情了，否則往往做出來的東西非常差勁。

再比如機械和電氣結構設計，需要在腦海里有一個總的大概結構，從器件和結構件之間的空間關係和物理關係，到具體的空間和線路細節設計，這些的把握都是難以言喻的。所以到了最後，工程設計也可以是一門藝術。這樣的藝術不是靠知識的簡單堆砌就可以實現的。

所以總結一下，如果你要快速的成長，需要構建知識結構和補充經驗，並培養信心。最難獲取的就是經驗和信心。

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