5小時搞定5000單詞的訣竅
來自專欄 如何快速學好外語?
一直想回答關於單詞學習訣竅的問題, 但是一直沒有找到集中的時間去寫。
今天又看到這個問題,看到很多答主提到堅持,記憶等等。忍不住想要寫了,毅力固然很重要,但是如果你花了10倍的時間做的事,別人0.5倍就可以做完,那我們需要花這個時間嗎?
這個相見恨晚的背單詞方法就是---單詞不是靠背,而是靠理解!
我本人在美國研究生入學考試(GRE),堪稱史上單詞量最大的考試。得了334分。Verbal部分97%percentile. 加上考試的美國人,大概是3%的人能拿到這個ranking. 堅持固然必要,但是更得益於方法,我自己也在教學的過程中,不斷的去完善了自己的單詞記憶法。今天我就說下單詞這回事,給廣大知友分享。之前我也開過單詞的live, 被評為知乎周熱門live.
一:首先你是不是這麼背單詞的?
單詞記不住,真的因為沒有重複背嗎? 是記憶不好記了又忘,刷了百詞斬等軟體,單詞書每次翻看都是Abandon. 這個帖子想寫很久了,但是一直沒有開筆。也看了許多熱門回答都是努力,堅持,多背,重複,字典之類的。還記得我們漢字是怎麼學的嗎?用字典學習不是背字典哇,你能背到H,我都覺得你超能堅持了~ 可能我們都忘記了,當初拿到漢語詞典不是會了背詞典,還記得我們拿到詞典,其實是先開始學習偏旁部首和筆畫嗎?
市面上所有單詞的書以及各種軟體,我基本都看過。(曬下我的書,不過這種類型的書我基本都是買來珍藏的,以後不能再買紙質的了 0 0)
無異於三種
- 核心辭彙,然後就是找了個語料庫corpus, 把詞拿出來,排序。(稍微花了點時間的筆者呢,在這裡會給你分個類呀,加點詞根和聯想(基本都是同一套詞根聯想資料)呀),市面上的一些核心辭彙書,基本都是這類的語料庫排列組合,構成了無數本看著不一樣,但是實際上也沒啥區別的辭彙書籍。比如啥XXX核心辭彙3000詞。XXXX高頻辭彙XXX詞之類的。
2. 還有一種通過圖片加深你的記憶,比如圖片卡呀,象形詞啊,還有誇張的找了幾千張圖片實物和圖片放在一起的。(有一定作用, 其實還蠻上心岳母的,but你看圖,旁邊的lksjdflkjwero字母你真的記住了嗎?)
3)詞根書籍。令人欣慰的事,市面上還是有一些關於詞根方面的書籍的。比如用美國人的方法背單詞(對哇,美國人才不是我們這麼記單詞的),英語辭彙的奧秘。單詞密碼算是寫得比較好的。
但是只是對詞根按照字母進行了羅列,如果把學單詞比作一門課,這種單詞書的課程就是把1年紀到5年紀所有的辭彙混搭在一起。而且我發現,這類書籍,因為亂序性,雖然擊中了正確的單詞學習方法,但是並不怎麼暢銷。以前自己沒有出課之前,會給自己的學生推薦詞根的書籍,但是大部分人都不清楚具體是什麼。
所以,被詞根就是了嗎?詞根也有專門的學習技巧和方法。用不對詞根的記憶方法,跟你去被abandon也差不多,系統性的學習詞根,通過有效的記憶曲線學習,才能快速的擴大辭彙。
二:那我們究竟應該怎麼去記住,理解單詞呢?
開頭的時候我講到,我們拿漢語字典,不是來背的,是來查得,考什麼查?--偏旁部首。詞根就相當於英語的偏旁部首。要學習單詞這見事?我們首先要知道單詞是哪裡來的? --拉丁語和希臘語, 其實每個詞根,都有它所對應的希臘的故事,這裡展開講,是一堂語言學課。大家只要記住,就好像我們的中文火,有他象形的源頭,英語的單詞也是有這些源頭,而這些故事,演化保留了今天的詞根,而它是組成了行行色色的單詞的起源。
1) Submarine: Sub(前綴,表示在....之下)+ mar (表示海)+ine(後綴,表示屬於... 的)
所以這個詞就是屬於大海之下的---潛水艇
2) 同類詞根一起記憶: 比如Uni
Uni就是單一的意思,所以corn是角,所以unicorn就是獨角獸。
同類的:
bi= 雙
tri- 三
quadr-四
penta-五
deca-十
poly-許多
omni-全部
所以下面三個單詞是?
