愛，就是我需要你，而你在......
8歲多的米拉，讀一本繪本讀哭了。
繪本的名字叫《存起來的吻》。
之前我去其它地方講過這個故事，孩子們都覺得挺甜。
可是米拉卻哭了。
我把她抱起來，摟在懷裡。
一米四的個頭，
但在我看來似乎回到了牙牙學語的時候。
她的哭聲慢慢停住。
我說：是呢，之前跟奶奶去老家、在姥姥那裡上幼兒園，媽媽爸爸沒陪在你身邊，也沒給你存好多吻……
已經停止哭泣的她再次哭了起來。
我繼續說：要是有好多吻的陪伴，米拉就不會想爸爸媽媽想得那麼難過了。
我繼續說：我好希望回到那時候，媽媽會一直陪著你，不讓你離開我…….
有次先生出差。
晚上我和米拉米樂一起睡。
米拉米樂要玩遊戲，而我建議他們太晚要睡了。
他們不聽，繼續玩。
我告訴他們我去隔壁房間看書，等會兒他們玩好了可以叫我。
結果米拉的情緒有些爆發。
她指責我丟下他們不管，指責我是個不負責任的媽媽。
我自問我的情緒是挺平和的，是哪裡惹到她了？
我開始思考。
我發現米拉有一個情緒按鈕。
每個人都會有非常不安的區域，這個區域會激發某種或某幾種情緒，當觸碰到這個區域的時候，就像按下了情緒開關，這些情緒會爆發出來。
米拉的情緒按鈕就是需要我的時候我的離開。
米拉與我的分離是很多的。
米拉40幾天大，我們全家回甘肅老家，剛到沒幾天，我牙齒髮炎，獨自一人回南京看牙齒，分離10天。
米拉一歲兩個月，跟隨我母親去我姨媽家，分離20幾天。
米拉兩歲半，被爺爺奶奶帶到老家，分離約90天。
米拉從托班開始，和外公外婆生活，我和先生是周末爸媽（只有周末才接孩子回去過雙休），直到上大班…...
我是在非常痛苦的時期學習的心理學。
可萬萬沒想到，學習初期更加痛苦！
因為老師告訴我們：3歲以內，和母親的分離只要超過7天，就是一次重大創傷。這句話，無疑成為了讓我更加焦慮的一把鹽。
怎麼辦？怎麼辦？
我經常問自己！
我也曾懊悔地在深夜難以入睡、暗暗哭泣......
要知道這些分離已經造成，我無法讓時間倒流！
後來，我成長了，但依然對我的多次離去耿耿於懷。
再後來，在一次課程中，我的潛意識送給自己一句話：
孩子的反常行為，是創傷在吶喊！
於是，米拉在小區大哭一個小時的時候，
我做到屏蔽掉周圍所有眼光，只全心全意地安慰她、抱著她，聽她哭、聽她說。
期間，也有好事者告訴我不能這樣慣著孩子；
期間，也有好事者想要幫我教育我的米拉……
我統統說「不」！
因為，由於我的分離造成的傷害，我想要自己做這個解鈴人！
慢慢地，我發現我的內在發生了變化。
起初我是強迫自己接納米拉的負向情緒，
後來，我發現，米拉只有對我，才會有這些負面情緒……
我突然覺察到：我是米拉最信賴的人，所以她才會將真實的自己展現在我面前！
這個發現讓我欣喜若狂！
在米拉某次哭鬧中，我可以用平和、憐憫、欣喜的心情去接納她。
平和，是因為我不會受到她情緒的影響；
憐憫，是因為我有感受到她的難過與悲傷；
欣喜，是因為我內在有個聲音：很好，療愈的時機又來了！
在一次次的接納中，我看到米拉的力量開始展現；
在一次次的抱持中，我看到米拉的自信開始回歸；
在一次次的引導中，我看到米拉的性格逐漸獨立……
我：米拉，閉上眼睛，如果你的頭是一個容器，它會是什麼呢？
米拉：媽媽，我的頭是一個水桶。
我：好的，水桶里裝的是什麼呢？
米拉：媽媽，是滿滿的愛！
我：很棒噢，還有什麼呢？
米拉：媽媽，不知道為什麼，我突然想起了幼兒園時候，你把我放在姥姥家的畫面。
我：是什麼畫面呢？
米拉：我一個人在客廳里玩。
我：那種感覺很孤獨吧？
米拉：我就是很想你。
我：對不起，如果能時光倒流，媽媽一定會一直在你身邊。
米拉：沒關係的。
我：對這個畫面你有什麼想法呢？
米拉：我本來想扔掉，可是捨不得。要不，我給它塗上顏色吧！
我：好的。
米拉比划了一番：我再畫上窗外的陽光和彩虹……我再畫上你…….
愛，就是我需要你，而你在......
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