窮家富養多敗子,富門嚴教育英才
來自專欄 有趣實用的情商課
窮家富養多敗子,富門嚴教育英才
這兩天看到一個新聞:學霸男畢業即失業,大吼媽媽「都是你的錯!」
原文如下:90後男孩小力(化名)從小成績優異,班裡排名從來都是數一數二的,大學輕鬆考上了一本,讀的是當下熱門的金融專業,可以說是學霸無疑了。但是在找工作過程屢屢碰壁,於是整日沉迷網路,在家一待就是兩年。著急的母親天天在他耳邊念叨著快去找工作,終於有一天,小力爆發了,一腳踹開了他的母親,「我現在所有的結果都是你造成的!你只讓我學習,不讓我交朋友……你再看看你自己,和誰的關係處理得好?」
一位母親,含辛茹苦,最後自己生的孩子竟然如此對自己,的確讓人心痛。我又找到我以前看到的另外幾個新聞。
最近,郭晶晶一家參加了一場馬拉松親子跑比賽,賽後採訪霍啟剛爆兒子的料,跑步途中他勸兒子累了休息一下。霍中曦說:「不行啊,我停下來就會輸。」
何猷君 ,澳門賭王的兒子,他說,「我20歲到29歲期間,從未放過一天假。」別人一學期修四門課,他就修8門。聖誕節,大家忙著開轟趴,而何猷君卻一如往常,認真學習。考試前幾周,凌晨五點的圖書館永遠少不了他的身影。他最喜歡的一句話是:「當你在睡夢中時,我一直在工作,當你在工作時,我已經付出了雙倍於你的努力。」
豪門的貴子們,這麼拼,可是,寒門卻屢屢傳來因為父母的溺愛養出敗家子的消息。
正如第一條新聞,父母含辛茹苦為了讓孩子有個好的學習環境,把能給予的都給予了,最後卻弄的一身埋怨;而那些豪門,卻在時刻警醒且嚴苛的教育他們的子女。
這個社會正在出現或者已經出現一種現象,那就是窮家富養,養出的多是不懂感恩的二代。一位從教20年的資深教師說:二十年來,社會深刻巨變,學校里的頂尖學霸們,也悄然地發生著深刻的變化。最近幾年,升入頂尖名校的學生,大多是家境好的孩子。而班級里,表現最爛的所謂「雙差生」,往往不再是過去的「官二代」「富二代」子弟,而常是來自於低收入家庭。這幾年做老師的都有共同的體會,越是中等以下階層的家長,對學校教育的配合度越低,而越是較高社會階層的家長,對學校教育的配合度越高。
我的一位企業家學員,說到團隊建設,他困惑地說:「以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責任心,現在簡直不敢招家境不好的員工,窮人家的富二代太多了!」
同樣,我想起幾年前,在我二代企業家班上的一位學員,80後,父親做地產,做的很大,但是他卻經常工作到十二點,一次為了和我談論第二天的顧問案子,在辦公室等我到晚上十點。
「富二代」,在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進、行為乖張劃等號,顧名思義是因為家裡有錢、寵溺,造成孩子不懂事。但隨著中國經濟的發展,尤其城市新中產的崛起,言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。相反,窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。
很多物質不夠富足的家庭,總是覺得要把最好的都給孩子。久而久之,孩子覺得應該理所當然的獲取最好的。而對人或者事缺乏同理心。他們覺得你必須要考慮我的感受,所有的過錯都是別人的錯。。
而物質條件不足的家長,則覺得自己吃苦不能讓孩子吃。既沒有足夠的能力,有缺乏良好的觀念。
這個現象最大的原因是家人的補償心理,越是家境不好越覺得不能虧了孩子。
補償心理實際上是長輩一廂情願的自我安慰。
物質條件不太好的家庭,還有一個非常重要的認知失誤,因為接觸渠道有限,他們固執的認為,只有認真學習才會出息。我見過太多家庭會告訴孩子,什麼事都不用你干,你就好好學習好就行,學習好就是最大的孝順。所以,他們的孩子只會悶頭學習,不懂得收拾家務,不懂得關愛父母,不懂得有效社交,不懂得課外書,不參加課外活動。除了所謂的學習成績,他們可以說一無是處。這樣最直接的問題,就是導致孩子責任感差,該自己做的事情,覺得必須別人做,而家庭小圈子給孩子塑造的假象,就是覺得自己是圈子中心。這種形勢下,富家子弟穿了一百的衣服,他們覺得正常;物質不足的家庭孩子穿了一百的衣服,則潛意識認為自己沒面子。他們會越來越孤立自己,在集體生活中不懂得換位思考,在遇到事情時候,不懂得靈活變通,在遇到委屈的時候便渾身戾氣。
最終的結果,就是除了學習好,什麼都不會;除了成績單,在社會中最重要的感知能力他們都不具備。未來的社會,重視的不僅僅是成績,而是高情商和持續的學習能力。而這些不具備,最終必將辜負那些含辛茹苦把自己所有一切都給孩子的父母。
如何解決或者緩解這個問題,結合一些優秀企業家的教育方法,嚴習社三點建議;
第一,明確心理預期,苦不苦不是絕對的。我的一些企業家同學,在初期創業,睡過地鋪,被人翻過白眼,吃住更是差到不能再差。在談到孩子上學苦不苦的時候,他們很多人幾乎是一類想法,再苦還能苦過我當初創業?再說我能保他一時不吃苦,我還能保他一輩子?所以說,越是物質不富足的家庭,越是要明確一件事,你不能跟孩子一輩子,如果永遠你喂飯,哪有天你老了,孩子還不得餓死?
第二,過度關注孩子,喪失自我。比如,家裡有好東西,總是只留給孩子。孩子問的時候,自己還很偉大的說,媽媽不吃。這是什麼心態?這不叫疼孩子,這叫喪失自我!每位家長都會覺 大人不吃給孩子。實際上,我的建議,但凡好吃的好用的,必須每位家庭成員都要分享。比如好吃的,孩子吃,大人也要吃。否則你的孩子就以為應該給他,時間久了,就會讓他極度缺乏同理心,自以為是。另外,孩子之間小的打鬧,只要孩子吃苦,馬上全家出動,好像人多力量大,實際上,你管的了幼兒園,管的了小學和初中,但是高中大學管不了。這樣一旦出現衝突,本來很小的一件事,因為不懂的處理方法,最後可能釀成大禍。
第三,明確學習只是成才手段,而不是目的。我不可否認,學習是現階段,改變階層一種非常重要的方式。但是所有學習成績的展現,必須以良好的心理素質和必須的恩人際關係水平為基礎。如果只是為了學習而學習,不懂得培養孩子責任心,換位思考能力,正確的價值觀;那麼再好的成績也不能為孩子未來產生決定性的改變。我一位教授多年前曾告訴我一句話,心態不正常,成績越好越危險。
人生有且只有兩杯水,一杯甜水,一杯苦水。過早的給孩子喝甜水,未來剩下的只有苦水。望子成龍是每位家長的美好願望,但是如果沒有正確的培養價值觀,那麼再辛苦也培養不出正常懂事的孩子。
感謝閱讀,文章原創(公眾號:張顧嚴談),轉載請註明出處。
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