孩子做作業的時候，家長應該幹什麼？

　　玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫作業是常有的事情。這個時候家長處理方法不對，反而會加重孩子鬧情緒。

　　那麼，孩子寫作業的時候，家長要怎麼做呢?

　　1、孩子正在寫作業時，您在幹什麼?

　　錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子， 嘴裡不停叨叨：「寫快點。」「別磨蹭。」「不準看電視，好好學習。」

　　結果：孩子不高興：「憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。」

　　正確做法：大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛。

　　結果：孩子心態平和，心思都在學習上。

　　2、孩子寫作業拖拉、不專心，

　　該睡覺了，作業卻沒寫完。

　　您會怎麼做?

　　錯誤做法：訓斥孩子：「你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。」

　　結果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠看 。

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：「孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。

　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：「這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。」

　　3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業， 您怎麼做?

　　錯誤做法：怒氣衝天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

　　結果：孩子滿肚子不高興地去了，心裡恨你，說你是暴君。

　　正確做法：平靜對孩子說：「孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?」孩子：「我再看10分鐘行嗎?」家長：「行，說話算數，到時間就關電視。」雙方各退一步。

　　結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

　　4、孩子作業寫得潦草，您怎麼做?

　　錯誤做法：發火：「怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點?」甚至生氣地把孩子的作業撕了。

　　結果：孩子茫然，不知所措。

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：「孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定，不能破壞，所以你必須重寫了。

　　你看，你應該這樣寫字(講述寫字規範，橫平豎直，大小一致)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行，有信心嗎?」

　　結果：孩子懂得「規定」的重要性，心裡想：「比剛才的字有進步，容易。」孩子會對自己充滿信心。

　　5、小齙有話說：

　　孩子做作業拖拉磨蹭、寫字不認真、做題粗心大意，實際都是孩子的自控力出了問題!