暑期社會實踐報告權威瞎編指南
來自專欄 脫口岳
1
臨近暑假,眾多人員如食客捏緊了筷子,用鷹隼般的目光在暑假這口大鍋上方張望。
嗯,這麼長的時間,這麼多的地點,這麼多可能的方案,不在這口鍋里煮點啥,不把學生們放進去涮一涮,實在對不起這火熱的青春和高溫的夏天。
於是學校開始開腦洞,同學們開始計劃怎麼瘋。
有人靈光一現,要不就搞社會實踐吧。
- 大學生社會實踐是在校大學生利用課餘時間,步入社會進行社會接觸,提高個人能力,觸發創作靈感,完成課題研究,發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸,對社會做出貢獻的活動。
- 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。
通知出來的那一刻,我看到好多同學變了臉色。
2
上了一個學期的課,好不容易才搞定所有考試,從死人堆里衝殺出來沒掛科,假期就不能讓人歇歇嗎,說好的上了大學就沒有暑假作業呢?騙紙!都是騙紙!
老師,其實我的內心深入是非常想參加社會實踐的,只是體表的肥肉不太配合,雖然看起來挺高挺壯的,但我真的只是個二百斤的孩子,出去會被晒傷的,就算曬不傷,晒黑了我男朋友會討厭我,再一起去健身房練胸肌,卧推可能就不幫我做保護了。
假期雖然看起來很長,但我們自己要做的事情也很多啊,讀書旅行觀影早就做好了規劃,平時學習太忙根本沒機會落實,好不容易有點自己可以掌控的時間,求求你不要奪走它。
本來這件事情我是不好意思說的,可是既然學校布置了社會實踐作業,兩害相權我也顧不上什麼臉面了,家裡給我安排相親了,不說謊,有五六個候選人呢,假期我得著急選妃傳位,真的沒空參加實踐培訓。
3
我很理解大家的苦衷,也非常能體味大家瞎編出來的心聲。
但媒人已經跑廢了腿,婚宴已經預定製備,各方人員早已就位,想拒絕上轎不扎耳朵眼兒是不可能的。
我們要做的工作,不是逃避,而是嘗試,如何讓相關工作更加輕鬆、耗時更少,耳朵眼兒扎完了,從此再也不挨第二刀。
想讓大家臉色和緩,大約需要解決這些核心痛點。
第一,字數太多,憋不出來。
不是2000就是3000,老子當年完成800字的高考作文已經是碼字能力的巔峰表現了,再讓我多寫,估計就得瘋癲。
想多收點實踐報告賣廢紙也不用這麼辦吧?
我交一百頁,為實踐報告的環保回收事業出一把大力,但請允許我交空白的行么?
第二,選題太難,不知幹啥。
讓我搞和國計民生相關的調研?
不是我謙虛,要不是當年只差250分就能上北大,我絕對可以拍胸脯把這個課題接下。
下鄉送愛心搞支教?
雖然我私底下表現的挺浪的,但一旦上了講台,手就想往褲兜里擱,臉就想往襠的方向縮,熟人前是人來瘋,見到生人就是漸凍症,話都說不完整。
你說還可根據個人特長進行創業實踐?
別的特長沒有,就是吃起來沒夠您看行嗎,如果可以,我就去找個「試吃員」的兼職,我覺得自己可以當市場競爭專員,比如一家自助火鍋想把競爭對手搞垮,可以派我過去,保證撐不到開學,就能把對方吃黃。
第三,內容太空,害怕返工。
老師和你說句悄悄話,其實我交的實踐報告都是下載噠~
您大人有大量,一定不會生氣吧?
我也不是完全照抄,裡面的內容全都結合自身實際做了修改。
比如所在學校,比如專業班級,還有姓甚名誰。
4
其實上面聊的這些,說難也難,想變easy方案也簡單。
整篇太長,你可以分開編啊。
3000字難湊,分成五篇600字的作文是不是就容易了,要是600字也有困難,那就分十篇300字的,如果你說300字還有困難,對不起我不認識你,按發朋友圈的套路去湊實踐報告,目前大家還接受不了。
分開寫完後,再按什麼套路完成合體?
聰明如你,當然是小學以來你就最擅長的自傳型日記。
如果實在不擅長自傳體,搞成編年體或紀事本末體也可以,不求凸顯自己,只求像菜譜一樣記錄流程,別管最後是否好吃,反正我把原料和加工過程都提供了,吃不下去是你的口味問題,我開飯店就是這麼任性。
主題難找,那就不找。
沒有主題還搞什麼實踐,這不是開玩笑嗎?
目標定位家鄉所在地,題目就叫針對某某地的某某現狀調研,兩個某某隨便你編,核心技巧在於拍點相關照片往上填。
- 經濟類調研就拍蹭空調人滿為患的商場
- 教育類調研就拍上輔導班孩子的苦瓜臉
- 環境類調研就拍干河床和不規範的垃圾回收點
加上高清大圖之後,視覺衝擊力一強,讀者就會自動腦補主題,徹底忘掉你其實沒研究過什麼東西。
擔心太假,不妨現身說法。
條幅都會做吧,沒錯就是下圖這種。
花三十塊做個條幅,配個團隊名稱,搞幾件同款的衣服,多擺點不違和的造型。
我都露臉了哎,證明我真去了哎,再發揮主觀能動性找幾個相關單位敲幾個章,這樣「沉甸甸、有內han」的報告不讓我通過老師你良心不會痛嗎?
5
教學搞完,最後再強調一點。
今年我也開始做指導老師,負責社會實踐作業評閱。
如遇上述類型的報告——
肯定打回重做!
Over。
推薦閱讀:
※社會實踐報告申請書怎麼寫呢?
※寒假社會實踐的活動背景怎麼寫?
※徐嬌參加過什麼社會實踐活動?個人身體怎麼樣?
※思維導圖|2018年思維導圖社會實踐課
※蘇醒之路Ⅰ | 新城區篇