英語啟蒙經驗分享?3歲開始英語啟蒙，2年後閱讀遠超國內五年級

05-23

這是我一個上海朋友的英語啟蒙經驗帖子，有幸被【寶貝英語說】官方公眾號採用，經過小編允許，在這裡跟大家分享一下英語啟蒙經驗原文：

大家好，我是來自上海的諾諾媽媽。今年的這個10月對我和諾諾來說，是非常有意義的，是我們和家庭親子教育品牌「寶貝英語說」相識一周年的紀念日。

去年的10月，我在幼兒園的公眾號里偶然看見了一篇關於「寶貝英語說」產品總監KK媽媽和他兒子JACK的一篇文章，也正是這篇文章讓我和諾諾認識了KK媽媽和JACK, 了解了他們是如何在家學習英語並且使JACK成功裸考進入了上海一所知名的私立國際學校。正是KK媽媽的堅持，讓我也決定和諾諾一起再複製一個奇蹟，在家完成所有英語啟蒙，順利過渡幼升小。

在「寶貝英語說」大家庭的這一年裡，諾諾從只會說出單個單詞，順利過渡到學完英語26個字母的自然發音以及常見的CVC自然拼讀法，目前在家讀的是「寶貝英語說」的主打分級閱讀READING A-Z 的LEVEL D以及KK媽媽平時定期推薦的原版英語繪本。雖然現在諾諾還處於半跟讀加半拼讀狀態，但是這一年裡，諾諾取得的這些學習成果，對於一個就讀公立幼兒園，完全不在機構學習英語的小朋友來說，我已經感到很欣慰了。今天我也很榮幸地被「寶貝英語說」邀請來跟各位爸爸媽媽分享諾諾在家英語啟蒙的一些方法，希望可以在一定程度上，幫到那些跟我在一年前一樣迷茫的家長。

童謠階段的磨耳朵

我們的英語啟蒙是在諾諾三歲的時候開始的。最早接觸到的英語發音就是一些英語的兒歌和童謠。那時候諾諾還沒有去幼兒園，所以我們可以在家隨時隨地為他播放一些英語歌，在聽英語兒歌的時候，我沒有特地教他英語發音或任何一個英語單詞，就是很隨性的播放和聽，旋律歡快的時候，我們就隨便地跳跳，諾諾會哼唱，但是口齒不清，他不能抓住單詞發音。這個很輕鬆的聽兒歌階段差不多維持了半年左右。

單詞卡片的實際理解

之後諾諾開始上幼兒園小班，我在書店買了英語單詞卡片來學習，因為之前有過半年左右的英語兒歌磨耳朵，諾諾在學習英語卡片的過程中，只有在第一個星期感到不適應。這是一套與上海公立小學的英語牛津教材相匹配的英語卡片。我們從最簡單的名詞開始學習，慢慢過渡到一些常用的動詞，形容詞，每天學習3-5個新單詞，第二天複習前一天學習的單詞，並同時添加3-5個新的單詞進來，每天這樣滾動複習加學習。在學習卡片的過程中，我會加入一些遊戲的成分，比如把卡片背過來放桌上，兩人比賽誰將卡片翻過來的同時可以說出相應的英語單詞，說對了可以得到多一次的翻牌機會，最後誰得到的卡片多，誰就獲勝了。隨著學習的天數的增多，可以用來翻牌的卡片就越多，每天的翻牌遊戲時間就越玩越長，諾諾在得到越來越多的牌之後，學習的成就感也隨之增加了。

除此之外，在學習動詞的時候，我們會一起把這個動作做出來，看誰做的姿勢最漂亮。在學習形容詞的時候，我會盡量讓諾諾看到這個形容詞真實的感官是怎樣的。比如說在學習「紅色」的時候，我會準備一些紅色的實物，比如紅色的蘋果，紅色的五角星，紅色的小金魚。再比如學習高矮的時候，可以準備一根高的木棒和一根矮的木棒，一張有高矮不同身高的照片，再帶他去小區看看一顆高的樹和一顆矮的樹，總之形容的學習我會搭配著名詞，以實物的方式呈現。

看實物的好處就是既可以看見這樣東西就應激性地反應英語單詞而不是翻譯成英語，也可以很直觀得了解形容詞的實際呈現樣式。我會帶他去公園，動物園，水果店，甚至是髒亂的菜場，實際體驗每樣東西在英語世界的說法。再比如學習數字的時候，我會帶諾諾去小區散步，把每輛停靠在路邊的車牌用英語依次讀出，每輛車都不一樣，每天停靠的車也不一樣，這種方法練習讀數就省去了需要準備教具的時間。

就這樣的學習方式維持了一年直到諾諾的小班結束。我把諾諾學習過的所有單詞都整理成冊，結果發現他在這一年的玩卡片過程中，學習了600多個英語單詞。

迷茫焦慮期

去年諾諾升入中班，中班開學的頭兩個月是我最迷茫的一段時間，因為我真的不知道接下來如何把諾諾的英語啟蒙進行下去了。因為小班一年的卡片學習是跟公立小學的英語教材完全同步的，600多的英語單詞量，已經是完成了小學三年級的英語配套學習了。於是在這兩個月里，我帶著諾諾走遍上海各大英語培訓機構，聽完各種機構的試聽課。機構學習英語最大的好處就是一個學習的氛圍，大家可以互相探討。可是在與機構老師的溝通過程中，我發現每個機構的教學進度都是相當的緩慢。一年的英語識字量在30-50個不等，有一些老師在聽到諾諾一年裡積累了600多個英語辭彙的時候，都是相當震驚的。