unicycle (直譯就是一個輪)
bicycle (雙輪--自行車)
tricycle(三輪車)
所以王者榮耀三殺,4殺,5殺就是tripple kill, quadrakill 和 pentakill,decade就是十年,poly
3) 理解一,舉一反三,舉一反10。 你知道-ist是代表 someone who的意思嗎?--表示什麼樣的人
所以
Stylist:搞style的人?--造型師
florist:弄花朵的人?- -花農
guitarist:玩吉他的人? --吉他彈奏者
dentist:看牙齒的人? --牙醫
Pharmcist: 開藥的人? --藥劑師
..........
我研究生學的是英語教育學,我讀書的賓大是在費城,費城英語是什麼?Philadelphia! 真難記! 但是我們先來看下費城的標誌性圖標,長這樣:
Love? 什麼鬼?
再來看下費城的外文名稱
沒錯,費城就是兄弟之愛之城!Phila-在英文中就是表示愛, -ia是詞尾,表示具有XXX的。
總結:我把單詞的記憶從0-1,分為了這三個level!
三: 在國內,還沒有教材是對現在的詞根進行系統化的教學的,更多的是一種羅列。我把單詞的學習分為了3大階段:
- 第一階段: 完全沒有辭彙基礎,辭彙量在500以內怎麼辦?
答:先背會Sight word!
什麼是sight word?
Sight word是一些常見的英文字,在初期兒童的英文教材中,Sight word大約佔了總字數的75%。兒童認得sight word的好處是在接觸初級的教材時,要嘗試閱讀內容前就已認得其中大部份的單字,因此兒童可以專心的在教材的內容以及理解,而不用為了要對每個字進行拼讀解碼而中斷閱讀。
先看下sight word是哪些詞?
掌握了這些詞,你能看75%的初級讀物。比如:
再如比:
- 第二階段: 按照詞根的難度和組成難詞的難度,詞根一共被分為了4個等級。
所有的單詞記憶都有規則,詞根有以下四大規則,這3點是詞根的」語法「
- 不同的詞根可以組合形成新詞。---比如telescope, 有時候為了組合一些詞,需要用到超過多個後綴。比如vividness.
- 有一些單詞,會需要母音或者輔音,用來組成詞,主要為了方便發音(很多拉丁語系的語言都這樣)。Herb+i+cide=herbicide fer+t+ile=fertile
- 詞根也有一詞多義現象,這類詞根的意思取決於單詞實際的使用。
每個等級你需要一個,背詞根,拿詞根去做組合,然後通過英英記憶去加強練習。
第一階段的單詞難度差不多是這樣的:
表示反面的前綴有, 都有not的含
dis- re- un- im- in- a- il- ir-
所以你看下面這些單詞是啥意思?
再來看:disappear, disagree, unhappy, unlock .......
所以第二,第三階段,就是對詞根一個系統性的學習。你可以通過對詞根的組合,掌握接近1500個高頻詞。
e.g. 如果你知道這些詞根的意思:
我給你6個單詞:
大家一起來做一個練練看填空?
是不是意思就很明顯了,帶大家走一個!
- 往外放,使公開,讓知曉 ex-pose
- 反著放,反對 op-pose
- 放一起,比如在創作音樂或文學作品 com-pose
- 提出一個offer供給考慮 pro-pose
- 分開放,扔掉,或者處理掉 dis-pose
- 給某人放一個壓力,給予法律懲罰,罰金等。im-pose
- 第三階段:最終極單詞學習法:不是去背,而是去理解!!!!!!!!!!
學會了上面的5個level的辭彙,後面基本就是開始了你的妙記過,這個階段你再也不用死記硬背了,而是秒去解讀新的單詞。用理解去學單詞,我們看下可以學多快!
