自閉娃的感統訓練可以這樣做

2015年3月6日：

因為非常偶然的原因，這個假期讓我對孩子實施了密集的感統訓練。

陰雨不斷，原定的參觀遊覽取消。我們的住處200米內有個無比巨大的shopping mall，隱藏在mall中的面積不菲、設施齊全的兒童樂園被我們找到。只要交錢就可以泡上一整天，倆娃能進去玩自然是歡呼雀躍。

我和小楊作為陪護，都可以進入其中。小楊主要引導陪護老二。老大比較獨立，沒幾分鐘就可以跟其他孩子打得火熱。我就坐在一邊看著孩子們玩耍。

我發現其中有一個設備是兩個彎彎的軌道上安放了一個四面有護欄並且有滾輪與軌道接觸的平台。小孩站在平台上靠家長的力量推動，可以左右搖擺到高處。很多小孩都喜歡玩這個，但是老二卻非常害怕，上去居然嚇得滿臉通紅，沒有推兩三把就要掙扎著自己下來。這個情形給了我警覺：正常的孩子，哪怕還穿著尿不濕的孩子都能從容自如地享受速度和高度帶來的樂趣，為什麼老二不行？無獨有偶，同樣是在這個器材上，一個男孩的表現跟老二一樣，通過對他的觀察和跟這個男孩父親的交流，這個男孩也是自閉症！

我突然明白，所謂感統失調就是自閉症孩子相對正常孩子在感知覺方面的異常；而感統訓練主要是利用一些遊戲設施和運動對自閉症孩子進行行為干預。正常孩子能玩的遊戲，而老二不能玩，就證明老二在這方面跟正常孩子存在一定差距！身處這麼好的訓練場地，我們是完全可以因地制宜，就地取材進行訓練的。

於是，我跟小楊馬上商量，由小楊帶著老二把這個兒童樂園中所有的器械一個一個試過，看看她在哪些項目上的表現比較薄弱。在滿足老二正常的活動之外，專門拉著她去玩那些她不喜歡的運動器材，隔一段時間就拉她去訓練一下，直到她能適應為止。

此外，我同時又搜索打聽附近其他的兒童樂園。可巧的是，方圓500米內，居然有好幾個大型的室內場地同樣是交錢之後不限時。所以，我們十天假期的後半程（大概四五天時間內），幾乎一天轉戰一兩個場地。每到一個新地方，小楊都會拉著老二把所有的項目一一試過，每個場地幾乎都有老二不太熟悉的遊戲設施和她不太擅長的運動，我們就專門針對這些項目對她進行強化，我戲稱這是「試錯法」。

通過與正常孩子的對比，我發現老二對高度和速度比較恐懼，雙手的抓握能力、雙臂的控制力及腿腳的配合協調的確不及正常孩子。再就是不會玩假扮遊戲，這更是自閉症孩子的核心癥狀之一（有一個場所有一片玩過家家的區域，老大一直泡在那裡，而老二沒什麼興趣，拿了人家一片小西瓜就跑掉了）。小楊專門拉著她一個一個過家家的遊戲慢慢試過。對於本就聯想和想像力缺乏的自閉症孩子，這當然不是一日之功。可喜的是，那幾天在其他方面的強化訓練，讓老二的進步巨大，至少發現的問題部分地得到解決。

直到今天，感統訓練的效果仍舊存在爭議，不被主流醫學界認可。但目前公認的是：感統訓練在穩定自閉症孩子的情緒、增進他們的語言主動性、培養孩子的觀察和社交能力等方面起到了一定的輔助作用。回顧這個假期，滑冰也好，看錶演也罷，還有這些大量的兒童樂園的遊戲，我們無非是給孩子找各種不同的刺激，讓孩子在各種刺激中自己去體驗、整合、協調和平衡。在這個過程中，我發現自閉症孩子在感統方面與正常孩子相比的確存在某些差距。作為家長，有差距，我們就正視；能正視，我們就努力幫孩子縮小這種差距。讓孩子在喜歡的遊戲和運動中進行有目的和有針對性的訓練，這總歸是沒有錯的。