正規啟蒙篇

就在這個時候，我認識了「寶貝英語說」這個團隊，正是這個用心的團隊，真正的幫助諾諾打開了英語啟蒙的大門。一年前的我真的從來都沒有想到過一年後的我可以坐在這個直播間和大家分享我們在「寶貝英語說」的收穫。

我在第一時間裡，下載了「寶貝英語說」的APP, 打開APP後，你就可以看見一條已經規劃好的英語啟蒙路線。在發現第一個星球中的磨耳朵部分和自己當初給諾諾的啟蒙路線一致的時候，我特別高興。於是我和諾諾從第二個星球出發，開始學習26個字母的發音。我把26個字母分成5個一組，每天學習一組，五天就完成了26個字母的所有發音。之後的兩天再鞏固複習。所以整整一個星期7天，諾諾就完全掌握了26個字母發音。因為APP中結合了一些遊戲的成分以及相應字母發音有關的英語單詞，所以在學習的時候，還是很帶有趣味性和牢固性的。

一星期後，我嘗試讓諾諾體驗第三個星球的基礎拼讀，但是我發現他除了會發單個字母發音外，拼讀的能力一點也沒有，或者說他根本找不到拼讀的感覺。這個時候我諮詢了KK媽媽，她告訴我，孩子的拼讀能力是需要重複練習才能掌握的，而不是光靠記住單個字母發音就會拼的。於是我的決定是暫時放棄關於拼讀練習的第三和第四個星球，直接帶諾諾嘗試第五個星球跟讀RAZ的部分。讓諾諾非常有成就感的是，他因為在幼兒園小班有過600個辭彙量的卡片練習，對於跟讀RAZ，他顯得非常得心應手。

在跟讀RAZ的過程中，我是做過一些學習要點上的調整的。首先是對於磨耳朵的鞏固和提升。小班的時候，諾諾只聽兒歌童謠，但在跟讀RAZ分級閱讀的時候，我會在他跟讀前，保證他事先聽過當天要閱讀的小短文，每天早上醒來後在床上聽10分鐘左右，然後起床。吃完早飯在去幼兒園前，聽10分鐘左右。這樣聽完後，我會在晚上下班到家後教他跟讀，因為有過事先聽音頻的準備，晚上的跟讀會非常順利。跟讀的過程中，我會添加自然拼讀的拼法，特別是對於新單詞的拼法。這樣在無形間，我就把之前暫時放下的兩個星球里的拼讀知識點慣插在閱讀中了。中班上學期結束後，我就發現諾諾找到了拼讀的感覺，他開始嘗試自己拼讀CVC結構的英語單詞了。這樣跟讀RAZ加穿插自然拼讀法的學習方法，是諾諾在中班學習的主要方式。在中班第二學期結束前，我們跟讀到RAZ LEVEL C. 當我再次總結這一年中積累的辭彙量的時候，諾諾的總辭彙量已經達到1000多了。

在中班過渡到大班的這個暑假，我們參加了KK媽媽組織的暑期打卡活動，這是一場非常有含金量的英語打卡活動。小朋友的閱讀打卡不僅以RAZ分級閱讀為主體，更加入了英語原版繪本的閱讀。整個活動過程中，諾諾每天都要提前聽原版音頻，在跟讀的過程中嘗試自己拼讀繪本中的英語單詞。當然繪本的難度會稍高一些，所以我是會陪在邊上輔導他的拼讀技巧。整個打卡的過程對小朋友來說，是有些辛苦的，KK媽媽還每周制定了打卡指導和打卡點評，幫助了我們簡化閱讀難度。

現在是諾諾大班開學的第二個月，也是我們在「寶貝英語說」這個大家庭的一年。諾諾開始了RAZ LEVEL D的學習。現在每天早上的原版音頻磨耳朵後，我驚喜地發現諾諾在從來沒有看過這本英語書的情況下，可以裸聽出書中的英語句子並且複述出來。即便是新的英語單詞，他也可以自己辨音並且讀出來，這應該就是中班原版音頻磨耳朵一年最大的收穫了。現在在學習LEVEL D 的時候，我也相應地改變了諾諾的學習方法。由原來的重複聽當天跟讀的分級閱讀，改變成音頻滾動播放，因為每一個音頻內容都不一樣，他對當天學習的分級閱讀就會有些印象，但印象又不會特別深刻，這樣等我晚上下班跟他一起學習的時候，就從原來印象深刻的跟讀，過渡到帶著模糊印象去嘗試自己拼讀，這樣就比完全拼讀來的相對輕鬆些。而滾動播放的音頻因為內容不一樣，也在一定程度上鍛煉了諾諾的裸聽能力，只有認真聽了，他才能在晚上閱讀的過程中，相對地幫助自己減低閱讀難度。

在「寶貝英語說」的一年是艱辛有壓力的，因為牛娃很多，牛媽也很多，我們跟隨著大家庭的進步而進步，如果不努力跟上，就要掉隊了。然而在「寶貝英語說」的一年也是很快樂的，學習的道路上有志同道合的媽媽們互相鼓勵，分享，和支持，更有專業的老師團隊在幫助著每個孩子一步步前進。最後謝謝KK媽媽的智慧與分享，謝謝小編ZOE姐姐的貼心，謝謝神秘的二維碼哥哥分享的各種乾貨，謝謝SHARON和曉慧老師的打卡點評，以及所有工作在一線的工作人員。謝謝各位家長今天的參與。