40年的堅持，他在自己的象牙塔里建造出孩子最愛的幼兒園

簡單的原木色搭配，

隨處可見的塗畫黑板，

孩子們赤腳在水中嬉戲，

來回奔跑在山坡草地上。

透過這個日本人的設計，

你會看到不一樣的幼兒教育氛圍。

日比野拓，堅持讓孩子們「任性妄為」的設計師。40年來，他從不接手其他的建築設計，將自己所有的精力都放在了幼兒園的建造上。

全日本，有350家幼兒園經他之手設計。這些幼兒園的設計，我們從未見過甚至無法想像。

濃烈的色彩，

可愛的卡通形象，

塑料的遊樂設施，

配上假草坪、假花……

園區內盡量減少樓梯，

平整的地面上沒有一個水坑，

孩子們看似被小心翼翼地保護起來，

這是我們對於幼兒園的傳統印象。

然而，日比野拓卻告訴我們：「十幾年前日本的幼兒園與中國現在的情況很相似，基本上都是五顏六色的，到處都畫著迪士尼卡通人物。可是，幼兒園並不是遊樂場，它是個教育場所，孩子去那裡是為了更好地成長。如果喜歡顏色，為什麼不畫畫或者種花呢?」

他堅信，濃烈的色彩，醒目的圖案都是為商店設計的，在幼兒園，不需要做得這麼顯眼。「父母也不會因為醒目的圖案而更願意把小孩送到這裡，而是考慮教育質量如何，如果送到這裡，孩子會不會健康成長。」

因此，

日比野拓的設計帶有著鮮明的色彩特色。

原木色、白色為主調的教室中，

點綴著孩子們親手種植的鮮艷花朵，

五顏六色隨意塗抹的畫。

走出教室，

立馬進入大自然的懷抱，

綠色的山坡，藍色的天空。

沒有絲毫人工的痕迹，

孩子們在大自然中享受著美好的童年。

在日比野拓的設計中，每一個設計都以孩子的視角為出發點。

隨處可見的塗畫黑板，

讓古靈精怪的孩子們大開腦洞，

隨意塗畫著他們心目中的小世界。

如果年齡小夠不到，

也要爬上墊子踮起腳畫。

每一處角落，

都有坐下來看書的地方，

隨時隨地閱讀是日本人根深蒂固的習慣，

更是從小培養的結果。

不僅如此，日比野拓認為：「一般幼兒園會很謹慎地運用台階、水池，大家覺得小孩容易滑倒，可是我認為，只有受點小傷才能避免更多的受傷，讓小孩在實實在在的體驗中得到教育。」

二樓連接露台的地方，

不僅有樓梯的設計，

還有繩索網。

玩耍存在於孩子生活的每一處，

不應該被固定在小小的操場上。

繩索網一直連接著三樓的露台，

幾個小孩子正在上面上下攀爬。

中國傳統的「天井」被引用到設計中，

隨之呼應的是「天井」中間的空地。

日比野拓特地設計成了凹形的地面，

只要外面一下雨，

室內就會形成一個小型的「池塘」。

每當下雨過後，

屋子中間的「池塘」就會出現。

這時，孩童們赤著腳，

可以來來回回跑上幾圈。

還有沙坑，模擬攀岩，

甚至隨處設計孩子們躲迷藏的地方。

通常幼兒園不會想讓小孩藏起來，找不到會危險，可是，日比野拓堅持設計了許多隱蔽的角落，讓孩子發揮天性，可以盡情「躲貓貓」。

有的學校門口就是開闊的草地，

草地上有一個山坡，

有樓梯直接連著教室。

只要空閑下來，

孩子們就會光著腳，

從教室里一路跑到草地上。

「大自然的今天與昨天都不一樣，始終都在變化，這種變化會引起小孩兒的興趣。那種人造花，與自然的花朵一模一樣，不澆水也不會枯萎，可是如果放在幼兒園會誤導孩子，以為所有花朵都可以不澆水。這種東西就不應該出現，他們要通過自然的變化來正確地認識世界。」日比野拓說。

不要試圖約束孩子，

也不用擔心孩子會受傷，

自由自在地探索，

是他們認識世界最好的方式。

日比野拓和他的團隊設計的幼兒園在確保安全的基礎上，以孩童們的視角設計整個幼兒園。他希望幼兒園本身就是一個好玩的地方，這個地方就應該是小孩子自由生長的地方。在幼兒園這樣的空間里，小孩子們摸爬滾打，這才應該是他們認識世界的方式。

在這兒，有藍天有白雲有草地，孩子們可以在雨後的天空下肆意玩耍，也可以與大自然中的一花一草親密接觸。他們可以隨時隨地培養與選擇自己的興趣愛好，閱讀、畫畫、攀岩……「任性妄為」的他們比絕大多數接受「精英教育」的孩子們開心幸福得多。

尊重每一個幼小的生命，

站在孩子們的角度思考，

這也許才是真正的幼兒教育。

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