比如
秒去理解:
- loquacious: of 「talking」 a lot
- loquacity: action of 「talking」 a lot
- ventriloquist: one who throws her 「talking」 to another
- soliloquy: a 「talking」 by oneself
- colloquy: a formal 「talking」
- eloquent: beautifully expressive 「talking」
- grandiloquent: of overblown and exaggerated 「talking」
- interlocutor: a person who 「talks」 with another in a conversation
- circumlocution: of 「talking」 round and round in circles
- elocution: act of 「talking」 beautifully
秒理解:
- insect: creature 「cut」 into three parts
- segment: a 「cut」 piece
- segmentation: a 「cutting」 into small pieces
- bisect: 「cut」 exactly in two
- intersect: to 「cut」 between
- intersection: a 「cutting」 between
- secant: a straight line that 「cuts」 across a curve at two or more points
- dissection: act of 「cutting」 apart
- venesection: at of 「cutting」 into a vein
- dissected: 「cut」 apart
- section: a 「cut-」off part of a whole
秒理解:
- patron: 「father」 or protector
- patronize: to treat someone as a 「father」 would treat immature children who know little
- perpetrate: to 「father」 an action, such as a crime
- paternal: of a 「father」
- paternity: "father"hood
- patriarch: 「father」 who rules
- patriot: supporter of the "father"land
- patriotism: condition or state of supporting the "father"land
- compatriot: supporter of the "father"land with whom other patriots live
- expatriate: to kick someone out of her or his "father"land
- repatriate: to allow someone back into his or her "father"land once again
- patronymic: a surname in a family derived from the last name of the 「father」
我就不一一舉例了,大家感受下單詞可以高效學習到多快就好!
四:好了,現在我們知道怎麼學了,下面我們來說說,怎麼樣學了才不會忘記?
大家都聽說到忘記曲線,那這忘記曲線到底要怎麼利用才能學好呢?
分為三個概念:
第一個概念叫做遺忘曲線:
這個艾賓浩斯記憶曲線,也就是所謂的記憶遺忘曲線,第一次揭示了我們的遺忘規律:
遺忘在學習之後立即開始。
第二個概念叫做spacing effects
學點東西是不容易的,需要抵抗遺忘。那怎樣的重複最有效呢?艾賓浩斯還提出了一個Spaced-Effect,即時間間隔效應,也就是說高強度的集中複習效果,不如間隔開來的多次複習有效。
但是說來容易真的踐行起來難,這個重複重複重複的記憶摩擦大法,本身就有點「反人性」,很難堅持。
所以在這裡講一下,英語真的要學好,從二語習得來說是叫要不斷有feedback, 而在單詞記憶上是需要不停的retrieval
意思是取回、索回、檢索。在心理學上,這個詞有一個專門的意思:
The process of recalling information that is stored in memory
那是不是就是普遍的觀點這樣學習呢?不難推斷出:增加重複學習(複習)的次數,知識的獲取和掌握會更牢固,而增加測試的次數本質上沒有什麼卵用。
看個研究: 發表在頂尖學術期刊《自然》上:
在這項實證研究中,來自普度大學和華盛頓大學聖路易斯分校的心理系專家們對4組學生進行了外語單詞的記憶效果評估。4組學生的具體學習差異,在下圖中更一目了然:
短期來看,4組學生的掌握情況不相上下,沒什麼太大的區別,在幾乎相當的學習效果下評估學習效率,組4完勝,組1完敗。
然而,這個短期結果和長期結果去有著天壤之別。對於以上4組測驗的學生,隔1周重新檢測記憶外語單詞的效率,如下圖所示:
所以:這意味著,其實第一次記住的內容,後續完全沒必要不停去重複記憶,這樣是低效的。只要保證在測試中,能把之前已經掌握的內容再次拿出來測試就OK了。
為了更有效的記憶,應該增加測驗的次數,而非學習的次數。
這其實也解釋了二語習得裡面一個重要概念: feedback, 這個feedback來自於測試。
所以背完單詞後,記得要不斷的測試自己用。個人建議,不要只是學學學,你要用用用,用再聽力,口語上不斷的測試自己,也可以做一些加強記憶的練習。
學好詞根,學習拉丁語系小意思:
如果這裡你學好了,其它語言也都是舉一反三,我的二外是法語,讀研究生的時候去過西班牙薩拉曼卡學到西班牙語言。如果你是按照詞根,背好了單詞,你去學習法語,西班牙語言,葡萄牙語言,義大利語都會相對很簡單。Ama是愛的意思。對,法語我愛你就是Je taime, 西班牙語的我愛你就是Ti Amo.
所以學單詞,沒有那麼複雜,要理解,還要正確的記憶。
Iva在美國
Iva在法國
Iva在西班牙
我自己總結有一套高效英語學習課:5小時搞定5000單詞,https://pc-shop.xiaoe-tech.com/appK3gfwluN2978/columnist_detail?id=p_5af187bc2fb50_EXtonFDv
最後,學好語言走天下!共勉!
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